Конвертація традиційної оцінки з дисципліни за багатобальною шкалою

Особливе методологічне значення має питання конвертації результату вивчення студентом дисципліни за 200-бальною шкалою та подальше ранжування за рейтинговою шкалою (ECTS). Це необхідно для здійснення академічної мобільності студента, надання студенту можливості продовжити навчання з цієї дисципліни в іншому ВНЗ або в іншій країні.

Таким чином, дисципліна закінчується іспитом і студент отримує дві оцінки: першу – за традиційною 4-бальною шкалою і другу- за 200-бальною системою.

 

 

Конвертація традиційної оцінки з дисципліни та суми балів за шкалою ECTS

Подальші розрахунки виробляє інформаційно-обчислювальний центр університету.

Відповідно до отриманих балів за 200-бальною шкалою, студенти оцінюються за рейтинговою шкалою ЕСTS. Студенти, які навчаються на одному курсі (однієї спеціальності) на підставі кількості балів, набраних з дисципліни, ранжуються за шкалою ЕСTS таким чином:

 

Оцінка ECTS	Статистичний показник
«А»	Найкращі 10 % студентів
«В»	Наступні 25 % студентів
«С»	Наступні 30 % студентів
«D»	Наступні 25 % студентів
«E»	Останні 10 % студентів

 

Іспит

По завершенню вивчення дисципліни здійснюється іспит. До підсумкової атестації допускаються лише ті студенти, які не мають академічної заборгованості і мають середній бал за поточну навчальну діяльність не менше 3,00.

Іспит студента оцінюється за 4-бальною (традиційною) шкалою.

Форма проведення іспиту визначена кафедрою з урахуванням специфіки дисципліни і цілей вивчення конкретних тем і зафіксована в протоколі засідання кафедри. Іспит складається з трьох етапів:

1) практична частина - письмове описання двох гістологічних препаратів; оцінка – від 0 до 40 балів;

2) тести формату КРОК 1 – письмова відповідь на 10 тестових завдань; оцінка від 0 до 10 балів;

3) теоретична частина – усна відповідь на 2 теоретичних питання з курсу дисципліни; оцінка від 0 до 50 балів.

Загальна оцінка за іспит складається із суми балів, отриманих студентом, за всі етапи іспита.

Сума балів за іспит	Відношення балів, отриманих студентом за іспит до максимально можливої величини цього показника	Оцінка за іспит за 4-бальною шкалою (традиційна оцінка)
90-100	90-100%
75-89	75-89%
60-74	60-74%

 

 

 

Перелік навчального обладнання, технічних засобів навчання:

 

Мультимедійний проектор
Телевізори
Графопроектори
Учбові таблиці
Муляжі, макети
Анатомічні препарати
Діафільми
Учбові кінофільми
Відеофільми
Клас програмованого навчання
Мікроскопи
Мікротоми
РН-метри
Термостати
Кріостати
Комп’ютерний мікроскоп
Фотоелектрокалориметр
Спектрофотометр

 

ПЕРЕЛІК НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА

1. Луцик О.Д., Іванова А.Й., Кабак К.С., Чайковський Ю.Б., Гістологія людини. Підручник. Київ „Книга-плюс”, 2010. – 582 с.

 

2. Під ред. Е.Ф.Баринова, Ю.Б.Чайковського. Цитологія і загальна ембріологія. Навчальний посібник. Київ, ВСВ «Медицина», 2010.- 216 с.

3. Під ред. Е.Ф.Баринова, Ю.Б.Чайковського. Спеціальна гістологія і ембріологія внутрішніх органів. Навчальний посібник. Київ, ВСВ «Медицина», 2013.- 471 с.

ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА

1. Общая гистология: курс лекций/ В.К. Напханюк, И.И. Кувшинова, В.О. Ульянов.- Одеса: издатель Букаев Вадим Викторович-2013р.-144 с.

2. Частная гистология: курс лекций/ В.К. Напханюк, И.И. Кувшинова, В.О. Ульянов.- Одесса: издатель Букаев Вадим Викторович-2013р.-110 с.

3. Методические указания по эмбриологии для самостоятельной работы студентов/ В.Ф. Пчеляков, Л.В. Арнаутова- Одесса: издатель Букаев Вадим Викторович-2013 р.- 54 с.

4. Гистология- учебное пособие-атлас/ Л.К. Жункейра, Ж. Карнейро- Москва: издательская группа «ГЭОТАР-Медиа» -2009р. 571 с.

5. Гістологічна термінологія. Міжнародні терміни з цитології та гістології людини / Федеративний міжнародний комітет з анатомічної термінології: переклад з англ. Вид. за ред. Ю.Б. Чайковського, О.Д. Луцика. – К.: Медицина, 2010. – 304 с.