ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ КООРДИНАЦИОННЫЙ ЦЕНТР
НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА МОЛОДЕЖИ (НТТМ)
«И Н Т Е Л Л Е К Т У А Л Ы XXI В Е К А»
__________________________________________________
Челябинское областное отделение Российского детского фонда
Министерство образования и науки Челябинской области
Челябинский областной фонд «Будущее Отечества» им. В.П. Поляничко
Комитет по делам образования города Челябинска
Управление по делам молодежи города Челябинска
МАУ «Центр поддержки молодежных инициатив» города Челябинска
Южно-Уральский государственный университет (НИУ)
Челябинский государственный университет
XXIV Южно-Уральский и Челябинский молодежный интеллектуальный форум
«Ш А Г В Б У Д У Щ Е Е»
«С О З В Е З Д И Е»
«Н Т Т М»
Челябинск, 2016… 2017 учебный год
Этапы проведения
Челябинского молодежного интеллектуального форума
«Шаг в будущее - Созвездие НТТМ»:
Городской-областной этап
· сентябрь–октябрь: школьный уровень;
· октябрь-ноябрь: районный уровень;
· ноябрь-декабрь: городской уровень;
· декабрь-январь: областной уровень.
Региональный этап
· апрель: Уральская выставка научно-технического творчества молодежи «Евразийские ворота России - Шаг в будущее» (г. Челябинск).
Российский этап:
· февраль-июль: Всероссийские мероприятия молодых исследователей и интеллектуалов для дипломантов городской программы «Шаг в будущее –Созвездие НТТМ»;
· апрель: Российское соревнование (выставка, конференция) юных исследователей «Шаг в будущее, Юниор» (г. Челябинск).
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОФИЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ПРОГРАММЫ
привлекаются средства из местных бюджетов, средства координаторов программы, спонсоров, попечителей, благотворительные взносы организаций -официальных участников программы «Шаг в будущее - Созвездие НТТМ».
6. Челябинский городской координационный центр НТТМ «Интеллектуалы XXI века» в районах города формирует свои Представительства на базе организаций -официальных участников программы.
Районные отборочные туры «Шаг в будущее…»
· 26 сентября – 3 октября начальные школы учебных заведений города Челябинска проводят отборочные школьные конкурсы в рамках программы «Шаг в будущее…»;
· до 4 октября у чебные заведения Челябинска (школы, лицеи, гимназии, центры …) регистрируют через своих координаторов в ЭЛЕКТРОННОЙ ПРОГРАММЕ РЕГИСТРАЦИИ (ЭПР 2016 года) учащихся начальной школы, рекомендованных МОУ для участия в конкурсе реферативных работ (РР), в конкурсе интеллектуалов «Технология развития памяти и логики» (ТРПЛ), в конкурсе ОРИГАМИ. (При необходимости регистрируйте по конкурсам резерв: РР – 1 конкурсант в резерв на каждую секцию; ТРПЛ – 3 конкурсанта в резерв; ОРИГАМИ – 3 конкурсанта в резерв /напротив фамилий данных конкурсантов должно стоять слово «РЕЗЕРВ»);
· 6 октября у чебные заведения Челябинска (школы, лицеи, гимназии, центры …) передают через своих координаторов в Оргкомитет (Управление по делам молодежи: ул. К. Либкнехта, 9) реферативные работы (РР) участников 1 возрастной группы на заочный этап конкурса: начальные школы, занявшие в предыдущем учебном году в общекомандном зачете 1-15 место;
· 7 октября у чебные заведения Челябинска (школы, лицеи, гимназии, центры …) передают через своих координаторов в Оргкомитет (Управление по делам молодежи: ул. К. Либкнехта, 9) реферативные работы (РР) участников 1 возрастной группы на заочный этап конкурса: начальные школы, занявшие в предыдущем учебном году в общекомандном зачете с 16 места;
· 12-20 октября Оргкомитет КЦ проводит в районах города по графику отборочные районные конкурсы ОРИГАМИ среди участников 1 возрастной группы, которые зарегистрированы в ЭЛЕКТРОННОЙ ПРОГРАММЕ РЕГИСТРАЦИИ (ЭПР-2016);
Конкурсы
8 Конкурсы начальной школы – симпозиум 12
Конкурс реферативных работ
Участники конкурса: учащиеся первой возрастной группы, которых учебные заведения зарегистрировали в ЭПР-2016 до 05 октября.
