Неизбежным позитивным итогом деятельности каждого из нас в области человеко- и природозащитной деятельности будет содействие реализации всемирной стратегии устойчивого развития «Повестка дня на XXI век» (Бразилия, Рио-де-Жанейро, июнь 1992 г).
Стратегия устойчивого развития направлена на достижение гармонии между людьми, обществом и природой. Это означает, что понятие «устойчивое развитие» направлено на выживание человечества и сохранение биосферы как естественной основы всей жизни на Земле.
Эта концепция характеризуется несколькими принципиальными чертами:
• на глобальные проблемы, стоящие перед цивилизацией, авторы концепции смотрят не с позиции мирового сообщества, государства, региона, какой-либо организации, а с позиции отдельного человека;
• концепция по своему замыслу не разделяет, а объединяет людей независимо от того, где они живут, от их политических и религиозных убеждений. Она стоит выше этих различий, рассматривая всех, кто живет сейчас и кто придет на нашу планету в будущем, как граждан одной земной цивилизации;
• концепция впервые помещает в центр внимания интересы не только нынешнего, но и будущих поколений. В соответствии с ней будущим поколениям должны быть обеспечены приемлемые стартовые условия, сравнимые с теми, которые имеет поколение, живущее на Земле сейчас. Эти стартовые условия трактуются не только как поддержание
удовлетворительного состояния окружающей среды, но и как сохранение культурных, духовных, информационных ресурсов, передача следующим поколениям многих системообразующих смыслов и ценностей как важнейших условий выживания и развития человечества.
Россия, подписавшая документы Всемирного форума, взяла на себя обязательства по реализации программы устойчивого развития, что подтверждено указом Президента РФ от 4 февраля 1994 г. № 236 «О государственной стратегии по охране окружающей среды и обеспечению устойчивого развития».
Контрольные вопросы
1. Каковы перспективы демографического развития России в XXI в.?
2. Что такое «культура безопасности»?
3. В чем суть учения о техносферной безопасности? Охарактеризуйте роль и место ноксологии в этом учении.
4. Что потребуется от человека при переходе к «Эре здоровой и продолжительной жизни»?
5.Что такое стратегия устойчивого развития?
Практикум
Практическое занятие № 1
Оценка условий жизнедеятельности человека
По факторам вредности и травмоопасности
Цель работы - ознакомление с методикой оценки последствий воздействия на человека неблагоприятных условий труда, а также вредных и травмоопасных факторов среды обитания (на производстве, в городе и в быту), наносящих ущерб здоровью, приводящих к сокращению жизни и повышению риска его гибели.
Теоретическая часть
Сокращение продолжительности жизни (СПЖ) - показатель скрытого ущерба здоровью; обобщенная характеристика ущерба неидентифицируемых (скрытых в отличие от проявленных - идентифицируемых) результатов воздействия опасности на человека как стохастических эффектов повреждения здоровья (суток за год).
Исходя из гигиенических критериев, условия труда подразделяются на 4 класса: оптимальные, допустимые, вредные и опасные (подробнее об этом читайте в параграфе 3.4). Соответствия классов условий труда степеням отклонений действующих факторов производственной среды и трудового процесса от гигиенических нормативов показаны далее в табл. 1,2,3,4,7,8.
Уровни вредных воздействий, реально возможные в условиях производства, не ограничиваются значениями соответствующими классу 3.4. При более высоких уровнях вредных факторов их воздействие на человека может стать травмирующим, т.е. опасным, соответствующим классу 4.
Работа в условиях труда 4-го класса допускается только в чрезвычайных ситуациях, связанных с ликвидацией аварий и проведением экстренных работ по предупреждению аварийных ситуаций. В таких случаях должны применяться средства индивидуальной защиты и строго соблюдаться специальные режимы проведения работ.
Таблица 1
