Семинар 9. Россия и мир в начале ХХ в

Вопросы для обсуждения

1. Мир в 1900-1914 гг. Пробуждение Азии.

2. Революция 1905 – 1907 гг.: причины, ход, итоги.

3. Внутренняя политика Николая II в 1907 – 1916 гг. Кризис самодержавия.

4. Внешняя политика России в начале ХХ в..

5. «Серебряный век» русской культуры. Развитие науки и техники.

Темы докладов

1. Обострение борьбы держав Европы за «передел мира».

2. Николай II как государственный деятель.

3. С.Ю. Витте: личность и политик.

4. П.А. Столыпин: личность и политик.

5. В.И. Ленин: личность и политик.

6. Влияние I мировой войны на все сферы жизни в России.

7. Творчество (по выбору любого ученого, писателя, художника, архитектора, композитора).

Индивидуальное письменное задание

Составить таблицу «Серебряный век российской культуры»

 

Представители	Основные направления

Методические рекомендации

При изучении первого вопроса необходимо проанализировать основные тенденции в политическом и социально-экономическом развитии стран Западной Европы, США и государств Азии. Анализ противоречий между крупнейшими державами мира поможет студентам осознать причины I мировой войны.

2. Причины, движущие силы, ход первой российской революции, участие в ней различных политических сил, причины ее поражения, итоги – это сюжеты составляют рассмотрение второго вопроса.

3. При изучении третьего вопроса целесообразно проанализировать возникновение и деятельность I – IV Государственных дум, формирование третьеиюньской политической системы, аграрную реформу П.А. Столыпина, обострение кризиса во всех сферах жизни общества в 1915 – 1916 гг.

4. Задачи внешней политики России и усилия дипломатов по их реализации в начале ХХ в., причины, характер, ход, итоги русско-японской и участие России в первой мировой войне – проблемы для анализа при рассмотрении четвертого вопроса семинарского занятия.

5. Различные школы, направления, тенденции в развитии литературы, живописи, музыки, архитектуры, театра, достижения науки, развитие системы образования, состояние печати в стране в начале ХХ в. – эти сюжеты должны быть освещены при изучении четвертого вопроса.

Литература

1. Аврех А.Я. П.А. Столыпин и судьба реформ в России. М., 1991.

2. Ананьич Б.В., Ганелин P.Ш. Сергей Юльевич Витте и его время. СПб., 2000.

3. Ананьич Б.В., Ганелин P.Ш. Николай II // Вопросы истории. 1993. № 2.

4. Боханов А.Н. Николай II. М., 2000.

5. Витте С.Ю. Избранные воспоминания. М., 1991.

6. Власть и реформы: От самодержавия к советской России. СПб., 1996.

7. Голиков А.Г. Генерал А.А. Брусилов: страницы жизни и деятельности // Новая и новейшая история. 1998 № 4.

8. Государственный строй Российской империи накануне крушения. М., 1995.

9. Емец В.А. Очерки внешней политики России в период первой мировой войны. М., 1977.

10. Игнатьев А. В. Последний царь и внешняя политика // Вопросы истории. 2001. № 6.

11. Медушевский А.Н. Конституционная монархия в России // Вопросы истории. 1994. № 8.

12. Радциг Е.С. Николай II в воспоминаниях приближенных // Новая и новейшая история. 1999. № 2.

13. Романов Р.М. Российский парламент начала ХХ века // Социально-гуманитарные знания. 1999. № 2.

14. Степанов С.А. Загадки убийства Столыпина. М., 1995.

15. Столыпин П.А. Нам нужна Великая Россия. М., 1991.

16. Хорос В. С.Ю. Витте: судьба реформатора // Мировая экономика и международные отношения. 1998. № 10.

17. Шацилло К.Ф. «Нам нужна великая Россия». М., 1991.

18. Шелохаев В. В. Либеральная модель переустройства России. М., 1996.

