Этапы выполнения контрольной работы

1. Изучение литературы. Самостоятельный поиск литературы является одним из важнейшихнавыков студенческой учебной научной деятельности. Основная задача данного этапа - найти и изучить достаточное количество литературы, позволяющее раскрыть содержание темы. Недопустимо применение только одного учебника, единственной книги или статьи, даже если они непосредственно посвящены изучаемому вопросу.

Рекомендуется использовать литературу нескольких видов. Прежде всего, необходимо просмотреть учебную литературу, чтобы определить место выбранной темы в общеисторическом процессе. Студент должен четко представлять историческую действительность до и после изучаемого вопроса. Помимо учебника можно использовать учебные пособия, а также различные справочные издания.

При написании контрольной работы основной является научная литература. Это монографии, многотомные коллективные труды, статьи в научных и научно-популярных журналах. Следует обратить внимание, что необязательно существует монография или статья, точно отражающая выбранную студентом тему. Интересующий вопрос может входить в книгу как составная часть, что не умаляет ценности монографии при изучении проблемы.

При изучении литературы необходимо особое внимание уделять месту и году издания той или иной книги, статьи, учебника. Наиболее ценными являются работы, изданные в крупных центральных издательствах, государственных университетах, опубликованные в серьезных научных журналах. Рекомендуется использовать литературу, выпущенную не ранее 1989 г., поскольку более ранние издания несут на себе яркий отпечаток господствовавшей в СССР идеологии.

Для ответа на контрольный вопрос достаточно использовать три (но не менее) источника информации, например, один учебник, одну монографию и одну статью. Весьма положительно на оценку контрольной работы влияет изучение студентами исторических документов, помещенных в различных сборниках и хрестоматиях.

2. Написание текста работы. Главное требование, предъявляемое к
содержанию контрольной работы, - самостоятельность изложения вопросов и
их полное освещение. Безусловно, студент должен опираться на используемую
литературу, однако это исключает простое механическое переписывание
текста. Необходимо на основании анализа литературы четко, продуманно
и логично раскрыть содержание избранной темы. При этом следует
избегать излишней описательности, пересказа событий, отвлечения от
основной темы. Основной упор должен быть не на описание, а на
объяснение исторической ситуации. Использование идей изучаемых авторов,
а также отдельных частей из их сочинений обязательно оформляется ссылкой.
Ввыводах студент представляет свои соображения, высказывает согласие или
несогласие с авторами использованных исследований, может выдвинуть свою
гипотезу. Однако в любом случае авторская точка зрения должна быть
аргументирована всем предыдущим текстом работы.

Для обеспечения надлежащего уровня письменных работ студенту помогут методические указания по каждой теме.

3. Оформление работы. Текст контрольной работы должен быть
чистым и грамотным. Ответы на вопросы следует излагать в той
последовательности, которая указывается в задании. Цитаты из используемых
трудов должны приводиться в кавычках.

Внизу страницы, отчеркнув основной текст, следует располагать подстрочные примечания. Примечания включают в себя, как правило, ссылки на использованные источники и литературу. Ссылка оформляется в том случае, если студент цитирует текст, либо своими словами излагает авторскую мысль или концепцию. Ссылки должны включать в себя фамилию автора, название работы, место и время ее издания, использованную страницу. Приведем некоторые примеры оформления наиболее часто встречаемых ссылок. Ссылка на книгу: 1. Павленко Н.И. Птенцы гнезда Петрова. - М.: Мысль, 1984.- С. 7.

Ссылка на периодические издания (статьи в журналах, газетах): 1. Сувениров О.Ф. Военная коллегия Верховного суда СССР (1937-1939 гг.) // Вопросы истории. - 1995.- № 4. - С. 137-146. Ссылка на статью из сборника: 1. Дружинин Н.М. Декабрист Никита Муравьев // Революционное движение в России в XIX в. - М.: Наука, 1985.- С.49.

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ «ОТЕЧЕСТВЕННАЯИСТОРИЯ»

1. Образование государства Киевская Русь. Норманнская и антинорманнская теории происхождения древнерусского государства.

2. Социально-экономический и политический строй Киевской Руси.

3. Феодальная раздробленность на Руси: ее причины и последствия. Русские княжества в условиях политической раздробленности.

4. Походы монголов на Русь. Социально-экономические, политические и культурные последствия монголо-татарского ига.

5. Образование Московского княжества. Причины возвышения Москвы (ХГУ в.)

6. Московское государство: особенности возникновения, развития, общественно-политического устройства (вторая половина ХУ - начало ХУ1 вв.).

