Тема 5. Управління педагогічним персоналом. Соціально-психологічні основи межособистісної взаємодії в роботі менеджера освіти

1. Педагогічний колектив закладу освіти, його структура й особливості життєдіяльності.

2. Основні наукові підходи до управління персоналом закладу освіти. Професійний відбір педагогічного персоналу для освітньої установи. Оцінка ефективності роботи педагогічного персоналу.

3. Діяльність менеджера щодо формування сприятливого соціально-психологічного клімату в колективі. Мотивація персоналу, стимулювання його розвитку.

4. Діяльність менеджера щодо попередження і розв’язання конфліктів в колективах закладів освіти.

5. Практична робота:

Вправа: «Метафора», методика визначення основних типів мотивації, гра «Мотивація». (Іванова Т.В. Культура педагогічного менеджменту викладача ВНЗ непедагогічного профілю: посібник / Іванова Т.В. – К.: Педагогічна думка, 2012. – С. 125-126, 134-136).

Запитання та завдання для самостійної роботи студентів

1. Опишіть структуру педагогічного колективу (школи, вищого навчального закладу), розподіл обов’язків і повноважень.

2. Охарактеризуйте формальні і неформальні структурні об’єднання в педагогічному колективі.

3. У чому полягає сутність централізації і децентралізації в управлінні колективом закладу освіти?

4. У чому сутність конфлікту?

5. Які види конфлікту Ви можете назвати?

6. Назвіть можливі причини конфліктів.

7. Назвіть та охарактеризуйте етапи управління конфліктом у діяльності менеджера освіти.

8. Які методи управління конфліктами Ви знаєте?

9. Як здійснюється профілактика конфлікту і якою при цьому є роль керівника?

10. Поясніть у чому полягають негативні та можливі позитивні наслідки конфліктів у системі освіти.

11. Виконайте завдання № 3, запропоноване на с. 22 у навчальному посібнику Троцко Г.В., Трубавіної І.М. «Основы эвристической деятельности в управлении».

12. Виконайте завдання №2 (с. 157), №5 (с. 161), №11 (с. 174), запропоновані у вищезазначеному навчальному посібнику.

 

 

Тема 6. Самоменеджмент як умова професійного зростання. Обмеження в педагогічному менеджменті та шляхи їх подолання

1. Професіоналізм, особистісне зростання як проблеми самоменеджменту. Характеристика функцій само менеджменту в професійній діяльності: самодослідження, самопрогнозування, самоорганізація, самореалізація, саморегулювання, самокорекція тощо.

2. Планування й організація власної професійної діяльності, спрямованої на самовдосконалення: навчальної, науково-дослідницької, методичної роботи.

3. Характеристика факторів, що впливають на результативність само менеджменту. Поняття обмежень в педагогічному менеджменті. Концепція обмежень М. Вудкока і Д. Френсіса.

4. Аналіз й оцінювання своїх особистих обмежень та визначення шляхів їх подолання.

Запитання та завдання для самостійної роботи студентів

1. Що таке само менеджмент? Чи потрібен самоменеджмент викладачу вищої школи?

2. Які відмінності між функціями самоменджменту?

3. Як Ви розумієте сутність концепції обмежень? Які обмеження притаманні Вашій особистості?

4. Проаналізуйте власну готовність до саморозвитку.

5. Складіть індивідуальний план саморозвитку.

6. Виконайте завдання №4, №5, №9, запропоновані на сс. 122-129 навчального посібника Троцко Г.В., Трубавіної І.М. «Основы эвристической деятельности в управлении».

7. Виконайте завдання № 2, запропоноване у вищевказаному навчальному посібнику на с. 143.

 

 

Список рекомендованої літератури

Основна література

1. Андросюк В.М. Педагогічний менеджмент]: навч. посіб. / Віталій Андросюк. – Т.: ТНЕУ, 2010. – 200 с.

2. Іванова Т.В. Культура педагогічного менеджменту викладача ВНЗ непедагогічного профілю: посібник. – К.: Педагогічна думка, 2012. – 137 с.