 

Семинар 10. Попытки либерально-демократической

Модернизации России (февраль - октябрь 1917 г.)

Вопросы для обсуждения

1. Февральская революция 1917 г.: причины, ход, итоги.

2. Общественно-политическая жизнь страны и деятельность Временного правительства в марте – октябре 1917 г.

3. Победа партии большевиков в октябре 1917 г. и ее причины.

Темы докладов

1. Триумф и крах А.Ф. Керенского.

2. Л.Г. Корнилов – спаситель Отечества или диктатор?

3. Октябрь 1917 г.: революция или переворот?

Индивидуальное письменное задание

Составить хронологию основных событий в России в феврале – октябре 1917 г.

Методические рекомендации

1. При изучении первого вопроса необходимо выявить причины и характер Февральской революции 1917 г., проследить хронику событий во второй половине февраля – начале марта 1917 г., проанализировать деятельность различных политических партий в этот период, причины отречения Николая II от престола, образование Советов и Временного правительства.

2. Содержание второго вопроса включает в себя анализ основных проблем, волновавших россиян в 1917 г. (вопрос о власти, войне и мире, аграрный, национальный и другие), а также изучение деятельности Временного правительства и различных политических сил по решению задач, стоящих перед страной. Правительственные кризисы, окончание «двоевластия» в начале июля 1917 г., выступление генерала Л.Г. Корнилова в августе 1917 г., попытки различных политических сил в сентябре – октябре 1917 г. объединить усилия с целью вывода страны из кризиса – таковы сюжеты второго вопроса.

3. Вопросы о характере событий в октябре 1917 г. (революция, переворот?), о причинах победы партии большевиков являются остро дискуссионными. Для ответа на данные вопросы студенты должны хорошо знать фактический материал о социально-экономической и политической ситуации в стране осенью 1917 г., о деятельности большевиков в сентябре – октябре 1917 г. Среди других важно разобраться в следующих вопросах. Страну из кризиса можно вывести с помощью демократии или только с помощью диктатуры? Для выхода из кризиса необходимо общенациональное согласие, или часть общества имеет право навязать свое мнение остальным? Рекомендуется выйти за хронологические рамки изучаемой темы и проанализировать итоги выборов в Учредительное собрание в ноябре 1917 г. Почему партия большевиков, дав мир народам, землю крестьянам, заводы рабочим, получила всего четверть голосов избирателей? Объективный подход предполагает изучение различных точек зрения на поставленные вопросы.

Литература

1. Белошапка Н.В. Временное правительство в 1917 г.: механизм формирования и функционирования. М., 1998.

2. Волобуев П.В., Булдаков В.П. Октябрьская революция; новые под­ходы к изучению // Вопросы истории. 1996. № 5-6.

3. Гайда Ф.А. Февраль 1917 года: революция, власть, буржуазия // Вопросы истории. 1996. № 3.

4. Гайда Ф.А. Февральская революция и судьба Государственной думы // Вопросы истории. 1998. № 2.

5. Гайда Ф.А. Механизм власти Временного правительства (март – апрель 1917 г.) // Отечественная история. 2001. № 2.

6. Герасименко Г.А. Трансформация власти в России в 1917г. // Отечественная история. 1997. № 1.

7. Герасименко Г.А., Гусев К.В. Александр Федорович Керен­ский. М., 1996.

8. Дневник Николая II. 16 декабря 1916 г. – 30 июня 1918 г. // Записки очевидцы: Воспоминания, дневники, письма. / Сост. М. Вострышев. М., 1989. С. 485 – 584.

9. Измозик B.C. Временное правительство. Люди и судьбы // Вопросы истории. 1994. № 6.

10. Интеллигенция у власти: Временное правительство в 1917 г. // Отечественная история. 1999. № 4.

11. Иоффе Г.3. Семнадцатый год: Ленин, Керенский, Корнилов. М., 1995.

