Кто из представителей социологической мысли считал, что человек использует свой разум преимущественно для рационализации своих нелогических действий?

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственной образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

________

ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ И УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ

ФОНД ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

«ОБЩАЯ СОЦИОЛОГИЯ»

для студентов специальности

«Социология» - 040201

МОСКВА 2007 г.

Тестовые задания для оценки знаний студентов

по учебной

дисциплине

«Общая социология»

Специальность: 040201 – Социология

Требования ГОС к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы

Индекс

ОПД.Ф Федеральный компонент

ОПД.Ф.02 Общая социология

Дисциплина и ее основные разделы

Теоретико-методологические основы развития социологии в России. Формы институализации науки. Научные теории в понимании объекта и предмета социологии. Понятийный аппарат, его роль в концептуализации предметной области. Социальные структуры и социальные системы, общество как социокультурная система. Личность как социальная система: субъект и продукт социальных отношений. Социальные общности как формы социальной организации индивидов и источник социальных изменений. Социальные связи, взаимодействие между индивидами, группами, общностями. Социальные институты и институциональные отношения; оценки и ценностные ориентации в структуре личности и культуры. Массовое сознание и массовые действия, социальные изменения, источники социального напряжения. Глобализация социальных процессов в современном мире. Социокультурные особенности развития российского общества.

N ДЕ	Наименование дидактической единицы ГОС	N за- да- ния	Тема задания
	Введение		Теоретико-методологические основы развития социологии. Научные теории в понимании объекта и предмета социологии
	Общество как социокультурная система		Культура и система норм Оценки и ценностные ориентации в структуре личности и культуры. Личность как социальная система. Личность как субъект и продукт социальных отношений. Источники социального напряжения.
	Социальные связи, взаимодействия между индивидами, группами, общностями		Социальные контакты и социальные действия. Социальные отношения. Социальные институты и институциональные отношения.
	Социальные общности как формы социальной организации индивидов		Формирование социальных групп. Квазигруппы. Классы, слои и классы в современном обществе.
	Глобализация социальных процессов в современном мире		Социальные и культурные процессы в современном обществе. Социальные движения.

Тестовые задания

(в каждом задании выберите только один вариант ответа)

1.Что, по мнению Э. Дюркгейма необходимо, чтобы объяснить социальное явление?

1) понять и объяснить социальные действия людей;

2) определить причины явления и его функции;

3) использовать человеческий опыт, основанный на сопереживании и понимании;

4) понять и объяснить культуру социальных групп.

Человек увидел знакомого и немедленно протянул ему руку для приветствия. Как вы можете назвать этот поступок?

1) социальное действие;

2) взаимодействие;

3) аффективное действие;

4) традиционное действие;

3.Кто из социологов стал впервые говорить о круговороте элит в обществе?

1) Дж. Мид;

2) Г. Тард;

3) Ч. Кули;

4) В. Парето.

Какой ученый является представителем классического периода развития социологического знания?

1) И. Кант;

2) М. Вебер

3) Г. Тард

4) Ч.Кули

Автором какого произведения является О. Конт?

1) О разделении общественного труда

2) Трактат по общей социологии

3) Левиафан, или Материя, форма и власть государства церковного и гражданского.

4) Курс позитивной философии

Каким термином В. Парето называл выделенные им типы элит?