Общая разбалловка оценки знаний курса

Факультет педагогики и психологии

Кафедра возрастной педагогики и психологии

 

С И Л Л А Б У С

по дисциплине: Профессиональный русский язык

 

для специальностей 5В010100 «Дошкольное обучение и воспитание»

 

 

Форма обучения заочная по ДОТ

Курс 3

Семестр 5

Количество кредитов 3

Всего часов 135

Всего аудиторных часов

из них:

лекций 30

практических занятий 15

Консультаций F2F 14

Всего дистанционных часов 72

из них:

СРС: 57

лекций 13

практических 13

СР 31

Консультации on-line, off-line 15

Рубежных контролей 2

Экзамен 2 семестр

 

 

Талдыкорган 2015 г.

 

Данные о преподавателе:

 

Сыдыкова Бибигуль Турсыновна ст. преподаватель кафедры возрастной педагогики и психологии (103 аудитория, 3 корпус). Контактный телефон: 87026801333

Время: занятия проводятся согласно утвержденному расписанию занятий факультета педагогики и психологии

 

Пререквизиты дисциплины: практический курс русского языка

Постреквизиты дисциплины: знания по курсу необходимы для изучения дисциплин педагогического цикла даст возможность использовать знания в научно-исследовательской деятельности.

Цель курса: Курс “Профессионально ориентированный русский язык” нацелен на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком у специалистов нефилологического профиля – в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях. Овладение новыми навыками и знаниями в этой области и совершенствование имеющихся неотделимо от углубления понимания основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации, а также расширения общегуманитарного кругозора, опирающегося на владение богатым коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка.

Современный уровень развития социально-экономических, культурных отношений требует повышения качества подготовки специалистов в вузах, совершенствования форм и методов обучения студентов деловым взаимоотношениям, усвоения ими новых достижений в будущей служебной деятельности.

Цель и задачи предложенного курса — научить студентов умению работать и общаться с людьми, ориентироваться в непредвиденной обстановке, правильно разрешать конфликтные ситуации и способствовать их предотвращению, принимать оперативные решения, проектировать свою дальнейшую деятельность в соответствии с реакцией и поступками личности.

В процессе обучения учащемуся необходимо усвоить профессиональные особенности воспитателя дошкольного учреждения. Также студент должен понимать профессиональную терминологию и уметь ею грамотно пользоваться.

Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения сложных разделов дисциплины, которые освещаются, в основном, на проблемном уровне.

Практические занятия являются аудиторными, проводятся либо в виде семинаров, либо по заранее известным темам. Они предназначены для закрепления и более глубокого изучения определенных аспектов лекционного материала на практике. Пропуски практических занятий отрабатываются во время консультаций. При наличии пропусков занятий без уважительной причины студент не допускается к экзамену.

Индивидуальные занятия предполагают работу каждого студента по индивидуальному (групповому) заданию и личный устный или письменный отчет по нему перед педагогом. Индивидуальное занятие не является аудиторным.

Задачи курса состоят в формировании у студентов следующих основных навыков, которые должен иметь профессионал любого профиля для успешной работы по своей специальности и каждый член общества – для успешной коммуникации в самых различных сферах – бытовой, юридически-правовой, научной, политической, социально-государственной:

- продуцирование связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения;

- участие в диалогических и полилогических ситуациях общения, установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями.

Этими навыками носитель современного русского языка должен свободно владеть и в устной, и в письменной форме. Они охватывают не только собственно принципы построения монологического и диалогического текста, но и правила, относящиеся ко всем языковым уровням, - фонетическому (орфоэпия, орфография), лексическому (сочетаемость слов, выбор синонимов и др.), грамматическому (словообразование, морфология, синтаксис и пунктуация). Знание того или иного элемента системы языка включает его правильное употребление (выбор и комбинацию с другими элементами) при продуцировании речи и интерпретацию – при понимании речи.

В результате изучения данного курса студент должен иметь представление:

В ходе изучения курса “Профессионально ориентированный русский язык” студенты должны не просто укрепить знания в перечисленных областях, но научиться практически применять их для построения текстов, продуктивного участия в процессе общения, достижения своих коммуникативных целей.

Это подразумевает:

- расширение круга языковых средств и принципов их употребления, которыми активно и пассивно владеет говорящий,

- систематизацию этих средств в соответствии с тем, в какой ситуации, в каком функциональном стиле или жанре речи, они используются,

- обучение студентов способам трансформации несловесного материала, в частности изображений и цифровых данных (схем, графиков, таблиц и т.п.) – в словесный, а также различным возможностям перехода от одного типа словесного материала к другому (например, от плана к связному тексту).

Таким образом, курс “ Профессионально ориентированный русский язык ” одновременно формирует у студентов-дошкольников три вида компетенции: языковую, коммуникативную (речевую) и общекультурную - с акцентом на коммуникативной компетенции.

Политика курса:

- не пропускать занятия (каждое пропущенное занятие должно быть отработано по согласованию с преподавателем);

- не опаздывать на занятия;

- своевременно и качественно выполнять задания по СРС;

- активно участвовать в учебном процессе.

Политика академического поведения и этики:

- быть терпеливым, уважать и уметь выслушать чужое мнение;

- возражения формулировать в корректной форме;

- во время занятий отключать сотовую связь;

- недопустимо неразрешенное копирование материалов.

Готовиться к семинарским занятиям, СРСП и СРС необходимо по тем учебным пособиям и литературе, которая прилагается к каждой теме. В течение семестра студенты должны будут выполнить следующий объем работы:

- подготовить и защитить реферат по одной из выбранных тем;

- сдать коллоквиум по темам СРС;

- написать 2 контрольные работы;

- сдать итоговый экзамен (письменно или тестирование)

Общая разбалловка оценки знаний курса

Оцениваемая позиция	Количество оцениваний за 1-8 недели	Количество оцениваний за 9-15 недели	Максимальное количество баллов	Сроки выставления баллов в электронный журнал
СР			100 баллов за каждую СР	4,7,11,14 недели
Рубежный контроль			100 баллов за каждый рубежный контроль	8 и 15 недели
Рейтинг допуска 1	R 1 = (СР1+СР2+R)/3		8 неделя
Рейтинг допуска 2	R2 =(СР3+СР4+R)/3		15 неделя
Рейтинг допуска за академический период	R = (R1+R2)/2		15 неделя
Экзамен	E		16-17 недели
Итоговая оценка	I = R*0.6+E*0.4