12. Иоффе Г.З. «Долой Временное правительство!» (Судьбы «временных» после падения Зимнего) // Отечественная история. 2006. № 5.

13. Керенский А.Ф. Россия на историческом повороте. Мемуары. М.,1993.

14. Медведев Р. 1917. Русская революция: победа и поражение большевиков. М., 1997.

15. Медушевский А.Н. Причины крушения демократической республики в России 1917 года // Отечественная история. 2007. № 6.

16. Медушевский А.Н. Учредительное собрание как политический институт революционного периода // Отечественная история. 2008. № 2.

17. Милюков П.Н. История Второй русской революции. М., 2001.

18. Набоков В.Д. Временное правительство (Воспоминания). М., 1991.

19. Октябрь 1917: величайшее событие века или социальная катастрофа? М., 1991.

20. Пайпс Р. Русская революция. М., 1994.

21. Политические деятели России 1917: Биографический словарь. М., 1993.

22. Протасов Л.Г. Всероссийское Учредительное собрание. История рождения и гибели. М., 1997.

23. Протасов Л.Г. Депутаты Всероссийского Учредительного собрания: проблемы идентификации // Отечественная история. 2008. № 2.

24. Родзянко М.В. Крушение империи. М., 1990.

25. Российские революции: 90 лет спустя. «Круглые столы» в Институте российской истории РАН // Отечественная история. 2008. № 6. С. 167 – 211.

26. Солженицын А.И. Царь. Столыпин. Ленин. М. 2008.

27. Солженицын А.И. Красное колесо. Узел III. Март Семнадцатого. Кн. 1 – 4. Узел IV. Апрель Семнадцатого. Кн. 1 – 2. М.: Время, 2008 – 2009.

28. 1917 год в судьбах России и мира: Февральская революция. От новых источников к новому осмыслению. М., 1997.

29. 1917 год в судьбах России и мира. Октябрьская революция: от новых источников к новому осмыслению. М., 1998.

30. Февральская революция 1917 г. в российской истории // Отечественная история. 2007. № 5.

31. Шемякин А. 1917: меньшевистская альтернатива // Полис. 1993. № 1.

 

Семинар 11. Мир и Советский Союз в 20-е – 1945 г.

Вопросы для обсуждения

1. Образование СССР: причины, ход, уроки.

2. Основные тенденции политического развития советского общества в 20 – 30-е годы XX в. Формирование тоталитарного режима.

3. Преобразования в социально-экономической сфере.

4. Внешняя политика СССР (20-е гг. – июнь 1941 г.).

5. Вторая мировая и Великая Отечественная война.

Темы докладов

1. Образование СССР: замыслы и реальность.

2. И.В. Сталин: личность и политик.

3. Сопротивление сталинизму в ВКП(б) и обществе.

4. НЭП: сущность, цели, результаты.

5. Индустриализация: причины, ход, итоги.

6. Коллективизация: причины, ход, итоги.

7. Осмысление феномена сталинизма в советской литературе.

8. Причины второй мировой войны.

9. Г.К. Жуков как полководец.

Индивидуальное письменное задание

Составить хронологию основных сражений второй мировой и Великой отечественной войны.

Методические рекомендации

1. При изучении первого вопроса целесообразно проследить процесс объединения республик в единый Советский Союз: причины, дискуссии о формах объединения, результаты.

2. Осмысление феномена тоталитаризма включает в себя анализ таких явлений, как формирование однопартийной системы в СССР, искоренение внутри партии и общества любого инакомыслия, формирование культа личности И.В. Сталина. Необходимо перечислить признаки тоталитарного режима и выявить их наличие или отсутствие в советском обществе. Важно рассмотреть предпосылки формирования тоталитарного режима в СССР, раскрыть противоречия между содержанием Конституций СССР 1924 г. и 1936 г. и реальной действительностью, изучить влияние тоталитаризма на развитие всех сфер жизни советского общества.