Цель конкурса: выявление максимального количества источников информации выбранной теме, ее систематизация, определение своего интереса к теме работы для последующего выхода на исследовательский уровень.
Основные требования:
Состав работы: Вводная часть; Основной текст; Заключительная часть; Список литературы; Приложения.
Оформление работы:
· Рекомендация: один экземпляр реферативной работы аккуратно скрепить и разместить в одном файле скоросшивателя с прозрачной верхней обложкой, затем после работы в отдельных файлах разместить аннотации, другую сопутствующую информацию. Второй экземпляр работы, аннотацию, презентацию доклада (при ее наличии) разместить в электронном варианте на CD или DVD диске (диск подписать: фамилия автора, школа, класс, название секции и работы).
· Экземпляры реферативных работ в файловых папках (кроме электронного варианта работы) возвращаются авторам работ только на заседании секций (после их завершения).
· Работа выполняется на стандартных страницах белой бумаги формата А4 на одной стороне листа. Размер шрифта – 12 кегель через полтора интервала между строками. Образец титульного листа дан в приложении.
· Нумерация страниц производится в правом верхнем углу: текст работы - арабскими цифрами (не более 10 страниц), страницы приложений – римскими (не более 10 страниц). Приложения обозначаются русскими заглавными буквами, кроме Ё, З, Й, О,Ч, Ь, Ы, Ъ.
· Образец электронного личного титульного файла
(_ _ _ _ ) СЕРОВ Илья Ильич, (в скобках указать индекс секции и ее направление, например, секция №5 «Мир экологии» )
г. Челябинск, МОУ СОШ № 73, 3 класс
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОЗЕРА ЗЮРАТКУЛЬ
Руководитель: Иванова Ирина Владимировна, учитель начальных классов высшей категории МОУ СОШ № 73.
Требования к докладу:
· выступать с докладом, не читая, а рассказывая;
· время доклада 8 – 10 минут (после 10 минут доклада председатель КЭК прерывает докладчика!!!);
· время ответов на вопросы присутствующих 5 минут.
· заслушиваются доклады в следующем порядке: учащиеся 1-х, 2-х, 3-х, 4-х классов.
Направления секций для реферативных работ:
· Секция №1 - Мир техники (Техносфера настоящего и будущего)
· Секция №2 - Мир физики и химии
· Секция №3 - Мир математики
· Секция №4 - Мир биологии
· Секция №5 - Мир экологии
· Секция №6 - Мир медицины (человек и здоровый образ жизни)
· Секция №7 - Великий русский язык
· Секция №8 - Мир культурологии (1, 2 классы) и социологии (3, 4 классы)
· Секция №9 - Моделирование одежды. Прикладное искусство
· Секция №10 - «Я – исследователь» (область исследования: мир техники, мир физики, мир химии, прикладная математика) – только для учащихся 3-4 классов. На титульном листе работы обязательно указывать кроме направления секции область исследования.
Количество работ, подаваемых учебными заведениями по каждому из направлений: одна работа от всех 1 – 2 классов; одна работа от всех 3 – 4 классов, за исключением секции №10 (2 работы от 3-4 классов).
График организации проведения конкурса:
до 6-7 октября координаторы программы «Шаг в будущее…» учебных заведений в соответствии с планом мероприятий сдают в Оргкомитет реферативные работы на заочный этап конкурса.
до 17 октября базовые организации, проводящие конкурсы реферативных работ, определяют самостоятельно день и время проведения финала конкурса и передают в Оргкомитет протоколы рецензирования заочного этапа конкурса.
21-22 октября Оргкомитет сообщает координаторам программы «Шаг в будущее…» учебных заведений информацию об учащихся, вышедших в финал на заседание секции, времени и месте ее проведения.
24-26 октября базовые организации, проводящие конкурсы реферативных работ, организуют заседания секций реферативных работ.
В работе секций принимают участие конкурсанты, прошедшие в финал по результатам заочного этапа конкурса.
Требования, предъявляемые к оформлению реферативных работ на Форум аналогичны требованиям, предъявляемым к НИР и полно отражены в методическом пособии «Творческая деятельность учащихся» программы «Шаг в будущее».
Место проведения конкурса по направлениям:
Мир техники (в лицее №88 – для 3, 4 кл.; в лицее №97 – для 1, 2 кл.);
Мир физики-химии (в лицее №77 – для 3, 4 кл.; в лицее №37 – для 1, 2 кл.);
Мир математики (в лицее №102 – для 3, 4 кл.; в лицее №142 – для 1, 2 кл.);
Мир биологии (в школе №153 – для 3, 4 кл.; в гимназии №76 – для 1,2 кл.);
Мир и экологии (в гимназии №80 – для 3, 4 кл.; в гимназии №76 – для 1, 2 кл);
Мир медицины (в школе №104 – для 3, 4 кл.; в лицее №35 – для 1, 2 кл.);
Великий русский язык (в гимназии №26 – для 3, 4 классов; в гимназии №93 – для 1, 2 классов);
Мир культурологии (в лицее №82 – для 1, 2 классов);
Мир социологии (в школе №1 – для 3, 4 классов;
Моделирование одежды. Прикладное искусство (в гимназии №23 – для 1- 4 классов);
Я - исследователь (в прогимназии №133 – для 3 - 4 классов; место проведения секции Оргкомитет доведет до координаторов дополнительно).
Независимые конкурсные комиссии по вышеуказанным направлениям формируются Челябинским городским координационным центром.
Требования к докладу:
· выступать с докладом, не читая, а рассказывая;
· время доклада 8 – 10 минут (после 10 минут доклада председатель КЭК прерывает докладчика!!!);
· время ответов на вопросы присутствующих 5 минут.
· заслушиваются доклады в следующем порядке: учащиеся 1-х, 2-х; 3-х, 4-х классов.
Критерии оценки реферативной работы на заочном этапе конкурса:
· представление работы в рамках заявленного направления;
· оформление работы;
· актуальность и оригинальность работы;
· четкость и логичность изложения материала;
· эрудиция автора, полнота используемой литературы по теме работы;
· список литературы и ее анализ;
· наличие выводов и предложений (практическое значение работы);
· для секции «Я – исследователь» обязательны элементы исследования (исследовательская проблема по теме, какие исследования проведены, элементы новизны работы).
Критерии оценки докладов по результатам выступления конкурсанта и внешнего наглядного оформления доклада:
· представление работы в рамках заявленного направления;
· актуальность и оригинальность работы;
· четкость и логичность выступления;
· эрудиция автора, полнота используемой литературы по теме работы и использование в докладе и ответах на вопросы специальной терминологии по теме;
· культура выступления на конференции и наглядность: плакаты, видео, компьютерная презентация работы, раздаточные материалы и т. д.;
· выводы и предложения;
· (творчество, элементы исследования на секциях реферативных работ не оцениваются, исключение составляет секция «Я – исследователь»: обязательны элементы исследования (исследовательская проблема по теме, какие исследования проведены, элементы новизны работы).
Каждая конкурсная комиссия секций реферативных работ по результатам работы определяет, исходя из критериев оценки доклада, рейтинговое место каждого конкурсанта среди всех выступающих.
Данные протоколов рецензирования и экспертной оценки Оргкомитет и КЭК до конкурсантов не доводят в соответствии с Положением о работе КЭК.
Экспертная комиссия рекомендует работы учащихся 3-4 класса секции «Я – исследователь» в состав делегации от г. Челябинска для участия во Всероссийском соревновании юных исследователей «Шаг в будущее, ЮНИОР» (г. Челябинск, апрель 2016 г.).
8.2 Конкурс интеллектуалов «Технология развития памяти и логики» (ТРПЛ) среди учащихся начальной школы
Участники конкурса от начальной школы: учащиеся первой возрастной группы (1 чел. от 1-2 класса, 1 чел. от 3 класса, 1 чел. от 4 класса). Общеобразовательные учреждения, где есть только начальная школа, могут представить на данный конкурс две команды в личном зачете.
Цель конкурса: овладение учащимися методами раскрытия резервных возможностей всесторонней памяти и логического мышления.
Содержание конкурса: (проводится аналогично 1 туру конкурса среди участников 2 и 3 возрастных групп, подробно дано в «Положении конкурса интеллектуалов по технологии развития памяти и логики»).
Учащиеся 1, 2 классов проходят конкурс только по компьютерной программе при проведении районного конкурса интеллектуалов ТРПЛ (причем, имеют возможность прохождения теста конкурса только с одной попытки!).
Учащиеся 3, 4 классов проходят конкурс по компьютерной программе при проведении городского конкурса интеллектуалов ТРПЛ среди победителей районных конкурсов интеллектуалов ТРПЛ (и имеют возможность двух попыток при прохождении теста конкурса).
Конкурс ОРИГАМИ
Цель конкурса: Развитие творческих способностей, образно-пространственного мышления; привлечение учащихся младшей школы к техническому творчеству при использовании доступного материала – бумаги.
Участники конкурса: учащиеся первой возрастной группы (1 чел. от 1-2 класса, 1 чел. от 3 класса, 1 чел. от 4 класса).
Конкурс состоит из двух этапов:
- первый этап: отборочные районные конкурсы ОРИГАМИ среди участников, которых учебные заведения зарегистрировали в ЭПР-2016 до 5 октября, на которых до 10 октября Оргкомитетом выслано для МОУ приглашение с указанием места и времени проведения конкурсов; 12-20 октября участники изготавливают оригами по схемам, выданным конкурсными комиссиями;
- второй этап (финал): 21-22 октября финалистам конкурса Оргкомитет сообщает место и время его проведения конкурса;23-24 октября 20-22 лучших конкурсанта (учащиеся 3-4 классов) по результатам отборочных районных конкурсов оригами примут участие в финале конкурса (участники изготавливают оригами по схемам, выданным конкурсными комиссиями и передают конкурсным комиссиям домашние работы оригами). После оценки конкурсными комиссиями работы остаются в Оргкомитете для их последующих экспозиций на выставках бумажной пластики в рамках программы «Шаг в будущее - Созвездие НТТМ».
В качестве домашнего задания могут быть представлены отдельные поделки (композиции) из цветной бумаги или композиция на определенную тему. Количество украшающих элементов в композиции (не оригами) должно быть минимальным. Допускаются надрезы на фигурах и прикрепление готовых фигур клеем к основанию. Работа должна находиться в собранном состоянии в коробке для пишущей бумаги формата А4: примерный размер 31 х 31 х 22 см. Если в работе используется много мелких однообразных элементов, соединенных друг с другом, то желательно их дополнительно аккуратно скрепить клеем ПВА, чтобы при транспортировке оригами на выставку элементы не распались. Домашняя заготовка участнику финала конкурса не возвращается. К работе прикрепляется табличка (ярлык), на которой указывается наименование работы, фамилия, имя автора (полностью); класс; номер учебного заведения; фамилия, имя, отчество руководителя (полностью).
В композиции оцениваются:
- оригинальность,
- аккуратность,
- соответствие наименования работы ее содержанию,
- количество фигур в композиции,
- уровень сложности фигур,
- аппликации снижают оценку.
Конкурсанты, прошедшие в финал, в течение определенного времени должны изготовить по схеме три-четыре фигурки оригами различного уровня сложности. На поделках фамилия конкурсанта не ставится, каждый участник выступает под цифровым шифром. Фигурки сдаются судьям по мере их изготовления: сделал одну – сдал, затем вторую, затем третью.
В поделке по схеме оцениваются:
- умение читать схему (порядок действий и правильность изготовления),
- аккуратность (проработка сгибов, точность сгиба в углах),
- симметричность при выполнении действий при выполнении разворотов и сгибов.
На оценку не влияет скорость изготовления (сдача работы до истечения контрольного срока).
Приложение Г - ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА РЕФЕРАТИВНОЙ РАБОТЫ
ЮЖНО-УРАЛЬСКАЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-СОЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДЛЯ МОЛОДЕЖИ И ШКОЛЬНИКОВ "ШАГ В БУДУЩЕЕ - СОЗВЕЗДИЕ НТТМ"
----------------------------------------
ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОРОДСКОЙ КООРДИНАЦИОННЫЙ ЦЕНТР НТТМ
«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЫ XXI ВЕКА»
например:
ИЗ ЖИЗНИ КОШЕК
Реферативная работа
на Челябинский молодежный интеллектуальный форум
"Шаг в будущее - Созвездие НТТМ"
(секция №4 «Мир биологии»)
Автор:
Иванов Василий Сергеевич,
г.Челябинск, лицей № 102, класс 3
Руководитель:
Зотова Наталья Викторовна, учитель начальных классов, лицей № 102
Челябинск – 2016
