Текст как ведущая единица общения

РУССКИЙ ЯЗЫК

Учебное пособие

для студентов казахских отделений университетов

(бакалавриат)

 

 

 

Под редакцией

К. К.Ахмедьярова, Ш. К.Жаркынбековой.

 

Третье издание

 

 

Алматы 2009

 

 

ББК 81.2Ря 7

Р 89

Рекомендовано к печати Методическим советом

Казахского национального университета имени аль-Фараби

 

 

Рецензенты

доктор педагогических наук, профессор КазНУ имени аль-Фараби В. К.Павленко;

кандидат филологических наук, профессор университета «Туран» В. Г.Салагаев

Доктор филологических наук, завкафедрой русского языка КазНТУ им. К. Сатпаева А. Ш. Алтаева.

 

 

Р 89 Русский язык: Учебное пособие для студентов казахских отделений университета (бакалавриат) / Под ред. К. К.Ахмедьярова, Ш. К. Жаркынбековой. – Алматы, 2009. – 226 с.

ISBN 5-7667-67

 

Учебное пособие создано на основе Государственного образовательного стандарта с учетом требований подготовки специалистов в условиях кредитной системы обучения. Оно состоит из шести разделов: в первом даны сведения об основных функциях языка, видах и формах речи, тексте как ведущей единицы общения; во втором предложен материал о функционально-смысловых типах речи; в третьем речь идет о функциональных стилях речи; в четвертом представлена информация о структурно-смысловом членении текста; в пятом содержится материал об основах компрессии научных текстов; шестой посвящен актуальным проблемам культуры речи и практической стилистики. Каждый раздел имеет достаточное количество заданий и упражнений, рассчитанных на активное обучение студентов русскому языку.

 

Р 4602020101-133

460(05)- 99 ББК81.2Ря7

 

ISBN 5-7667-6768.4 © Русский язык: Учебное пособие для студентов

казахских отделений университета

(бакалавриат), 2009

 

Предисловие

Настоящее учебное пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов казахских отделений университета на уровне бакалавриата. Основная цель его – обобщение, систематизация, расширение лингвоприкладных знаний и совершенствование русской речи будущих бакалавров как в учебно-профессиональной, так и в непрофессиональной сфере.

В пособии предполагается решение следующих учебных задач:

1) знакомство со всеми основными функционально-смысловыми типами высказываний: монологом-описанием, монологом-повествованием, монологом-рассуждением, диалогом-беседой, диалогом-дискуссией;

2) составление различного рода текстов, близких к текстам лекций, учебников, диалогов и монологов на учебно-профессиональные темы;

3) формирование навыков и умений, обращенных к проблемным ситуациям, разрешение которых связано с использованием лингвистических знаний в качестве средства практической деятельности;

4) овладение словесной культурой в сферах непрофессиональной коммуникации – общественной-политической, социально-экономической, обиходно-бытовой.

Расположение учебного материала определяется коммуникативно-деятельностным методом обучения. В качестве высшей и основной единицы обучения используется текст. В конечном счете, обучение словесной коммуникации предполагает формирование у будущих бакалавров коммуникативной компетенции, т.е. способности решать лингвистическими средствами реальные коммуникативные задачи.

Учебное пособие подготовлено кафедрой русской языка филологического факультета Казахского национального университета имени аль-Фараби.

Составители: раздел 1 – Абаева Ж. С, Ахмедьяров К. К., Бекбулатова Э. Р., Вилиметова Г. К., Жаркынбекова Ш. К., Томанова Н. М., Хайрушева Е. Е.; раздел 2 – Жаркынбекова Ш. К., Зуева Н. Ю., Рыгалова Н. С., Турсунова К. Д.; раздел 3 – Жаркынбекова Ш. К., Кенжеева К. Т., Омарова Ж. К., Садыкова Н. Ж., Сулейменова С. С., Шарапиденова А. Т.; раздел 4 – Ахмедьяров К. К., Мейрбекова М. М.; раздел 5 – Мухамадиев Х. С.; раздел 6 – Ахмедьяров К. К., Булгакова Г. Ф., Мейрбекова М. М.

Раздел I. ЯЗЫК И ЕГО ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ.

РЕЧЬ: ВИДЫ И ФОРМЫ РЕЧИ.

ТЕКСТ КАК ВЕДУЩАЯ ЕДИНИЦА ОБЩЕНИЯ