3. Обсуждение третьего вопроса включает в себя освещение следующих сюжетов: новая экономическая политика, индустриализация, коллективизация, превращение СССР из аграрно-индустриальной державы в индустриально-аграрную, трансформация социальной структуры советского общества. Важно раскрыть реальные достижения и неудачи на

этом пути.

4. Качественные отличия внешней политики СССР по сравнению с царской Россией, цели и задачи советской дипломатии в 20 – 30-е годы ХХ в., Генуэзская конференция, дипломатическое признание СССР, усилия по сохранению мира в Европе, советско-финская война, противоречия с Японией на Дальнем Востоке, советско-германское сотрудничество – таков круг проблем для обсуждения при изучении четвертого вопроса семинарского занятия.

5. При рассмотрении пятого вопроса важно проанализировать следующие вопросы: причины и ход второй мировой войны, создание двух противоборствующих коалиций в 1939 – 1941 гг.; причины, ход и итоги Великой отечественной войны; разгром Японии в 1945 г.; уроки и значение разгрома фашизма в 1945 г. для всего мира.

 

Литература

1. Безыменский Л.А. Советско-германские договоры 1939 г.: новые документы и старые проблемы // Новая и новейшая история. 1998. № 3.

2. Волкогонов Д. Триумф и трагедия. Политический портрет И.В. Сталина. В 2-х т. М., 1991.

3. Волкогонов Д. Ленин. Политический портрет. В 2-х кн. М., 1994.

4. Гимпельсон Е.Г. НЭП и советская политическая система. 20-е годы. М., 2000.

5. Данилов В.П. Сталинизм и советское общество // Вопросы истории. 2004. № 2.

6. Жуков Ю.Н. Так был ли «Заговор Тухачевского?» // Отечественная история. 1999. № 1.

7. Жуков Ю.Н. Тайны Кремля. Сталин, Молотов, Берия, Маленков. М., 2000.

8. Жуков Ю.Н. Репрессии и Конституция СССР 1936 г. // Вопросы истории. 2002. № 1.

9. Жуков Ю.Н. Иной Сталин: Политические реформы в СССР в 1933 – 1937 гг. М., 2003.

10. Зеленин И.Е. «Революция сверху»: завершение и трагические последствия // Вопросы истории. 1994. № 10.

11. Кан А.С. Постсоветские исследования о политических репрессиях в России и СССР // Отечественная история. 2003. № 1.

12. Коржихина Т.П., Фигатнер Ю.Ю. Советская номенклатура: становление, механизмы действия // Вопросы истории. 1993. № 7.

13. Кронштадт. 1921. М., 1997.

14. Латышев А.Г. Рассекреченный Ленин. М., 1996.

15. Ленин В.И. Последние статьи и письма // Полн. собр. соч. Т. 45.

16. Павлова И.В. 1937: выборы, как мистификация, террор, как реальность // Вопросы истории. 2003. № 1.

17. Печенкин А.А. 1937 год: Сталин и военный совет // Отечественная история. 2003. № 1.

18. Симонов Н.Э. Термидор, брюмер или фрюктидор? Эволюция сталинского режима власти: прогнозы и реальность // Отечественная история. 1993. № 4.

19. Солженицын А.И. Архипелаг ГУЛАГ. – любое издание.

20. Хлевнюк О.В. Управление государственным террором // Свободная мысль. 1994. № 7-8.

21. Хлевнюк О.В. 1937-й: Сталин, НКВД и советское общество. М., 1992.

22. Чуев Ф. Сто сорок бесед с Молотовым. М., 1991.

Семинар 12. Советский Союз в 50-е – первой воловине 80-х гг. ХХ в.: попытки реформ и нарастание кризисных явлений

Вопросы для обсуждения

1. Основные тенденции политического развития страны в 50-е – первой половине 80-х гг.

2. Внешняя политика СССР.

3. Развитие науки и культуры в СССР. Диссидентское движение.

Темы докладов

1. Н.С. Хрущев как государственный деятель.

2. Л.И. Брежнев как государственный деятель.

3. Карибский кризис 1962 г.: причины, ход, уроки.

4. Достижения СССР в космосе.

5. А.И. Солженицын: человек, писатель, мыслитель.

6. Диссидентское движение в СССР: причины, состав, идеология и практика, итоги.

7. Гуманистическая и консервативная тенденции в советской литературе 50 – 80-х гг. ХХ в.

Индивидуальное письменное задание

Составить таблицу «Достижения советской науки в 50 – 80-е годы ХХ в.»

 

Представители	Открытие, достижение

Методические рекомендации

1. Обсуждение первого вопроса предполагает анализ попыток Н.С. Хрущева и его единомышленников трансформировать сталинскую модель организации общества, провести отдельные меры по ее либерализации. Важно отметить непоследовательность Н.С. Хрущева в этом вопросе, что подготовило условия для его отставки в 1964 г. Изучение состояния политической сферы советского общества в 60 – первой половине 80-х гг. позволяет сделать вывод о том, что основные усилия Л.И. Брежнева и его соратников были направлены на консервацию существующей политической системы.

2. Изучение второго вопроса включает в себя анализ деятельности советской дипломатии в 50 – 80-е годы: задачи, основные направления (мировая система социализма, капиталистические государства, страны третьего мира), наиболее важные акции, успехи и неудачи.

3. Рассмотрение третьего вопроса посвящено изучению борьбы либеральной и охранительной тенденций в советском искусстве 50 – 80-х гг. ХХ в., достижений науки и техники, состоянию духовной сферы советского общества. Такое обсуждение будет не полным без анализа феномена диссидентского движения в СССР (состав, идеология, практика, итоги).

Литература

1. Акопов С., Гуреев Н. История России 1953 – 1996. Личности и эпохи. М., 1997.

2. Арбатов А.Г. Затянувшееся выздоровление (1953 – 1985 гг.). Свидетельство современника. М., 1991.

3. Бурлацкий Ф.Б. Вожди и советники. О Хрущеве, Андропове и не только о них. М., 1990.

4. Волкогонов Д.А. Семь вождей. М., 1995.

5. Жуков Ю.Н. Борьба за власть в партийно-государственных верхах СССР весной 1953 // Вопросы истории. 1996. № 5-6.

6. Зубкова Е.Ю. Маленков и Хрущев: личный фактор в политике послесталинского руководства // Отечественная история. 1995. № 4.

7. Конституция (Основной закон) СССР 1977 г. М., 1977.

8. Медведев Р. Н.С. Хрущев. Политическая биография. М., 1990.

9. Медведев Р. Личность и эпоха. Политический портрет Л.И. Брежнева. М., 1991.

10. Наумов В.П. Был ли заговор Берии? Новые документы о событиях 1953 г. // Новая и новейшая история. 1998. № 5.

11. От оттепели до застоя. М., 1990.

12. Пихоя Р.Г. СССР: История власти. 1945 – 1991. М., 1998.

13. Погружение в трясину: анатомия застоя. М., 1991.

14. Пыжиков А.В. Проблема культа личности в годы хрущевской оттепели // Вопросы истории. 2003. № 4.

15. Россия, которую мы не знали. 1939 – 1993. Хрестоматия. Челябинск, 1995.

16. Савельев А.В. Политическое своеобразие диссидентского движения в СССР 1950 – 1970-х годов // Вопросы истории. 1998. № 4.

17. Смирнов В.С. Экономические причины краха социализма в СССР // Отечественная история. 2002. № 6.

18. Советская внешняя политика в годы «холодной войны» (1945 – 1985): Новое прочтение. М., 1995.

19. СССР и «холодная война». М., 1995.

20. Хрущев Н.С. Воспоминания. Избранные фрагменты. М., 1997.

21. Хрущев Н.С. Доклад на ХХ съезде КПСС // Известия ЦК КПСС. 1989. № 3.

 

Семинар 13. Попытки «перестройки» в СССР: причины, ход, итоги. Распад СССР.

Вопросы для обсуждения

1. Политические и социально-экономические преобразования в СССР в 1985 – 1991 гг.

2. «Гласность» и духовная жизнь общества.

3. Распад СССР. Причины, последствия, уроки.

4. События 1989 – 1991 гг. в Европе.

Темы докладов

1. М.С. Горбачев как государственный деятель.

2. А.Д. Сахаров: человек, ученый, политик.

3. Август 1991 г.: характер, последствия, уроки.

Индивидуальное письменное задание

Составить список мыслителей, писателей, поэтов, публицистов, режиссеров, чьи произведения были опубликованы, поставлены в театре, вышли на широкий экран в СССР в период «гласности» и повлияли на мировоззрение людей.

Методические рекомендации

1. Обсуждение первого вопроса семинарского занятия включает в себя анализ следующих сюжетов: концепция «ускорения социально-экономического развития СССР», выдвинутая новым советским руководством в 1985 – 1986 гг., процесс трансформации данной концепции в «перестройку» всех сторон жизни общества, политическая реформа в СССР, создание новых органов государственной власти (съезд народных депутатов СССР), президентские выборы в СССР в 1990 г. и РСФСР в 1991 г., августовские события 1991 г. и создание ГКЧП, преобразования в экономике.

2. Второй вопрос включает в себя изучение трансформации сознания части советских людей в 1985 – 1991 гг. Она происходила вследствие процессов, имевших место в стране в эти годы, а также под влиянием выхода в свет ранее запрещенных философских и литературных произведений, художественных фильмов, театральных постановок, журналистских публикаций дореволюционных мыслителей, русских и советских эмигрантов 20-х, 60 – 70-х годов XX в., советских писателей, поэтов, режиссеров, публицистов. Без изменения сознания части советских людей была невозможна трансформация советской системы.

3. Характер взаимоотношений между союзным центром и союзными республиками (федеративный или унитарный) по Конституции СССР 1977 г. и в реальной действительности, вооруженные конфликты в некоторых союзных республиках в 1988 – 1991 гг., усилия советского руководства по подготовке нового союзного договора («новоогаревский процесс»), срыв его подписания в августе 1991 г., неуправляемый выход союзных республик из СССР в августе – декабре 1991 г., Беловежское соглашение и Алма-атинская Декларация о создании СНГ, причины и уроки распада СССР – таковы сюжеты третьего вопроса данного семинарского занятия.

4. При изучении четвертого вопроса важно проанализировать смену политического строя в странах Восточной Европы (бывшие социалистические страны), распад Чехословакии и Югославии: причины этих процессов, ход, уроки. Объединение Германии и ее геополитические последствия – еще один важный сюжет дл анализа.

Литература

1. Акопов С., Гуреев Н. История России 1953 – 1996. Личности и эпохи. М., 1997.

2. Горбачев М.С. Августовский путч. М., 1991.

3. Горбачев М.С. Жизнь и реформы. В 2 книгах. М., 1995.

4. Медведев Р. Андрей Сахаров и Александр Солженицын // Вопросы истории. 2001. № 11-12.

5. Пихоя Р.Г. СССР: История власти. 1945 – 1991. М., 1998.

6. Реформирование России: мифы и реальность. I989 – I994. М., 1995.

7. Россия, которую мы не знали. 1939 – 1993. Хрестоматия. Челябинск, 1995.

8. Смирнов В.С. Экономические причины краха социализма в СССР // Отечественная история. 2002. № 6.

9. Согрин В. Политическая история современной России. I985 – I994. М., 1994

10. Советский Союз: прощальный статистический портрет 15 бывших советских республик // МЭ и МО. 1993. № 1.

11. Степанков В.Г., Лисов Е.К. Кремлевский заговор. Версия следствия. М., 1992.