3. Карамушка Л.М. Психологія освітнього менеджменту: Навч. посіб. – К.: Либідь, 2004. – 424 с.

4. Крижко В.В. Теорія та практика менеджменту в освіті: Навч. посіб. – 2-ге вид., доп. – К.: Освіта України, 2005. – 256 с.

5. Лунячек В.Е. Педагогічний менеджмент: навчальний посібник / Вадим Едуардович Лунячек. – Харків: Магістр, 2014. – 511 с.

6. Мармаза О.І.Менеджмент в освіті: дорожня карта керівника. – Х.: Видав. група «Основа», 2007. – 448 с.– (Серія «Адміністратору школи»).

7. Освітній менеджмент: Навч. посібник /За ред. Л. Даниленко, Л. Карамушки. – К.: Шкільний світ. – 2003. – 400 с.

8. Шоробура, І.М. Педагогічний менеджмент: курс лекцій / Шоробура І.М.; Хмельниц. гуманітар.-пед. акад. – Кам’янець-Подільський: Зволейко Д. Г., 2010. – 190 с.

 

Додаткова література

1. Андрушків Б.М., Кузьмін О.Є. Основи менеджменту. – Львів: Світ, 1995. – 296 с.

2. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. – М.: Просвещение, 1989. – 224 с.

3. Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. Психология управления. – Харьков: ООО «Фортуна - пресс», 1998. – 464 с.

4. Бодди Д., Пэйтон Р. Основы менеджмента. – СПб.: Питер, 1999.

5. Большаков А.С. Менеджмент. – СПб.: Питер, 2000.

6. Вершигора Е.Е. Менеджмент. – М.: ИНФРА, 2003.

7. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала: Пособие по кадровой работе. – М.: Юрист, 1998. – 496 с.

8. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. – 3-е изд. – М.: Экономист, 2004. – 528 с.

9. Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики. – М.: Педагогика, 1991. – 192 с.

10. Войдем Т. Как улучшить управление организацией: Пособие для руководителя; [пер. с англ.]. – М.: АО «ИНФРА-М»-АЗОТ», «Премьер», 1995. – 204 с.

11. Вудкок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер: Для руководителя-практика. – М.: Дело, 1991. – 320 с.

12. Гірняк О.М., Лазановський П.П. Менеджмент: теоретичні основи і практикум. – К.: «Магнолія плюс»; Львів: «Новий світ», 2003. – 336 с.

13. Губа А.В. Формування управлінської культури майбутнього менеджера освіти (теоретико-методичний аспект): Монографія. – Харків: Вид-во ХНАДУ, 2009. – 292 с.

14. Дафт Р.Л. Менеджмент. – СПб.: Питер, 2001.

15. Елканов С.Б. Профессиональное самовоспитание учителя: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1986. – 143 с.

16. Єльнікова Г.В. Наукові основи розвитку управління загальною середньою освітою в регіоні. – Харків: Крок, 1999. – 303 с.

17. Жигалов В.Т., Шимановська Л.М. Основи менеджменту і управлінської діяльності: Підручник. – К.: Вища школа, 1994. – 223 с.

18. Зайцева О.А., Радугин А.А. и др. Основы менеджмента: Учебное пособие. – М.: Центр, 1998. – 432 с.

19. Закон України «Про вищу освіту» [Електронний ресурс]. – Режим доступа: http://search.ligazakon.ua/l_doc2.nsf/link1/T141556.html

20. Закон України «Про освіту». – К.: Вид-во ҐЕНЕЗА, 1996. – 36 с.

21. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособие для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.; Екатеринбург: Академический проект «Деловая книга», 2003. – 330 с.

22. Зигерт В., Ланг Л. Руководитель без конфликтов; [сокр. пер. с нем.] – М.: Экономика, 1990. – 335 с.

23. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Логос, 2004. – 383 с.

24. Ішмуратов А.Т. Конфлікт і згода. – К.: Наукова думка, 1996. – 190 с.

25. Камерон К., Куин Р. Диагностика и измерение организационной культуры; [пер. с англ.]. – СПб.: Питер, 2001. – 320 с.

26. Канн-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1987. – 190 с.

27. Карданская Н.Л. Принятие управленческого решения: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 1999. – 407 с.

28. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 304 с.

29. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации: Практикум. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 296 с.

30. Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство управления. – М.: Издат. группа НОРМА-ИНФРА, 1999. – 528 с.

31. Коджаспирова Г.М. Педагогика: Учебник. – М.: КноРус, 2010. – 740 с.

32. Коломінський Н.Л. Психологія менеджменту в освіті (соціально-психологічний аспект). – К.: МАУП, 2000. – 286 с.

33. Колпаков В.М. Методы управления: Учебное пособие. – К.: МАУП, 1997. – 160 с.

34. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. – 224 с.

35. Кочарян І.С. Стратегія управління вищим навчальним закладом в сучасних умовах. – К.: Освіта України, 2011. –менеджменту в освіті: Навч. посіб. – 2-ге вид., доп. – К.: Освіта України, 2005. – 192 с.

36. Кредісов А.І. Історія вчень менеджменту: Підручник для вищих навч. заклад. – К.: Знання України, 2001. – 300 с.

37. Крыжко В.В., Павлютенков Е.М. Психология в практике менеджера образования. – СПб.: КАРО, 2001. – 304 с.

38. Лафта Дж. К. Эффективность менеджмента организации: Учеб. пособие. – М.: Русская Деловая Литература, 1999. – 320 с.

39. Литвак Б.Г. Разработка управленческого решения. – М.: Дело, 2000. – 392 с.

40. Личность и профессия: психологическая поддержка и сопровождение: Учеб. пособие / Под ред. Л.М. Митина и др. – М.: Academia, 2005. – 335 с.

41. Лутошкин А.Н. Эмоциональные потенциалы коллектива. – М.: Педагогика, 1988. – 128 с.

42. Мармаза О.І. Використання ігрових технологій в управлінні навчальним закладом // Організація ігрової діяльності в умовах післядипломної освіти: Науково-методичний посібник. – Харків: ХДПУ ім. Г.С. Сковороди, 2003. – С. 52-61.

43. Мармаза О.І. Менеджмент в освіті: дорожня карта керівника. – Харків: Видав. група «Основа», 2007. – 448 с.

44. Мармаза О.І. Менеджмент в освіті: секрети успішного управління. – Харків: Вид. група «Основа», 2005. – 176 с. – (Б-ка журн. «Управління школою». Вип. 11 (35)).

45. Мармаза О.І. Мотивація та стимулювання персоналу як підґрунтя якості управління // Управління школою. – 2003. – № 16-18. – С. 62-66.

46. Мартиненко М.М. Основи менеджменту. – К.: Каравела, 2005. – 496 с.

47. Менеджмент організацій / Л.І. Федулова, В.В. Стадник та ін. – К.: Либідь, 2003. – 446 с.

48. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента; [пер. с англ.]. – М.: Дело, 1992. – 700 с.

49. Миколайчик С. Решения проблем в управлении. Принятие решений и организация работ; [пер. с польского]. – Харьков: Изд-во Гуманитарный Центр, 2004. – 472 с.

50. Моисеев А.М. Качество управления школой: каким оно должно быть. – М.: Сентябрь, 2001. – 160 с.

51. Молл Е.Г. Управление карьерой менеджера. – СПб.: Питер, 2003. – 352 с.

52. Москвичев С.Г. Использование фактора мотивации в управлении: Учеб. пособие. – К.: Респ. межотрасл. ин-т повышения квалификации руководящих работником при Совете Министров УССР, 1990. – 80 с.

53. Наука управління: з історії менеджменту: Хрестоматія; Навч. посіб. / Упорядник І.О. Слєпов. – К.: Либідь, 1993.

54. Науман Э. Принять решение – но как?; [пер. с нем.]. – М.: Мир, 1987. – 198 с.

55. Ньюстром Дж. В., Дэвис К. Организационное поведение; [пер. с англ.]. – СПб.: Питер, 2000. – 448 с.

56. Омаров А.М. Руководитель: размышления о стиле управления. – 2-е изд., доп. – М.: Политиздат, 1987. – 366 с.

57. Организация и методика проведения деловых совещаний: Учебн. пособие / Сост. А.Г. Елисеев. – К.: МАУП, 1995. – 64 с.

58. Оржеховська В.М., Хілько Т.В., Кириленко С.В. Посібник з самовиховання. – К.: ЗМН, 1996. – 192 с.

59. Освітній менеджмент: Навч. посіб. – К.: Шкільний світ, 2003. – 400 с.

60. Основы менеджмента / В.Р. Веснин. – М.: «ГНОМ-пресс» при сод. Т.Д. «Елит-2000», 1999. – 440 с.

61. Павлютенков Е.М., Крыжко В.В. Рабочая книга руководителя школы. Ч. 1. Научные основы управления школой. – Запорожье: ЗОИУУ, 1993. – 99 с.

62. Павлютенков Е.М., Крыжко В.В. Рабочая книга руководителя школы. Ч. IV. Психология управления. – Запорожье: ЗОИУУ, 1996. – 129 с.

63. Павлютенков Е.М., Крыжко В.В. Рабочая книга руководителя школы: Конфликты: сущность и преодоление. – Запорожье: ЗОИУУ, 1994. – 136 с.

64. Панасюк А.Ю. Управленческое общение. – М.: Экономика, 1990. – 112 с.

65. Панкратов В.Н. Психотехнология управления людьми: Практическое руководство. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2002. – 336 с.

66. Паркинсон С.Н., Рустомджи М.К. Искусство управления; [пер. с англ.]. – М.: Агентство «ФАИР», 1997. – 272 с.

67. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / З.Н. Курлянд, Р.І. Хмелюк, А.В. Семенова та ін. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: Знання, 2005. – 399 с.

68. Пекельна Г.В., Удод О.А. Управління школою. – Дніпропетровськ: Альфа, 1998.

69. Практическая психология для менеджеров. – М.: Информационно-издательский дом «Филин», 1996. – 368 с.

70. Прокопенко А.І., Рогова Т.В. Управління в сучасній системі освіти. – Харків: ХНПУ імені Г.С. Сковороди, 2013. – 311 с.

71. Професіограма директора загальноосвітньої школи – менеджера освіти / Упорядник М.В. Гадецький. – Харків: ХДПУ, 1997.

72. Пряжников Н.С. Профессиональное самоопределение. Теория и практика: Учеб. пособие. – М.: Академия, 2008. – 319 с.

73. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Д. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб. пособие. – М.: Academia, 2003. – 477 с.

74. Резник С.Д., Игошина И.А., Кухарев К.М. Управление персоналом: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 212 с.

75. Розанова В.А. Психология управления. – М.: Бизнес-школа, 1999. – 352 с.

76. Романовский А.Г. Основы теории управления социальными системами: учеб. пособ. – Харьков: НТУ «ХПИ», 2001. – 195 с.

77. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. – М.: Просвещение, 1991. – 128 с.

78. Санталайнен Т. и др. Управление по результатам; [пер. с финск.]. – М.: Издат. группа «Прогресс», 1993. – 320 с.

79. Секреты умелого руководителя / Сост. И.В. Липсиц. – М.: Экономика, 1991.

80. Семиченко В.А. Психологія особистості. – К.: Видавець Ешке О.М., 2001. – 427 с. (Рос. мовою)

81. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ-ХАУ в области управления образовательным процессом: Учеб. пособие. – М., 1997. – 264 с.

82. Скотт Д.Г. Конфликты, пути их преодоления; [пер. с англ.]. – К.: Внешторгиздат, 1991. – 191 с.

83. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учеб. пособие. – 4-е изд., доп. и испр. – М.: Академия, 2009. – 394 с.

84. Смирнов Э.А. Разработка управленческих решений: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 271 с.