7. Иван 1У Грозный - первый российский царь. Реформы в правление Ивана ГУ

8. Опричнина: ее причины и последствия.

9. Смутное время в России в начале ХУП века. Причины, сущность и периодизация смутного времени.

10. Борьба с иноземными захватчиками в начале ХУП в. Минин и Пожарский. Воцарение династии Романовых.

11. XVII век – Бунташный век

12. Петр I - царь-реформатор. Причины реформ. Экономические и государственные реформы Петра I.

13. Военные реформы и внешняя политика Петра!

14. Эпоха дворцовых переворотов

15. Императрица Екатерина П. Политика «просвещенного абсолютизма» в России.

16. Социальное развитие России во второй половине XVIII века. Крестьянская война под руководство Емельяна Пугачева

17. Социально-экономическое развитие России в первой четверти XIX века. Внутренняя политика Александра I.

18. Россия в первом мировом конфликте: войны в составе антинаполеоновской коалиции. Отечественная война 1812 г.

19. Движение декабристов: организации, руководители, программные документы. Последствия выступлений.

20. Режим Николая I: политическая реакция и реформы.

21. Отмена крепостного права 1861 г.

22. Либеральные реформы 60-70-х гг. XIX века: причины, цели и характер.

23. Контрреформы Александра Ш.

24. Социально-экономическое развитие России в 90-е годы XIX -начале XX вв. Особенности Российской экономики. Место и роль России в мировом производстве.

25. Начало российского парламентаризма. Манифест 17 октября 1905 года и его значение. Российский парламент, структура, место в структуре органов власти.

26. Основные политические партии в России в начале XX века. Их лидеры. Программные установки.

27. Первая буржуазно-демократическая революция в России (1905-1907 гг.). Причины, характер, движущие силы. Итоги.

28. П.А.Столыпин и его план модернизации страны. Итоги проведения аграрной реформы.

29. Россия в первой мировой войне. Общий кризис самодержавия в годы первой мировой войны.

30. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года и свержение самодержавия в России.

31. Альтернативы осени 1917 года. Приход к власти большевиков.

32. Выход Советской России из 1-й мировой войны. Брестский мир.

33. Гражданская война и интервенция в России (1918-1920 гг.).

34. Политика «военного коммунизма»: историческая закономерность или вынужденная мера?

35. Переход к НЭПу. НЭП: цели, задачи и основные противоречия.

36. Внутрипартийная борьба в РКП(б) в 1920-е годы и ее итоги.

37. Индустриализация в СССР. Основные итоги индустриального развития страны в предвоенные годы.

38. Коллективизация в СССР и ее последствия. Кризис сталинской аграрной политики.

39. Цели массового террора в СССР (1934-1938 гг.). Политические процессы 30-х гг., их последствия для страны. Формирование тоталитарной системы.

40. Противоречивость внешнеполитической линии советского правительства в 1930-е годы.

41. СССР накануне Великой Отечественной войны (1939- июнь 1941 гг.).

42. Начальный период Великой Отечественной войны. Причины временных неудач Красной Армии летом-осенью 1941 г.

43. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Значение Сталинградской и Курской битв.

44. Создание антигитлеровской коалиции. Открытие второго фронта в годы второй мировой войны. Взаимодействие союзников и их разногласия.

45. Участие СССР в разгроме милитаристской Японии. Конец второй мировой войны.

46. Борьба за власть внутри высшего эшелона политического руководства страны после смерти Сталина. Приход к власти НС.Хрущева.

47. Политический портрет Н.С.Хрущева и его реформы.

48. Л.И.Брежнев. Консерватизм брежневского руководства и нарастание негативных процессов во всех сферах жизни советского общества.

49. Характеристика социально-экономического развития СССР середины 1960-1980- х гг.

50. Внешняя политика СССР середины 60-х - середины 80-х гг.

51. Курс на ускорение социально-экономического развития страны. Экономические реформы 1985-1991 г.

52. Политика «гласности» и ее влияние на раскрепощение духовной жизни общества.

53. Внешняя политика советского правительства во второй половине 80-х гг. Диалектика «нового мышления» М.С.Горбачева: достижения и потери.

54. Распад СССР: его причины и последствия. Августовский путч 1991 г. Создание СНГ.

55. Радикальные преобразования в экономике в 1992-93 гг. Шоковая терапия и ее последствия.

56. Б.Ельцин. Проблема взаимоотношения ветвей власти в 1992-1993 гг. Октябрьские события 1993 г. Принятие новой Конституции РФ.

57. Отношения между центром и регионами. Сохранение территориальной целостности России в 1990-е годы.

58. Россия и Чечня в 1990-е годы.