. .
( . metempsychosis ) - . . , ., , , , , . . . .
(. forced-choice technique).
1. , () . : ( ), , , , - ).
2. (forced-choice method), , . . . . . ( - ) , 1, 2 , . , , , . . ., . . . 1 . , , , 1 . , . (., . ). (., , ). . . ., 2 .
, . . . , - . . . . , .
, . . . . . . . , , , . . . . (. . .)
. .
(. method of double stimulation) , . . - .
|
|
. . . . . . , 2 , . , , . (-), .
- , , , - , , ( -). , , , , , , .
. . . , . . . . - ( . ), . . . (. . , . . ). . . . , .
(. method of dichotic listening) , . . . . . , ( , ), , , . , , ( 50% ) . . . . . , . . , , , , , . (. . .)
(. method of just noticeable difference,. method of JND) , , , , . . , ; . . (. . .)
. .
|
|
(. paired-associates learning,. PAL) , ( , , . .). 1- ( ) 2- . (. . .)
( ; . BrownPetersons technique) ; ( ). , ( ), () , (., 50 3 ). (. . .)
(. partial-report method) (. ); () , ( ) ( ). , , . , , () . , . () : (2 × 2 ), ( , 100 ), (0-1000 ; ).
( ) ( ). , , ; . ( ) . , . . . - () .
() . 300-500 , . . ., , , . ( ). . . . . . (1959). . , , . (. .)
(. method of right and wrong cases).
1. . .
2. , . , 2 , , , , . , , , . (. . .)
|
|
( ) . .
. .
(. method of microstructural analysis) , 1960- . (. . , . . , . . , . . , . . , . . , . . , . . , . . .). . . . , , . . . . ( ), , .
() , ; , . . . . , , ( ). . : - ( . ), , () , ( ), .
. . ., , . (, ), ; , ( ), . . . . . . . , . . . . .
(. method of minimal changes) . , , . . (method of limits).
. 1- ,2- . 2 : . ( . ), , . . , , . , , , . , , . , .
|
|
. () 0, 4 : , -, , -, . . , 0 +∞.
, , , . . . . , 2 , 2 . , . 2, 4 . 4 , 2 2 ( ), , , . . (. . .)
. , , , , .
. , , , , , , , .
(. method of objective observation) ; () , , , . , , , , (. , ).
. . . , . , ; . . . . . . . . , , , . ( ) .
.: , , 3 . . . (. ).
1. 2 ; (), ( ). , . . , () / . . . . - . . .
2. , , : , , , . , - . . . ( ).
|
|
3. , (- ). , , ( ). . . , . (. .)
(. rating procedure) , , (. ).. , .
. . . ( 5-6), , . . . (., , , , , , -, , , ), , . . . , , , . . , . , , -. , . . (), -, .
. . , -, . . (. . .)
(. method of polar profile; . polos , . profil ) ( , , . .) , (., , . .). ( . .) , . ,. . . . (. . .)
(. method of constant stimuli) , . . . , .
. . . . , , , , , . .
2 (., -), 3- (: , ). , 2 . , . (), . . , .
. . . , . . . . 75%-, 25%- , 50%- ( , : ) . . , . (. . .)
(. case study) .
(. trial-and-error learning) , . (1898). ,, , , . , , . . , , , . , , , , , . , . . , , .
. . . , . . , ( , ), . , . , . . . . (. .)
ջ . .
(. method of introspection) . , , , ; ; . . , , . , , , .
; , . . , , , .
( . semanticos + . differentia ) . . . 1952 . , , (. ), ( ) , , . . . . ; (, , , , , . .) (3-, 5-, 7-) , (, . ). , , , . . 3 , , (potency) . . . ., , . . , . (. . .)