Ход урока
I. Сообщение темы урока.
– Прочитайте ребусы.
– Сегодня на уроке мы вновь будем говорить о том, как встречают весну разные животные.
II. Открытие нового знания.
1. Работа по учебнику (с. 50–51).
– Какие млекопитающие, земноводные и пресмыкающиеся здесь изображены?
– Как встречают весну эти животные? (Ответы учащихся.)
– Снег тает и тает. Жителям лесных подвалов плохо приходится: кроты, землеройки, мыши, полевки, лисы и другие зверьки и звери, живущие в норах под землей, уже сейчас страдают от сырости. Что же будет с ними, когда весь снег превратится в воду?
Одна из примет весны – вскрытие рек, половодье. Чем это грозит животным? Как человек может помочь животным? (Животные собираются на незатопленных островках.)
На лужок пришли бельчата,
Медвежата, барсучата.
На зеленый на лужок
Приходи и ты, дружок.
2. Фронтальная беседа.
– Послушайте стихотворение.
День весенний, веселый,
Светит солнце с утра.
Побежала из школы
По домам детвора.
Притащили дощечки
И пилу с молотком,
На просохшем крылечке
Строят маленький дом.
Домик с круглым оконцем,
Возле дома порог.
Чтобы, греясь на солнце,
Петь бы скворушка мог.
З. Александрова
– Какую помощь люди должны оказывать весной птицам? (Строить скворечники.)
– Почему надо строить скворечники?
– Какую роль выполняют птицы в природе?
3. Групповая работа.
– Составьте рассказ об изменениях в природе весной, используя слова-помощники на доске: солнце, погожие дни, теплый ветерок, снег, сугробы, лед на реке, прилетели, пахнет, на орешнике, осина и ива, на земле желтеют, голубые перелески, ветреница.
III. закрепление изученного материала.
1. Конкурс «Животные весной».
1) Почему грач прилетает первым? (Грачу достаточно первых проталин, чтобы разыскать себе корм. Своим длинным крепким клювом он выкапывает из земли личинок разных насекомых и червей.)
2) Какие птицы прилетают весной раньше – стрижи или ласточки? Почему? (Ласточки прилетают раньше, так как они могут ловить насекомых у земли. Высоко в воздухе, где обитают стрижи, насекомые появляются позднее.)
3) Какая птица никогда в жизни не садится на землю? (Это стриж. У него очень длинные крылья, а вот ноги совсем короткие. Если бы стриж сел на землю, то не смог бы вновь взлететь и погиб.)
4) Кто спит в полете? (В полете спит стриж, который проводит в воздухе большую часть своей жизни.)
5) Какая птица может передвигаться по стволу дерева вверх и вниз головой? (Поползень. Кормятся поползни насекомыми, которых достают тонким клювом из-под коры дерева. Поползни – очень полезные птицы.)
6) Почему сова летает бесшумно? (Бесшумность полета позволяет сове приблизиться к жертве. Мягкость контурного оперения сов обусловлена именно этой особенностью. Даже крупные перья – маховые и рулевые – оказываются у сов сравнительно мягкими.)
7) У какой птицы нет голоса? (У аиста нет голосовых связок, и он не имеет голоса. Чтобы издавать звуки, аисты громко щелкают клювом, ударяя верхней половинкой о нижнюю. Иногда аист может шипеть.)
8) Трудно ли аисту стоять на одной ноге? (Нет. Птицы могут часами стоять на одной ноге, не чувствуя усталости, так как в их колене есть специальный запирающий сустав, который срабатывает, как только птица встает на одну ногу.)
9) Какая птица с наступлением весны бормочет: «Куплю балахон, продам шубу»? (Это тетерев-косач. С появлением первых проталин стаи тетеревов распадаются, и начинается период гнездования.)
10) Какие птицы прилетают к нам весной последними? (Иволги. Они возвращаются к нам с зимовки с 20 по 30 мая. Чуть раньше прилетают соловьи и стрижи – с 10 по 20 мая.)
2. Конкурс «Весна иустное народное творчество».
– Ребята,вспомните пословицы и поговорки со словом «весна».
· Весенний лед толст, да прост.
· Весна-весница – подснежников царица.
· Вода с гор притекла – весну принесла.
· Грач на горе – весна на дворе.
· Кто весной не пролежит, весь год будет сыт.