85. Солнцева Н.В. Управление в педагогической деятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие. – М.: Флинта, 2012. – 120 с. Режим доступа: httр//e.lanbook.com/view/book/3753/

86. Спивак В.А. Корпоративная культура. – СПб.: Питер, 2001. – 352 с.

87. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология: Учеб. пособие для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 542 с.

88. Стратегічне управління вищим навчальним закладом: Монографія / [В.М. Огаренко, С.Я. Салига, В.М. Гельман та ін.]; клас. приват. ун-т. – Запоріжжя: КПУ, 2009. – 415 с.

89. Таранов П.С. Золотая книга руководителя. – М.: Агентство «ФАИР», 1997. – 496 с.

90. Тейлор Ф. Принципы научного менеджмента; [пер. с англ.]. – М.: Контроллинг, 1991. – 104 с.

91. Терентьев В.К. Истины управления: взгляд на основе менеджмента. – М.: Сентябрь, 2002. – 160 с.

92. Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогического менеджмента. – М.: Новая школа, 1997. – 288 с.

93. Троцко А.В., Трубавина И.Н. Основы эвристической деятельности в управлении: Учеб. пособие для студентов. – Харьков, 1998. – 219 с.

94. Управление развитием школы / Под ред. М.М. Поташника и В.С. Лазарева. – М.: Новая школа, 1995. – 462 с.

95. Управління навчальним закладом: Навчально-методичний посібник: У 2-х ч. / О.І. Мармаза, О.М. Касянова, В.В. Григора та ін. – Харків: Вести: Вид-во «Ранок», 2003. – 312 с.

96. Фатхутдинов Р.А. Стратегический менеджмент: Учебн. пособие. – М.: ЗАО «Бизнес-школа "Интел-Синтез"», 1997. – 304 с.

97. Фельзер А.Б., Доброневський О.В. Техніка роботи керівника: Навч. посіб. – К.: Вища школа, 1993. – 383 с.

98. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. – 2-ге вид., доп. – К.: Академвидав, 2010. – 456 с.

99. Хміль Ф.І. Основи менеджменту: Підручник. – 2-ге вид., випр., доп. – К.: Академвидав, 2007. – 576 с.

100. Шакуров Р.Х. Социально-психологические основы управления: руководитель и педагогический коллектив. – М.: Просвещение, 1990. – 208 с.

101. Шамова Т.И., Третьяков П.М., Капустин Н.П. Управление образовательными системами: Учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманат. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 320 с.

102. Швальбе Б., Швальбе Х. Личность, карьера, успех; [пер. с нем.]. – М.: АО Издат. группа «Прогресс», «Прогресс-Интер», 1993. – 240 с.

103. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации: Учебно-практическое пособие. – М.: ЗАО «Бизнес-школа "Интел-Синтез"», 1997. – 336 с.

104. Шоробура І.М. Педагогічний менеджмент: Курс лекцій. – Кам’янець-Подільський: Видавець Зволейко Д.Г., 2010. – 192 с.

105. Шпалинский В.В. Психология менеджмента: Учебное пособие. – Харьков: ХГПУ, 2001. – 315 с.

106. Шуванов В.И. Социальная психология менеджмента. – М.: ЗАО «Бизнес-школа "Интел-Синтез"», 1997. – 256 с.

107. Щекин Г.В. Основы кадрового менеджмента. – К.: МАУП, 1993.

108. Щекин Г.В. Основы кадрового менеджмента: Учебник. – Кн. I. Планирование организации управления кадрами. – 2-е изд., перераб. и доп. – К.: МЗУУП, 1993. – 188 с.

109. Щекин Г.В. Практическая психология менеджмента: Кн. II. Как строить организацию. – К.: МЗУУП, 1993. – 256 с.

110. Щекин Г.В. Теория социального управления: Монография. – К.: МАУП, 1996. – 408 с.

111. Щокін Г.В. Практична психологія менеджменту: Як робити кар’єру. Як будувати організацію: Науково-практичний посібник. – К.: Україна, 1994. – 399 с.

112. Юргутіс І.А., Кравчук І.І. Основи менеджменту. – К.: Освіта, 1998. – 252 с.