Критика Фридрихом Листом (1798-1846) классической школы

p «Национальная система политической экономии» (1841).

p 1.Теория производительных сил. Богатство заключается в развитии производительных сил, а не в количестве меновых ценностей. Задача политики- обеспечить промышленное воспитание нации, объединять нацию.

p 2.Концепция экономического прогресса нации в соответствии с учением о последовательно сменяемых стадиях производства. Каждой стадии должна соответствовать присущая ей экономическая политика.

p 3.Обоснование активной экономической политики государства и протекционизма в ответ на принцип либерализма

 

Марксизм - это целостная система представлений о сущности и судьбах капиталистического способа производства и будущем развитии общества на базе общественной собственности на средства производства.

Источники марксизма

1.Немецкая классическая философия;

2.Английская классическая политэкономия;

3.Французский утопический социализм.

Методология учения К.Маркса

p теория базиса и надстройки;

p принцип историзма;

p теория трудовой стоимости;

соединение трудовой теории стоимости с идеей классовой борьбы

Карл Маркс (1818-1883)

p 1.Товар способен удовлетворить потребности людей, т. е. обладает потребительной стоимостью; производится для обмена, т.е. обладает стоимостью.

p Два свойства товара объясняются двойственным характером труда: конкретный труд создаёт потребительную стоимость, абстрактный –стоимость.

p 2.В основе стоимости товара лежит труд наёмных работников.

p Измерителем стоимости служат общественно необходимые затраты труда.

p 3.Наёмный рабочий получает за свой труд заработную плату. Заработная плата оплачивает не труд, а специфический товар – «рабочую силу».

p 4.Особенность рабочей силы заключается в том, что она имеет свойство создавать товар, стоимость которого выше стоимости самой рабочей силы, т.е. того, что необходимо для поддержания жизни рабочего и его семьи.

p 5.Капиталист оплачивает рабочему его способность к труду и приобретает право заставить его трудиться сверх того времени, которое потребно рабочему для обеспечения его жизнедеятельности.

p Образуется разница между стоимостью произведённого товара и стоимостью рабочей силы – прибавочная стоимость.

p 6.Прибавочная стоимость лежит в основе доходов владельцев капитала – предпринимательской прибыли, торговой прибыли, процента.

Структура капитала по Марксу

p 1.Постоянный капитал – это часть капитала, стоимость которого воспроизводится в цене продукта в неизменной величине (капитальные затраты на средства производства: машины, сырьё) С

p 2.Переменный капитал – это часть капитала, авансированная для найма рабочей силы. V

p 3.Органическое строение капитала- отношение постоянного капитала к переменному С:V или С/V.

p 4.Под воздействием технического прогресса техническая вооружённость труда растёт, поэтому органическое строение капитала повышается,что приводит и росту резервной армии труда.

3. Историческая школа -это направление экономической теории, представители которого рассматривали политическую экономию не как науку об общих законах развития, а как науку о национальном хозяйстве, считая, что теория классической школы космополитична.

Методологические особенности исторической школы

p учет влияния на экономическое развитие страны социальной сферы

p выявление взаимосвязи экономических и неэкономических факторов

p определение роли неклассовых

критериев в исследовании фаз и этапов развития общества

Три этапа в эволюции исторической школы Германии

p 1. «Старая школа»-40-60гг.Х1Хв. (В, Рошер, Б.Гильдебранд,К. Книс)

p 2. «Новая историческая школа»-70-90гг.Х1Хв. (Л.Брентано, Г.Шмоллер, К.Бюхер)

p 3. «Новейшая историческая школа» -первая треть ХХ в.(М.Вебер, А.Шпитхоф, В.Зомбарт)