Азотосодержащие соединения

Амины. Определение аминов. Строение аминов. Классификация, изомерия и номенклатура аминов. Алифатические и ароматические амины. Анилин. Получение аминов: алкилирование аммиака, восстановление нитросоединений (реакция Зинина). Физические свойства аминов. Химические свойства аминов: взаимодействие с кислотами и водой. Основность аминов. Гомологический ряд ароматических аминов. Алкилирование и ацилирование аминов. Взаимное влияние атомов в молекулах на примере аммиака, алифатических и ароматических аминов; анилина, бензола и нитробензола. Аминокислоты. Состав и строение молекул аминокислот, изомерии. Двойственность кислотно-основных свойств аминокислот и ее причины. Взаимодействие аминокислот с основаниями, образование сложных эфиров. Взаимодействие аминокислот с сильными кислотами. Образование внутримолекулярных солей. Реакция поликонденсации аминокислот.

Белки - природные биополимеры. Пептидная группа атомов и пептидная связь. Пептиды. Первичная, вторичная и третичная структуры белков. Химические свойства белков: горение, денатурация, гидролиз, качественные реакции. Биологические функции белков. Значение белков. Четвертичная структура белков как агрегация белковых и небелковых молекул. Глобальная проблема белкового голодания и пути ее решения. Понятие ДНК и РНК. Понятие о нуклеотиде, пиримидиновых и пуриновых основаниях. Первичная, вторичная и третичная структуры ДНК. Биологическая роль ДНК и РНК. Генная инженерия и биотехнология.

Биологически активные вещества.

Понятие о витаминах. Их классификация и обозначение. Профилактика авитаминозов.

Понятие о ферментах как о биологических катализаторах белковой природы. Особенности строения и свойств в сравнении с неорганическими катализаторами. Значение в биологии и применение в промышленности. Классификация ферментов. Особенности строения и свойств ферментов: селективность и эффективность.

Понятие о гормонах как биологически активных веществах, выполняющих эндокринную регуляции, жизнедеятельности организмов.

Понятие о лекарствах как химиотерапевтических препаратах. Группы лекарств: сульфамиды, антибиотики, аспирин. Безопасные способы применения лекарственных форм.

Искусственные и синтетические органические соединения.

Общие понятия химии высокомолекулярных соедине­ний: мономер, полимер, структурное звено, средняя мо­лекулярная масса. Пластмассы: полиэтилен, полипропи­лен.

Проблема синтеза каучука. Бутадиеновый каучук. Применение пластмасс, каучуков. Синтетическое волокно лавсан.

Практикум

Правила техники безопасности при выполнении практических работ.

ПР №1 Углеводороды, ПР №2 Спирты и фенолы, ПР № 3 Альдегиды и кетоны, ПР №4 Карбоновые кислоты, ПР №5 Углеводы, ПР №6 Амины, аминокислоты, белки.

 

 

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ раздела / темы	Наименование разделов и тем	Количество часов
Всего	Теоретические занятия	Практические занятия	Контрольные занятия	Требования к уровню подготовки учащихся
	Вводный инструктаж по технике безопасности. Введение.	1 час	1 час	нет	Текущий контроль	Знать правила техники безопасности Знать классификацию органических веществ. Характеризовать особенности органических соединений. Уметь приводить примеры органических соединений.
	Теория строения органических веществ.	8 часов	7 часов	нет	Текущий контроль, самостоятельная работа, тестирование, КР №1	Знать основные положения теории строения органических соединений, гомологический ряд и гомологическая разность, гомологи, изомерия, изомеры Уметь приводить примеры основных классов органических соединений и их гомологов Уметь объяснять понятия: валентность, химическое строение, углеродный скелет, структурная изомерия, формулы молекулярные и структурные
	Углеводороды	17 часов	16 часов	нет	Текущий контроль, самостоятельная работа, тестирование, КР №2	Знать основные классы углеводородов, их общие формулы, физические и химические свойства соединений разных классов. Уметь записывать химические реакции характеризующие их свойства, составлять формулы гомологов и изомеров веществ, давать названия органическим веществам по номенклатуре ИЮПАК.
	Кислородсодержащие органические соединения	20 часов	18 часов	нет	Текущий контроль, самостоятельная работа, тестирование, КР №3, 4	Знать основные классы кислородсодержащих органических соединений, их общие формулы, физические и химические свойства. Уметь записывать химические реакции характеризующие химические свойства, составлять формулы гомологов и изомеров веществ, давать названия органическим веществам по номенклатуре ИЮПАК.
	Азотсодержащие органические соединения	8 часов	7 часов	нет	Текущий контроль, самостоятельная работа, тестирование,	Знать основные классы азотсодержащих органических соединений, их общие формулы, физические и химические свойства соединений разных классов. Уметь записывать химические реакции характеризующие их свойства, составлять формулы гомологов и изомеров веществ, давать названия органическим веществам по номенклатуре ИЮПАК.
	Биологически активные органические соединения	4часов	4 часов	нет	Текущий контроль, самостоятельная работа, тестирование	Знать: понятия витамины, ферменты, гормоны, лекарства Уметь использовать в повседневной жизни знания о биологически активных органических соединениях
	Искусственные и синтетические органические соединения	4 часов	4 часа	нет	Текущий контроль, самостоятельная работа, тестирование	Знать: общие понятия химии высокомолекулярных соедине­ний: мономер, полимер, структурное звено, средняя мо­лекулярная масса. Пластмассы: полиэтилен, полипропи­лен. Уметь распознавать искусственные и синтетические органические соединения.
	Практикум	6 часов	нет	6 часов	Практическая работа	Знать: правила безопасного обращения с химическими веществами, лабораторным оборудованием. Уметь: выполнять химический эксперимент
	Резервное время	2 часа	2 часа			Повторение и закрепление знаний за курс органическая химия
Итого	70 часов	59 часов	ПР - 6 часов	КР – 4 ч.

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Дата	Название раздела	Тема урока	Содержание изучаемого материала	Тип урока	Форма урока	Средства наглядности, ЭОР	Вид контроля	Домашнее задание
по плану	Факт.ч.
	6.09		Вводный инструктаж по технике безопасности. Введение. (1 час)	Вводный инструктаж по технике безопасности. Введение.	Предмет органической химии. Особенности строения и свойств органических соединений. Значение и роль органической химии в системе естественных наук и в жизни общества. Краткий очерк истории развития органической химии	Урок изучения нового материала	урок-лекция	Коллекция органических веществ, материалов и изделий из них. Схема, таблица классификации органических соединений. Презентация.	Предварительный контроль, беседа	§1
	7.09		Теория строения органических веществ. (8 часов)	Основные положения теории химического строения органических соединений.	Основные положения теории строения А. М. Бутлерова. Химическое строение и свойства органических веществ. Предпосылки создания теории строения веществ.	комбинированный	смешанный	модели молекул изомеров органических соединений Презентация	Текущий контроль знаний, опрос	§2
	13.09		Строение атома углерода. Валентные состояния атома углерода	Электронное облако и орбиталь, их формы: S, P. Электронные и электронно-графические формулы атомов углерода в нормальном и возбужденном состояниях. Ковалентная связь и ее разновидности (сигма и пи- связь). Валентные состояния 13.09атомов углерода. Геометрия молекул.	комбинированный	смешанный	Презентация. Шаростержневые и объемные модели молекул метана, этилена и ацетилена	Текущий контроль знаний, опрос	§3, 4
	14.09		Классификация органических соединений.	Классификация органических соединений по строению углеводородного скелета, по функциональным группам.	комбинированный	смешанный	Презентация	Текущий контроль знаний, опрос	§5
			Основы номенклатуры 6органических соединений.	Номенклатура тривиальная и ИЮПАК. Принципы образования названий органических соединений по ИЮПАК. Рациональная номенклатура как предшественник номенклатуры ИЮПАК	комбинированный	смешанный		Текущий контроль знаний, опрос	§6
	21.09		Понятие о гомологии и гомологах.	Понятие о гомологии и гомологах, гомологические ряды разных классов органических соединений	комбинированный	смешанный	модели молекул гомологов органических соединений	Самостоятельная работа.	конспект
	27.09		Изомерия и ее виды	Структурная изомерия и ее виды: изомерия «углеродного скелета», изомерия положения кратной связи и функциональных групп, межклассовая изомерия, пространственная изомерия (геометрическая и оптическая)	комбинированный	смешанный	модели молекул изомеров органических соединений	Текущий контроль знаний, опрос	§7
	28.09		Подготовка к контрольной работе по теме:»Теория строения органических веществ»	Решение задач. Выполнение тестов. Подготовка к контрольной работе.	урок обобщения и систематизации знаний	Повторительно-обобщительный	Разноуровневые карточки с заданиями, схемы и таблицы по изученной тематике	Тематический контроль, тест	§1-7
	4.10		К.Р. №1 по теме: Теория строения органических веществ.	Учет и контроль знаний по теме: Теория строения органических веществ.	Урок контроля и оценки знаний и умений	Контрольная работа	Карточки с контрольной работой	Контрольная работа
	5.10		Углеводороды и их природные источники (17часов)	Природные источники углеводородов	Понятие об углеводородах. Природные источники углеводородов. Нефть и ее промышленная переработка. Природный газ, его состав и практическое использование. Каменный уголь. Коксование каменного угля.	Урок изучения нового материала	Урок - лекция	Коллекция "Природные источники углеводородов" DVD диск «Школьный химический эксперимент. Органическая химия»,часть 2	беседа	§10
	12.10		Алканы: гомологический ряд, номенклатура и изомерия.	Гомологический ряд и общая формула алканов. Строение молекулы метана и других алканов. Изомерия алканов. Физические свойства алканов. Алканы в природе.	Комбинированный урок	смешанный	Модели молекул, образцы парафина, жидкие алканы	Текущий контроль знаний, опрос	§11
	18.10		Алканы: свойства, получение и применение	Промышленные и лабораторные способы получения алканов. Химические свойства алканов: реакцииции замещение, горения, изомеризации, термического разложения	Комбинированный урок	смешанный	Реактивы, хим. посуда, DVD -диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия»,часть 1	Текущий контроль знаний, опрос	§11
	19.10		Решение задач на вывод формулы вещества	Решение задач на вывод формул	Комбинированный урок	смешанный		Самостоятельная работа.
	25.10		Алкены: гомологический ряд, изомерия.	Гомологический ряд и общая формула алкенов. Строение молекулы этилена и других алкенов. Изомеризация алкенов. Гомологический ряд. Номенклатура. Физические свойства	Комбинированный урок	смешанный	Модели молекул	Текущий контроль, беседа	§12
	26.10		Алкены: свойства, получение, применение.	Получение этиленовых углеводородов из алканов, галогеналканов, спиртов. Химические свойства: реакции присоединения- галогенирование, гидрогалогенирование, гидратация, гидрирование; реакции окисления и полимеризации.	Комбинированный урок	смешанный	Реактивы, хим. посуда, DVD-диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия», часть 1	Текущий контроль знаний, опрос	§12
	1.11		Алкадиены: гомологический ряд, изомерия.	Гомологический ряд и общая формула алкадиенов. Строение молекулы. Изомеризация алкадиенов. Гомологический ряд. Номенклатура. Физические свойства	Комбинированный урок	смешанный	Модели молекул	Текущий контроль знаний, опрос, тестирование	§14
	8.11		Алкадиены: свойства, получение, применение.	Аналогия в химических свойствах алкенов и алкадиенов. Полимеризация алкадиенов. Натуральный и синтетический каучуки. Вулканизация каучука. Резина.	Комбинированный урок	смешанный	Реактивы, хим. посуда Коллекция «Каучук и резина».	Текущий контроль знаний, опрос	§14
	9.11		Алкины: гомологический ряд, изомерия.	Гомологический ряд и общая формула алкинов. Строение молекулы. Изомеризация алкинов. Гомологический ряд. Номенклатура. Физические свойства	Комбинированный урок	смешанный	Модели молекул	Самостоятельная работа.	§13
	15.11		Алкины: свойства, получение, применение.	Получение ацетиленовых углеводородов. Химические свойства - реакции присоединения: галогенирование, гидрогалогенирование, гидратация, гидрирование; реакции окисления, тримеризация ацетилена.	Комбинированный урок	смешанный	Реактивы, хим. посуда, DVD-диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия», часть 1	Текущий контроль знаний, опрос	§13
	16.11		Циклоалканы: строение, номенклатура, изомерия, свойства	Понятие о циклоалканах и их свойствах. Гомологический ряд и общая формула циклоалканов. Химические свойства: горение, разложение, радикальное разложение, изомеризация	Комбинированный урок	смешанный	Модели молекул	Самостоятельная работа.	§15
	22.11		Ароматические углеводороды: гомологический ряд, изомерия, получение.	Бензол как представитель аренов. Строение молекулы бензола. Сопряжение П-связей. Получение аренов. Изомерия и номенклатура аренов.. Гомологи бензола.	Комбинированный урок	смешанный	Модели молекул	Текущий контроль знаний, опрос	§16
	23.11		Ароматические углеводороды: свойства, применение.	Химические свойства бензола. Реакции замещения с участием бензола: галогенированеи, нитрование, алкилирование	Комбинированный урок	смешанный	Реактивы, хим. посуда, DVD-диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия», часть 1	Текущий контроль знаний, опрос	§16
	29.11		Генетическая связь между классами углеводородов	Выполнение упражнений на генетическую связь между классами углеводородов, получение распознавание углеводородов	Комбинированный урок	смешанный		Самостоятельная работа.
	30.11		Подготовка к контрольной работе по теме: «Углеводороды и их природные источники»	Упражнения по составлению уравнений реакций с участием углеводородов, реакций, иллюстрирующих генетическую связь между различными классами углеводородов. Составление формул и названий углеводородов, их гомологов и изомеров. Решение расчетных задач, выполнение тестирования.	урок обобщения и систематизации знаний	Повторительно-обобщительный	Разноуровневые карточки с заданиями, схемы и таблицы по изученной тематике	Тематический контроль, тест	§10-16
	6.12		3.16.К.Р.№2 по теме: «Углеводороды и их природные источники»	Контроль и учет знаний по изученной теме: «Углеводороды и их природные источники»	Урок контроля и оценки знаний и умений	Контрольная работа	Карточки с контрольной работой	Контрольная работа
	7.12		Анализ контрольной работы.	Выявление наиболее типичных ошибок при написании контрольной работы	Урок систематизации знаний	урок-анализ контрольной работы	Карточки с контрольной работой		РНО
	13.12		Кислородсодержащие органические соединения (20 часов)	Одноатомные спирты: гомологический ряд, изомерия, применение.	Состав и классификация спиртов. Изомерия спиртов (положения гидроксогруппы, межклассовая, углеродного скелета) Физические свойства спиртов. Межмолекулярная водородная связь.	Урок изучения нового материала	Урок - лекция	Модели молекул	беседа	§17
	14.12		Одноатомные спирты: свойства, получение.	Химические свойства спиртов, обусловленные наличием в молекуле гидроксо-группы: образование алкоголятов, взаимодействие с галогеноводородами, межмолекулярная и внутримолекулярная дегидратация, этерификация, окисление и дегидрирование спиртов.	Комбинированный урок	смешанный	Реактивы, хим. посуда, DVD-диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия», часть 2	Текущий контроль знаний, опрос	§17
	20.12.		Многоатомные спирты: гомологический ряд, изомерия, свойства, получение, применение.	Особенности свойств многоатомных спиртов. Качественные реакции на многоатомные спирты.	Комбинированный урок	смешанный	Реактивы, хим. посуда	Самостоятельная работа. Текущий контроль знаний.	§17
	21.12		Фенол: строение, свойства, получение, применение.	Фенол, его физические свойства и получение. Химические свойства фенола, кислотные свойства. Взаимное влияние атомов и групп в молекулах органических веществ на примере фенола. Поликонденсация фенола с формальдегидом. Качественная реакция на фенол. Применение.	Комбинированный урок	смешанный	Модели молекул, DVD-диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия», часть 1	Самостоятельная работа.	§18
	27.12		Альдегиды и кетоны: гомологический ряд, изомерия, применение.	Альдегиды и кетоны. Строение их молекул, изомерия и номенклатура. Особенности строения карбонильной группы. Физические свойства. Гомологи и изомеры.	Комбинированный урок	смешанный	Модели молекул	Текущий контроль знаний, опрос	§19
	28.12		Альдегиды и кетоны: свойства, получение.	Химические свойства обусловленные наличием в молекуле карбонильной группы атомов: гидрирование, окисление аммиачным раствором оксида серебра и гидроксида меди II (качественные реакции)Галогенирование альдегидов и кетонов по ионному механизму на свету.	Комбинированный урок	смешанный	Реактивы, хим. посуда, DVD-диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия», часть 3	Текущий контроль знаний, опрос	§19
	17.01		Карбоновые кислоты: гомологический ряд, изомерия, применение.	Строение молекул карбоновых кислот и карбоксильной группы. Классификация и номенклатура. Физические свойства. Карбоновые кислоты в природе, их биологическая роль.	Комбинированный урок	смешанный	Модели молекул	Самостоятельная работа.	§20
	18.01		Карбоновые кислоты: свойства, получение.	Общие свойства неорганических и органических кислот: взаимодействие с металлами, оксидами металлов, основаниями, солями. Влияние углеродного радикала на силу карбоновой кислоты. Реакции этерификации.	Комбинированный урок	смешанный	Реактивы, хим. посуда, DVD-диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия», часть 3	Текущий контроль знаний, опрос	§20
	24.01		Сложные эфиры	Изомерия сложных эфиров: межклассовая и углеродного скелета. Номенклатура. Обратимость реакций этерификации, гидролиз сложных эфиров.	Комбинированный урок	смешанный	Презентация, DVD-диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия», часть 3	Самостоятельная работа.	§21
	25.01		Жиры	Жиры – сложные эфиры глицерина и карбоновых кислот. Состав и строение молекул жиров. Омыление жиров. Получение мыла.	Комбинированный урок	смешанный	Презентация, DVD-диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия», часть 1	Текущий контроль знаний, опрос	§21
	26.01		Генетическая связь между классами кислородосодержащих соединений.	Выполнение упражнений на генетическую связь между классами органических веществ	Комбинированный урок	смешанный	задачник		Упр. по задачн.
	31.01		Решение расчетных задач по теме: «Кислородсодержащие органические соединения»	Решение расчетных задач	Урок совершенствования знаний и умений	Самостоятельная работа	задачник	Самостоятельная работа	Упр. по задачн.
	1.02		Подготовка к контрольной работе по теме: «Кислородсодержащие органические соединения»	Упражнения в составлении уравнений реакций с участием кислородсодержащих органических веществ, генетическая связь между ними	урок обобщения и систематизации знанийзнаний	Повторительно-обобщительный	Разноуровневые карточки с заданиями, схемы и таблицы по изученной тематике	тест	§17-21
	7.02		КР № 3 по теме: «Кислородсодержащие органические соединения»	Контроль и учет знаний по изученной теме: «Кислородсодержащие органические соединения»	Урок контроля и оценки знаний и умений	Контрольная работа	Карточки с контрольной работой	Контрольная работа
	8.02		Анализ контрольной работы	Выявление наиболее типичных ошибок при написании контрольной работы	Урок совершенствования знаний и умений	урок-анализ контрольной работы	Карточки с контрольной работой		РНО
	14.02		Углеводы: моносахариды. Важнейшие представители.	Моносахариды: рибоза, дезоксирибоза, глюкоза и фруктоза Их биологическая роль, значение для человека. Глюкоза, ее физические свойства. Строение молекулы. Зависимость химических свойств от строения глюкозы: взаимодействие с гидроксидом меди II, этерификация, реакция серебряного зеркала, гидрирование. реакция брожения. Фруктоза как изомер глюкозы. Сравнение с глюкозой.	Комбинированный урок	смешанный	Образцы углеводов, DVD-диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия», часть 4	беседа	§22,23
	15.02		Углеводы: дисахариды. Важнейшие представители.	Строение дисахаридов. Сахароза, лактоза, мальтоза- их строение и биологическая роль. Гидролиз дисахаридов	Комбинированный урок	смешанный	Образцы углеводов, Реактивы, хим. посуда, DVD-диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия», часть 4	Текущий контроль знаний, опрос	§23
	21.02		Углеводы: полисахариды. Важнейшие представители.	Крахмал и целлюлоза. Сравнительная характеристика. Физические свойства полисахаридов. Химические свойства полисахаридов. Качественная реакция на крахмал. Гидролиз полисахаридов.. Полисахариды в природе, их биологическая роль.	Комбинированный урок	смешанный	Образцы углеводов Реактивы, хим. посуда, DVD-диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия», часть 4	Текущий контроль знаний, опрос	§24
	22.02		Подготовка к контрольной работе по теме: «Углеводы»	Упражнения в составлении уравнений реакций с участием углеводов, генетическая связь с их участием.	урок обобщения и систематизации знаний	Повторительно-обобщительный	Разноуровневые карточки с заданиями, схемы и таблицы по изученной тематике	тест	§22-24
	28.03		КР № 4 по теме: «Углеводы»	Контроль и учет знаний по изученной теме: «Углеводы»	Урок контроля и оценки знаний и умений	Контрольная работа	Карточки с контрольной работой	Контрольная работа
	1.03		Азотсодержащие органические соединения (8 часов)	Амины.	Амины. Строение аминов. Классификация, изомерия и номенклатура. Получение аминов: алкилирование аммиака, восстановление нитросоединений. Физичекие свойства аминов. Химические свойства аминов: взаимодействие с водой и кислотами	Урок изучения нового материала	Урок - лекция	Реактивы, хим. посуда, DVD-диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия», часть 5	беседа	§25 РНО
	7.03		Анилин.	Анилин – представитель аминов. Особенности строения и свойств.	Комбинированный урок	смешанный	DVD-диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия», часть 5	Текущий контроль знаний, опрос	§25
	14.03		Аминокислоты: состав, изомерия, номенклатура	Состав и строение молекул аминокислот. Изомерия.	Комбинированный урок	смешанный	Презентация	Самостоятельная работа.	§26
	15.03		Аминокислоты: получение и свойства	Двойственность кислотно-основных свойств аминокислот и ее причины. Взаимодействие аминокислот с основаниями, образование сложных эфиров, с сильными кислотами. Реакции поликонденсации	Комбинированный урок	смешанный		Текущий контроль знаний, опрос	§26
	21.03		Белки.	Белки как природные биополимеры. Пептидная группа атомов. Пептиды. Белки. Первичная, вторичная, третичная и четвертичная структура белка. Химические свойства белков: горение, денатурация, гидролиз, качественные реакции. Биологическая роль белков	Комбинированный урок	смешанный	Реактивы, хим. посуда, образцы белков, DVD-диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия», часть 5	Текущий контроль знаний, опрос	§27
	22.03		Нуклеиновые кислоты.	Понятие ДНК и РНК. Понятие о нуклеотидах. Структура. Биологическое значение	Комбинированный урок	смешанный	перзентация	Самостоятельная работа.	§28
	4.04		Подготовка к контрольной работе по теме:«Азотсодержащие органические соединения»	Обобщение и систематизация знаний по теме.	урок обобщения и систематизации знаний	Повторительно-обобщительный	Разноуровневые карточки с заданиями, схемы и таблицы по изученной тематике	тест	§25-28
	5.04		КР № 5 по теме: «Азотсодержащие органические соединения»	Контроль и учет знаний по изученной теме: «Азотсодержащие органические соединения»	Урок контроля и оценки знаний и умений	Контрольная работа	Карточки с контрольной работой	Контрольная работа
	11.04		Биологически активные органические соединения (4 часа)	Витамины.	Понятие о витаминах. Их классификация и обозначение. Нормы потребления витаминов. Профилактика авитаминоза.	Урок изучения нового материала	Урок- лекция	презентация	беседа	§29
	12.04		Ферменты.	Понятие о ферментах как биологических катализаторах белковой природы. Особенности строения и свойств в сравнении с неорганическими катализаторами. Значение в биологии и применение в промышленности. Классификация ферментов.	Комбинированный урок	смешанный	Реактивы, хим. посуда	Опрос, защита презентаций	§30
	18.04		Гормоны.	Понятие о гормонах как биологически активных веществах. Классификация гормонов.	Комбинированный урок	смешанный	презентация	Опрос, защита презентаций	§31
	19.04		Лекарства.	Понятие о лекарствах как о химиотерапевтических препаратах Безопасные способы применения, лекарственные формы. Группы лекарств.	Комбинированный урок	смешанный		Защита презентаций Самостоятельная работа.	§32
	25.04		Искусственные и синтетические органические соединения (4 часа)	Искусственные полимеры	Распознавание волокон по отношению к нагреванию и химическим реактивам. Получение искусственных полимеров, как продуктов химической модификации природного полимерного сырья. Искусственные волокна, их свойства и применение.	Урок изучения нового материала	Урок - лекция	Коллекция полимеров, DVD-диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия», часть 5	беседа	Конспект в тетради
	26.04		Искусственные полимеры	Комбинированный урок	смешанный	Коллекция полимеров	опрос	Конспект в тетради
	2.03		Синтетические полимеры	Синтетические полимеры, структура макромолекул полимеров: линейная, разветвленная и пространственная. Полиэтилен. Полипропилен. Синтетические волокна. Синтетические каучуки.	Урок изучения нового материала	смешанный	Коллекция полимеров, DVD-диск - «Школьный химический эксперимент. Органическая химия», часть 5	беседа	Конспект в тетради
	3.05		Синтетические полимеры	Комбинированный урок	смешанный	Коллекция полимеров	Самостоятельная работа.	Конспект в тетради
	10.05		Практикум (6 часов)	ПР №1 Углеводороды	ТБ при выполнении практической работы. Инструкция по выполнению работы	Урок применения знаний на практике	Практическая работа	Реактивы, химическая посуда. Инструкция по выполнению практической работы.	Оформление практической работы
	16.05		ПР №2 Спирты и фенолы	ТБ при выполнении практической работы. Инструкция по выполнению работы	Урок применения знаний на практике	Практическая работа	Реактивы, химическая посуда. Инструкция по выполнению практической работы.	Оформление практической работы
	17.05		ПР № 3 Альдегиды и кетоны	ТБ при выполнении практической работы. Инструкция по выполнению работы	Урок применения знаний на практике	Практическая работа	Реактивы, химическая посуда. Инструкция по выполнению практической работы.	Оформление практической работы
	23.05		ПР №4 Карбоновые кислоты	ТБ при выполнении практической работы. Инструкция по выполнению работы	Урок применения знаний на практике	Практическая работа	Реактивы, химическая посуда. Инструкция по выполнению практической работы.	Оформление практической работы
	24.05		ПР №5 Углеводы	ТБ при выполнении практической работы. Инструкция по выполнению работы	Урок применения знаний на практике	Практическая работа	Реактивы, химическая посуда. Инструкция по выполнению практической работы.	Оформление практической работы
	30.05		ПР №6 Амины, аминокислоты, белки.	ТБ при выполнении практической работы. Инструкция по выполнению работы	Урок применения знаний на практике	Практическая работа	Реактивы, химическая посуда. Инструкция по выполнению практической работы.	Оформление практической работы
	31.05		Резервное время (2 часа)	Повторение	Повторение пройденного материала по теме «Углеводороды»	урок обобщения и систематизации знаний	Повторительно-обобщительный
	31.05		Повторение	Повторение пройденного материала по теме «Кислородсодержащие органические соединения	урок обобщения и систематизации знаний	Повторительно-обобщительный