Нормативные требования к пользователям психодиагностических методик

Причины необходимости контроля за использованием психодиагностических тестов:

1) предотвратить всеобщую доступность содержания теста, которая делает его невалидным;

2) гарантировать использование тестов только квалифицированными специалистами.

Разные требования предъявляются к пользователям, являющимся профессиональными психологами, и пользователям-непсихологам.

Пользователь-психолог.

Психологом-пользователем является лицо, имеющее психологическое образование, работающее по этой специальности в исследовательских и практических учреждениях и использующее в своей работе психодиагностические методики.

1. Психолог должен знать и применять на практике общие теоретико-методологические принципы психодиагностики, владеть основами дифференциальной психометрики, должен следить за текущей методической литературой по ПД, самостоятельно вести картотеку и личную библиотеку методик, применяемых в заданной области.

2. Квалификация пользователя должна быть не ниже той, которая указана в руководстве к тесту (для предупреждения неправильного использования теста).

3. Психолог должен осознавать границы своей компетентности и ограниченность своих средств и не предлагать свои услуги, а также не использовать методы, которые не удовлетворяют профессиональным стандартам, установленным в конкретных областях исследования.

4. Психолог-пользователь должен быть способен правильно выбрать тест, исходя из поставленной перед ним задачи и особенностей обследуемого человека или выборки.

+ в подборе методик в батарею (программу обследования) не должен руководствоваться собственными (субъективными) предпочтениями и предубеждениями в оценке методик, а должен исходить из требований максимальной эффективности диагностики – максимум надежности при минимуме затрат.

5. Психолог несет свою ответственность за правильное применение теста и интерпретацию его результатов, а также за соблюдение этических норм по отношению к обследуемому.

+ психолог обеспечивает необходимый уровень надежности диагноза (применяя параллельные методики или при помощи экспертных оценок).

6. В своей деятельности психолог всегда должен соблюдать принцип «не навреди». Это относится главным образом к сообщениям как обращенным к испытуемому, так и о нем. Психолог должен выражать свое мнение, устное или письменное, с осторожностью.

+ пользователь должен избегать субъективизма (подсчет баллов, интерпретация, прогноз делаются в строгом соответствии с методическими указаниями), исключать любое возможное отрицательное воздействие.

+ при интерпретации данных обязательно следует рассматривать наряду с наиболее вероятной и альтернативную диагностическую гипотезу.

7. Должен обеспечивать тщательное соблюдение всех стандартных требований при использовании методики. Не имеет права отклоняться от стандарта, вносить модификацию в уже изданную методику.

8. Недопустимо «заочное» тестирование (пр: по почте, отдать методику на дом и т.д.). Такой способ не только не обеспечивает контроль за соблюдением условий тестирования, но также предполагает интерпретацию тестовых показателей без привлечения необходимой для этого информации об индивиде. В этих обстоятельствах результаты теста могут оказаться бесполезными и даже вредными.

9. В своей профессиональной деятельности психолог-пользователь руководствуется своими знаниями и опытом, на основе которых он самостоятельно принимает решение и лично несет за него ответственность. В сомнительных и спорных случаях психолог обязан проконсультироваться с экспертом в соответствующей области и объективно рассмотреть полученные рекомендации.

10. Психолог обеспечивает конфиденциальность психодиагностической информации, полученной от испытуемого на основе «личного доверия». Психолог обязательно предупреждает испытуемого о том, кто и для чего может использовать его результаты. Психолог не имеет права скрывать от испытуемого то, какие решения могут быть вынесены на основе психологической диагностики.

Пользователь-непсихолог.

В качестве пользователей психодиагностических методик могут выступать специалисты в свмежных с психологией областях: учителя, врачи, социологи, инженеры, экономисты и пр.

1. Специалисты-непсихологи имеют право использовать только некоторые, хорошо теоретически и психометрически обоснованные методики, не требующие специальных знаний при интерпретации результатов (пр: тесты учебных достижений или проф. умелости).

Методики, не обеспеченные однозначной стандартной инструкцией, необходимыми показателями надежности и валидности, требующие параллельного использования высокопрофессиональных экспертных методов, не могут использоваться специалистами-непсихологами.

2. Пользователь-непсихолог должен предварительно проконсультироваться с психологами, работающими в данной практической отрасли, о том, какие именно методики могут быть применены для решения поставленных задач. При наличии аттестованных методик пользователь должен использовать именно их.

3. Если психологи предупреждают пользователя о том, что правильное использование методики требует общих знаний о ПД или спец. подготовки (по овладению методикой), то пользователь обязан:

- либо выбрать др. методику,

- либо пройти соответствующую подготовку,

- либо привлечь к проведению ПД психолога,

- либо отказаться от проведения ПД.

4. Пользователь, получающий доступ к психодиагностическим методикам, автоматически берет на себя обязательство по соблюдению всех требований профессиональной тайны, следует всем этическим нормам в проведении обследования по отношению к испытуемому и третьим лицам.