Медицинский колледж
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УР
___________Т. З. Галейшина
«____» __________ 20____ г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
по самостоятельной аудиторной/внеаудиторной работе
на тему:«Химиотерапевтические средства»
Дисциплина «Фармакология»
Специальность 34.02.01. Сестринское дело
Курс I
Семестр I
Уфа 20___г.
Тема: «Химиотерапевтические средства»
на основании рабочей программы учебной дисциплины «Фармакология»
утвержденной «_____» ________20_____ года.
Рецензенты:
1.
2.
Автор: М. У. Широчян
Утверждена на заседании учебно-методического совета колледжа
от «_____» _______20______г.
1. Тема: «Химиотерапевтические средства»
2. Цель изучения темы: обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по теме: «Химиотерапевтические средства»; формирование умений: заполнять рецептурные бланки формы №107/у, выписать рецепты на мягкие лекарственные формы.
3. Для формирования профессиональных компетенций обучающийся должен
знать:
- Общая характеристика химиотерапевтических средств. Их отличие от антисептиков. Понятие об основных принципах химиотерапии.
- (Бензилпенициллина натриевая и калия соли, бициллины, оксациллина натриевая соль, ампициллина тригидрат, эритромицин, тетрациклин, левомицетин, стрептомицина сульфат, цефалоридин).
- Биологическое значение антибиоза. Принципы действия антибиотиков.
- Понятие о препаратах группы бензилпенициллина. Спектр действия. Длительность действия отдельных препаратов. Применение. Побочные эффекты. Полусинтетические пенициллины. Особенности действия и применения.
- Спектр действия и применения цефалоспоринов.
- Свойства и применение эритромицинов.
- Тетрациклины. Спектр действия. Применение. Тетрациклины длительного действия (метациклин). Побочные эффекты.
- Стрептомицина сульфат. Спектр действия. Практическое значение. Побочные эффекты. Другие антибиотики из групп аминогликозидов (гентамицин, неомицин).
- Карбапенемы (тиенам), спектр и тип действие, показания к применению и побочные эффекты.
- Линкосамиды (линкомицин, клиндамицин). Тип и спектр действия, показания к применению. Побочные эффекты.
- Противогрибковые антибиотики: нистатин, леворин. Применение. Побочные эффекты.
- Сульфадимезин, уросульфан, сульфацил-натрий, сульфадиметоксин, фталазол, бактрим «бисептол». Механизм антибактериального действия сульфаниламидных препаратов. Спектр действия, различия между отдельными препаратами по длительности действия и способности всасывания в ЖКТ. Применение отдельных препаратов. Осложнения при применении сульфаниламидных препаратов и их предупреждение.
- Производные нитрофурана (фуразолидон, фурагин), спектр действия, особенности применения, побочные эффекты.
- Хинолоны (нитроксолин) и фторхинолоны (офлоксацин, ципрофлоксацин, норфлоксацин) - спектр действия, показания и противопоказания к применению.
- Нитроимидазолы (метранидазол, тинидазол), спектр и тип действия, показания и противопоказания к применению.
- Противовирусные средства: (оксолин, ацикловир, ремантадин, интерферон, арбидол). Особенности применения отдельных препаратов. Биологическое значение интерферона. Применение для лечения и профилактики вирусных инфекций.
- Средства, применяемые для лечения трихомонадоза: (метронидазол, тинидазол, трихоионацид, фуразолидон). Принципы химиотерапии трихомонадоза. Свойства метронидазола. Применение. Практическое значение тинидазола и трихомоноцида.
- Противомикозные средства: Особенности их действия и применения.
- Антибиотики – нистатин, леворин, натамицин, гризофульвин, амфотерицин В.
- Производные имидазола – кетоконазол, клотримазол.
- Производные триазола – флуконазол, тербинафин.
- Препараты ундициленовой кислоты – «ундецин», «цинкундан», «микосептин». Применение в медицинской практике. Побочные эффекты.
Для формирования профессиональных компетенций обучающийся должен
уметь:
- выписывать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы;
- находить сведения о лекарственных препаратах в доступных базах данных;
- ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;
- применять лекарственные средства по назначению врача;
- давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных форм;
Для формирования профессиональных компетенций обучающийся должен
о владеть общими компетенциями, включающими в себя способость:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
Овладеть профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии
с правилами их использования.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме:
1) Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций, рекомендуемой учебной литературой.
2) Ответить на вопросы для самоконтроля.
3) Выполнить задания
4) Подготовить реферативные сообщения:
- «История открытия антибиотиков. Работы отечественных и зарубежных ученых».
- «История открытия сульфаниламидных препаратов».
Заполнить таблицы:
