Использование новых технологий

В Интернете есть множество сайтов, посвящен

ных темам я концепции и самооценки. Одно

чрезвычайно спорное мнение высказал доктор

Ричард О’Коннор в сообщении, озаглавленном

«Самооценка: в культуре, где выигрыш — все, а

проигрыш — позор». Он задается вопросом:

всегда ли полезна самооценка как общий кон

структ? Что О’Коннор имеет в виду? Насколько

его заключение соответствует нашим наблюде

ниям? Прочитайте его сообщение на сайте

http:/www. pioneerthinking.com/esteem/html

 

Почему некоторые люди принижают себя, невзи

рая на свои достижения? Люди, которые имеют низ

кую самооценку, вероятно, не уверены в ценности

своего вклада и ожидают от других негативной оцен

ки. В результате, может быть, люди с низкой я кон

цепцией или низкой самооценкой находят менее бо

лезненным принизить себя сами, чем слышать кри

тику от других. Чтобы предвосхитить вероятное

обсуждение другими их неудач, они делают это пер

выми.

 

Культурные и гендерные различия

Культура влияет на восприятие и воздействует на

представление людей о себе. Большинство американ

ских граждан придерживается так называемой «за

падной точки зрения на самих себя». Они говорят,

что личность — это независимое существо с опреде

ленными способностями, чертами, мотивами и цен

ностями и что все эти факторы определяют поведе

ние. Более того, люди с этой западной точкой зрения

рассматривают личность как основную социальную

единицу. В западной культуре позитивная я концеп

ция и самооценка построены на таких ценностях, как

независимость, а также раскрытие и выражение уни

кальности каждого человека.

До сих пор люди разных культур используют раз

личные ценности для построения позитивных я кон

цепции и самооценки. Во многих восточных культу

рах семья, а не личность является наименьшей соци

альной единицей. Такие культуры не принимают и не

ценят независимость, скорее ценится взаимозависи

мость между людьми (Markus & Kitayama, 1991). Уве

ренный в себе индивидуалист в западной культуре

может расценивать эти качества как достоинства и

развить у себя позитивную самооценку. Человек, при

 

 

Часть 1 · Основы коммуникации

надлежащий к восточной культуре и обладающий

теми же качествами, рассматривает их как недостат

ки и будет развивать у себя негативную самооценку.

В западных культурах дети будут ценить свои лич

ные качества, которые связаны с независимостью,

развивая на этом основании высокую самооценку.

В любых восточных культурах в ребенке стремятся

развивать взаимозависимость (Jordan, 1991). Такие

дети будут повышать самооценку, когда они воспи

тывают в себе сотрудничество, помощь и самопожерт

вование.

Подобным образом мужчина и женщина в резуль

тате социализации рассматривают себя по разному и

судят о себе по тому, соответствует ли их поведение

ожидаемому от лиц их пола в их культуре. Если от

женщины ожидают, чтобы она заботилась о доме и

семье, тогда те женщины, которые находят в себе на

выки, способности, знания, компетентность и персо

нальные качества, необходимые для этого, будут обо

гащать я концепцию и повышать самооценку. Но

женщины, которые не обладают этими качествами,

вероятно, будут менее уверены в себе и, скорее все

го, будут иметь низкую самооценку.

 

ВОСПРИЯТИЕ ДРУГИХ

 

Теория неуверенной редукции описывает

процесс слежения за социальным окружением,

используемый человеком для увеличения знаний

о себе и о других.

 

Когда встречаются двое людей, у них формируют

ся первоначальные впечатления друг о друге в зави

симости от их поведения. Как объясняют Бергер и

Брада (Berger & Brada, 1982), людям свойственно

стремление к уменьшению неопределенности. Тео

рия уменьшения неопределенности описывает про

цесс слежения за социальным окружением, исполь

зуемый человеком для увеличения знаний о себе и о

других (Littlejohn, 1999).

В процессе взаимодействия людей эти впечатле

ния будут подтверждаться, усиливаться или изме

няться. Как и в случае с восприятием себя, наши со

циальные впечатления не всегда правильны. Такие

факторы влияют на наше восприятие других людей,

включая физические характеристики и социальное

поведение, стереотипы и эмоциональное состояние.