А4, А5 Синтаксические нормы

Нормы управления

Беспредложные и предложные конструкции со словами, близкими по значению или однокоренными:

беспокоиться о ком-н. – тревожиться за кого-н.

благодарить кого-н. за что-н. – благодарность кому-н.

заплатить, уплатить за что-н. – оплатить что-н.

надеть что-л. на себя – одеть кого-л.

обрадоваться чему-н. – обрадован чем-н.

отзыв о чем-н. – отзыв на что-н.

оперировать чем-н. – работать с чем-н.

полный чего-н. – наполненный чем-н.

превосходство над чем-н. – преимущество перед чем-н.

предостеречь от чего-н. – предупредить о чем-н.

презрение чего-н., к чему-н. – презреть что-н.

препятствовать чему-н. – тормозить что-н.

рассержен чем-н. – рассердиться на что-н.

свойственный чему-н. – характерный для чего-н.

уверенность в чем-н. – вера во что-н.

уделять внимание чему-н. – обращать внимание на что-н.

удивляться чему-н. – удивлен чем-н.

упрекать в чем-н. – порицать за что-н. – осуждать за что-н.

Сочетания, в которых наиболее часто допускают ошибки:

играть роль

иметь значение

говорить о чем-н.

грустить грущу

скучать по кому-н. Но: скучаю по вас, по нас

тосковать тоскую

Употребление предлогов

предлоги благодаря, согласно, вопреки, наперекор употребляются с дат. п.

согласно приказу

следует учитывать присущие предлогам оттенки значения:

ü благодаря имеет «положительное» значение, указывает на нечто такое, что может иметь благодарность благодаря теплой погоде… При «отрицательном» значении используется предлог из-за из-за ненастной погоды…

ü ввиду используется при указании на что-нибудь предстоящее ввиду ожидаемых заморозков… При наличии последствий используется предлог вследствие Вследствие заботливого ухода ребенок быстро поправился.

предлог по (= после) + предл. падеж по отъезде, по окончании школы

по (= значение причины, цели) + дат падеж по состоянию здоровья

нельзя пропускать разные предлоги при однородных членах предложения Первый снежок сохранился на траве, на застывших лужицах, в придорожных канавках.

предлоги-«антонимы»: в – из, на – с в школу – из школы, на Украину - с Украины

Употребление союзов

двойные союзы не только - но и…, так же - как и…, как - так и…, поскольку - постольку должны соединять однородные члены предложения. Нельзя их смешивать. На столе были как мясные, так и рыбные блюда.

Употребление причастий и причастных оборотов

обратите внимание, верно ли образована причастная форма:

глаголы совершенного виды не образуют причастий настоящего времени

причастия не образуют формы будущего времени и сослагательного наклонения

причастный оборот не может быть разорван определяемым словом, он должен стоять до или после определяемого слова

нельзя отрывать причастный оборот от определяемого слова, если это нарушает смысл предложения

причастие должно употребляться в том же роде, числе и падеже, что и определяемое слово

однородные причастия должны быть одного вида и залога

Употребление деепричастных оборотов

обратите внимание, верно ли образована деепричастная форма:

формы с суффиксом -вши, -мши являются разговорными

· деепричастие должно относиться к подлежащему (то лицо, что выполняет главное действие, выраженное глаголом-сказуемым, выполняет и добавочное действие, выраженное деепричастием) Обратившись к словарю, я узнал верное ударение в слове «факсимиле». (Я узнал, я обратился к словарю.)

· деепричастие и деепричастный оборот не могут употребляться в безличном предложении

но: деепричастный оборот может употребляться в безличных предложениях

со сказуемым-инфинитивом

· деепричастие не употребляется в страдательной конструкции

· вид деепричастия должен соотноситься с видом глагола-сказуемого

Употребление однородных членов предложения

Ø в ряду однородных членов не могут сочетаться:

s инфинитив и существительное Я люблю чтение и смотреть телевизор.

s причастный оборот и придаточное определительное Это была моя подруга, любящая танцевать и которая занимается в Школе искусств.

s деепричастный оборот и придаточное предложение Мы поехали в лагерь, купив путевку и когда началось лето.

s полная и краткая формы прилагательных, причастий Он был красивый, статный, но лысоват.

s слова, выражающие видовые и родовые понятия Мне подарили книги, плюшевого мишку и «Приключения Чипполино».

s слова, выражающие несопоставимые понятия В море плавали лодки и матросы.

Ø при двух глаголах-сказуемых, требующих разные падежи, не может быть одного дополнения Мы гордимся и любим своего дедушку.

Ø однородные члены должны согласовываться в падеже с обобщающим словом Путешествуя по Европе, мы побывали в трех стран ах: Итали и, Австри и, Чехи и. (предлож. падеж)

Употребление сложноподчиненных предложений

Ø место придаточного предложения зависит от того, какое слово в главном предложении оно поясняет

o придаточное определительное стоит только после определяемого слова

Ø в сложном предложении следует избегать:

s неоправданного повтора одинаковых союзов и союзных слов Он подошел к дому, который стоял возле моста, который был перекинут через речку, которая текла к югу.

s повторения близких по значению подчинительных союзов Михаил заметил, что будто он видел Степаныча вчера.

s неоправданного расчленения предложения Я очень люблю лето. Потому что летом мы ездим на море.

Ø нельзя смешивать главное и придаточное предложения Главное, о чем я помнил, это о последних словах отца. (Верно: Главное, о чем я помнил, - это последние слова отца.)