Итак, вам потребуется не больше полу­часа, чтобы выявить, есть ли у вашего ре­бенка проблемы с речевым развитием

Грибова О. Е.

Г82 Правильно ли говорит ваш ребенок и надо ли идти к логопеду? —М.: Айрис-пресс, 2004. —24 с: цв. ил.

I8ВN 5-8112-0402-7

Это пособие адресовано, прежде всего, ответственным родителям, заботливым бабушкам и дедушкам, нерав­нодушным воспитателям дошкольных образовательных учреждений, врачам и всем остальным — тем, кого волнует, правильно ли формируется речь ребенка после 4-4,5 лет.

Автор книги — Ольга Евгеньевна Грибова, кандидат педагогических наук, профессор, имеет большой стаж практической работы в качестве учителя-логопеда, в настоящее время работает заведующей кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии Академии повышения квалификации и переподготовки работни­ков образования.

ББК 74.3+74.90 УДК 376.36+373

I8ВN 5-8112-0402-7© Айрис-пресс, 2004

 

 

Учебное издание

Грибова Ольга Евгеньевна

ПРАВИЛЬНО ЛИ ГОВОРИТ ВАШ РЕБЕНОК И НАДО ЛИ ИДТИ К ЛОГОПЕДУ?

Ведущий редактор Н.А.Светлова

Редактор О. В. Белова

Художественный редактор О. В. Баурина

Иллюстрации А. А. Гурьев

Оформление обложки А.М.Драговой

Технический редактор С. С. Коломеец

Компьютерная верстка Г.В.Доронина

Корректор 3. А. Тихонова

 

Подписано в печать 26.06.03. Формат 60x90/8. Бумага офсетная. Печать офсетная. Печ. л. 3. Усл.-печ. л. 3. Тираж 5000 экз.

Заказ № 3809.

ООО «Издательство "Айрис-пресс"» 113184, Москва, ул. Б. Полянка, д. 50, стр. 3.

ФГУП Тверской ордена Трудового Красного Знамени полиграфкомбинат

детской литературы им. 50-летия СССР Министерства Российской Федерации

по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций.

170040, г. Тверь, пр. 50-летия Октября, 46.

 

От автора

 

К родителям! Часто при оценке речевого развития ребенка взрослые обращают внима­ние только на то, насколько правильно малы­ми произносят звуки, и не спешат к логопеду, если, по их мнению, дело обстоит более или менее благополучно.

Это не совсем так. Логопед исправляет не только дефекты звукопроизношения, но и по­могает расширить словарный запас, формиру­ет умение составлять рассказ и правильно оформлять высказывание с точки зрения грам­матики.

Кроме того, логопед может подготовить ре­бенка к усвоению грамоты, если у него есть ка­кие-то проблемы с речью, и к дальнейшему бо­лее успешному обучению в школе.

Только логопед может квалифицированно проанализировать ситуацию, указать на необ­ходимость проведения специальных занятий и дать вам подробную консультацию. Родители, воспитатели — полноправные участники образовательно-коррекционного процесса. Без вашей помощи результаты коррекционной ра­боты будут низкими, а занятия очень продол­жительными даже у самого хорошего специа­листа.

Итак, вам потребуется не больше полу­часа, чтобы выявить, есть ли у вашего ре­бенка проблемы с речевым развитием.

К воспитателям! Эта книга поможет вам при обследовании детей не только быстро вы­явить группу риска по речевому развитию, но и использовать полученные данные при диагно­стике результатов обучения по разделу «Разви­тие речи».

К логопедам! Вы можете использовать эту книгу для проведения экспресс-диагностики уровня сформированности речи у детей до­школьного возраста в условиях массового об­следования детей-дошкольников.

Прочитайте обязательно!

Предлагаемая вашему вниманию книжка предназначена для проведения экспресс-диаг­ностики уровня сформированности речи у де­тей дошкольного возраста старше 4,5 лет. Это возраст, в котором у детей начинает формироваться умение составлять рассказ или, как го­ворят специалисты, связное высказывание мо­нологического характера.

Существует несколько причин, почему важ­но знать, правильно и формируется речь у ре­бенка в дошкольном возрасте.

1. Речь — это одна из высших психических функций человека. Недостатки речи могут быть как следствием проблем, имеющихся в развитии ребенка, так и причиной их появления. Это не зна­чит, что ваш ребенок «ненормальный» или «глу­пый». Это значит, что у ребенка есть проблемы, которые надо преодолеть с помощью специали­стов как можно раньше, чтобы они не стали пре­пятствием для его полноценного развития и ус­пешного обучения.

2. Чем раньше выявлены проблемы, тем раньше можно начать работу по их преодоле­нию, тем успешнее проходит эта работа. Ведь всегда легче сразу что-то выучить правильно, чем потом переучиваться. Не надо надеяться, что все недостатки исправятся сами собой. Вы несете ответственность за судьбу своего ребен­ка. Не бойтесь лишний раз обратиться к специ­алисту, — помощь, оказанная своевременно, сэкономит ваши нервы и даже, может быть, сде­лает вашего ребенка более успешным и счаст­ливым.

3. Даже незначительные недостатки в разви­тии речи малыша могут привести к трудностям освоения им процессов чтения и письма. В ре­зультате ваш умный, талантливый ребенок полу­чает двойки по русскому языку. Такую опасность можно предотвратить! Обратитесь к специали­сту, если в результате проведенной вами диаг­ностики обнаружатся недостатки развития речи, даже, с вашей точки зрения, незначительные.