Преподаватель: Кубышева Ольга Александровна
Продолжительность курса: 36 часов, 18 занятий
Литература:
1. Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А. Введение в профессию: общие компетенции профессионала. Учебные материалы. - Самара: ЦПО, 2011. (Рабочие тетради №2, №3)
2. Спиридонов В.Ф. Психология мышления. Решение задач и проблем. Учебное пособие. М.: Генезис, 2006. Интернет
3. Исаев Р.А. Основы менеджмента Учебник. Издательство Дашков и К, 2010. Интернет
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.: АСТ, 2014 Интернет
5. Маклаков А.Г. Общая психология. СПБ.: Питер, 2000 Интернет
6. Столяренко Л.Д. Психология общения. Ростов н/Д, 2014 В магазине
7. Казакова О.А. Деловая коммуникация. Томск – Издательство Томского политехнического университета, 2013. Интернет (регистрация)
8. Пряжников Н.С., Психология труда.
Название курса: «Введение в профессию: общие компетенции профессионала»
Преподаватель: Кубышева Ольга Александровна
Продолжительность курса: 36 часов, 18 занятий
Литература:
1. Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А. Введение в профессию: общие компетенции профессионала. Учебные материалы. - Самара: ЦПО, 2011. (Рабочие тетради №2, №3)
2. Спиридонов В.Ф. Психология мышления. Решение задач и проблем. Учебное пособие. М.: Генезис, 2006. Интернет
3. Исаев Р.А. Основы менеджмента Учебник. Издательство Дашков и К, 2010. Интернет
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.: АСТ, 2014 Интернет
5. Маклаков А.Г. Общая психология. СПБ.: Питер, 2000 Интернет
6. Столяренко Л.Д. Психология общения. Ростов н/Д, 2014 В магазине
7. Казакова О.А. Деловая коммуникация. Томск – Издательство Томского политехнического университета, 2013. Интернет (регистрация)
8. Пряжников Н.С., Психология труда.
Название курса: «Введение в профессию: общие компетенции профессионала»
Преподаватель: Кубышева Ольга Александровна
Продолжительность курса: 36 часов, 18 занятий
Литература:
1. Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А. Введение в профессию: общие компетенции профессионала. Учебные материалы. - Самара: ЦПО, 2011. (Рабочие тетради №2, №3)
2. Спиридонов В.Ф. Психология мышления. Решение задач и проблем. Учебное пособие. М.: Генезис, 2006. Интернет
3. Исаев Р.А. Основы менеджмента Учебник. Издательство Дашков и К, 2010. Интернет
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.: АСТ, 2014 Интернет
5. Маклаков А.Г. Общая психология. СПБ.: Питер, 2000 Интернет
6. Столяренко Л.Д. Психология общения. Ростов н/Д, 2014 В магазине
7. Казакова О.А. Деловая коммуникация. Томск – Издательство Томского политехнического университета, 2013. Интернет (регистрация)
8. Пряжников Н.С., Психология труда.
Название курса: «Введение в профессию: общие компетенции профессионала»
Преподаватель: Кубышева Ольга Александровна
Продолжительность курса: 36 часов, 18 занятий
Литература:
1. Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А. Введение в профессию: общие компетенции профессионала. Учебные материалы. - Самара: ЦПО, 2011. (Рабочие тетради №2, №3)
2. Спиридонов В.Ф. Психология мышления. Решение задач и проблем. Учебное пособие. М.: Генезис, 2006. Интернет
3. Исаев Р.А. Основы менеджмента Учебник. Издательство Дашков и К, 2010. Интернет
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.: АСТ, 2014 Интернет
5. Маклаков А.Г. Общая психология. СПБ.: Питер, 2000 Интернет
6. Столяренко Л.Д. Психология общения. Ростов н/Д, 2014 В магазине
7. Казакова О.А. Деловая коммуникация. Томск – Издательство Томского политехнического университета, 2013. Интернет (регистрация)
8. Пряжников Н.С., Психология труда.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качества.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством и потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качества.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством и потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качества.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством и потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качества.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством и потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Профессия (лат. professio - от profiteor - объявляю своим делом) — род трудовой активности человека, владеющего комплексом теоретических знаний и навыков приобретённых в ходе специальной подготовки.
Профессиона́л — подготовленный для работы в определённой сфере специалист, имеющий навыки, квалификацию, а при необходимости и допуск к выполнению обязанностей по своей специальности.
Характеристики профессии
1. ограниченный вид трудовой деятельности
2. общественно-полезная деятельность
3. предполагает специальную подготовку
4. выполняется за определенное вознаграждение
5. социальный и общественный статус
6. отношение конкретного работника к данной работе как к своей "профессии"
Общая компетенция (ОК) – способность успешно действовать на основе практического опыта, умений и знаний при решении задач общих для многих видов деятельности.
Труд - процесс, осуществляемый между человеком и природой, в котором человек собственной деятельностью контролирует, опосредует, регулирует обмен веществ между собой и природой.
Труд — целесообразная, сознательная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей индивида и общества.
Е.А. Климов выделил конкретные психологические признаки труда:
1. осознание социальной ценности будущего результата
сознательное предвосхищение социально ценного результата (знание о продукте - результате труда; осознание его социальной значимости; аффективный тон соответствующего знания - отношение к этому знанию);
2. сознание обязательности достижения будущего результата (понимание ответственности; переживание ответственности);
3. сознательное применение и совершенствование средств труда (средствами труда могут быть алгоритмы)
4. осознание межличностных отношений и зависимостей
Должны быть все 4 признака. Если хотя бы 1 из признаков отсутствует, то деятельность не является трудом в ее психологическом понимании.
Профессия (лат. professio - от profiteor - объявляю своим делом) — род трудовой активности человека, владеющего комплексом теоретических знаний и навыков приобретённых в ходе специальной подготовки.
Профессиона́л — подготовленный для работы в определённой сфере специалист, имеющий навыки, квалификацию, а при необходимости и допуск к выполнению обязанностей по своей специальности.
Характеристики профессии
1. ограниченный вид трудовой деятельности
2. общественно-полезная деятельность
3. предполагает специальную подготовку
4. выполняется за определенное вознаграждение
5. социальный и общественный статус
6. отношение конкретного работника к данной работе как к своей "профессии"
Общая компетенция (ОК) – способность успешно действовать на основе практического опыта, умений и знаний при решении задач общих для многих видов деятельности.
Труд - процесс, осуществляемый между человеком и природой, в котором человек собственной деятельностью контролирует, опосредует, регулирует обмен веществ между собой и природой.
Труд — целесообразная, сознательная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей индивида и общества.
Е.А. Климов выделил конкретные психологические признаки труда:
1. осознание социальной ценности будущего результата
сознательное предвосхищение социально ценного результата (знание о продукте - результате труда; осознание его социальной значимости; аффективный тон соответствующего знания - отношение к этому знанию);
2. сознание обязательности достижения будущего результата (понимание ответственности; переживание ответственности);
3. сознательное применение и совершенствование средств труда (средствами труда могут быть алгоритмы)
4. осознание межличностных отношений и зависимостей
Должны быть все 4 признака. Если хотя бы 1 из признаков отсутствует, то деятельность не является трудом в ее психологическом понимании.
