ТЕМА «ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА»
Ознакомление детей дошкольного возраста с произведениями изобразительного искусства одна из важных задач детского сада. От того, насколько грамотно будет проводиться эта работа, зависит и уровень сформированности художественного восприятия детей и качество детских работ. Прежде, чем организовывать процесс ознакомления детей с изобразительным искусством, воспитатель должен:
· сам достаточно глубоко изучить эту область действительности, уметь анализировать изобразительное искусство, знать особенности применения в нем средств выразительности (рисунок, цвет, композицию), понимать художественный образ отдельных произведений;
· уметь пользоваться диагностикой, направленной на выявление особенностей восприятия детьми искусства;
· быть знаком с существующими методиками ознакомления детей с живописью, книжной иллюстрацией и т.д.
Поэтому, написание контрольной работы позволит студентам дошкольного факультета подготовиться к организации педагогического процесса с детьми дошкольного возраста в детском саду в этом направлении.
При выполнении контрольной работы каждому студенту необходимо уточнить вариант формулировки темы, по которой будет выполнена контрольная работа. Для этого, во-первых, надо указать возраст детей (3-4, 4-5, 5-6 или 6-7 лет) или ту возрастную группу, в которой будет проводиться исследование (детей младшей, средней, старшей или подготовительной группы). Во-вторых, в теме помимо возраста, необходимо указать тот вид изобразительного искусства, который выбран студентом для более подробного изучения.
Например: «Ознакомление детей 5-6 лет с живописью и книжной иллюстрацией, натюрмортом и пейзажем» или «Ознакомление детей 6-7 лет с живописью и скульптурой, пейзажем и сюжетно-тематической картиной». Главное условие – изучить 2 любых вида искусства (один из них живопись) и 2 любых живописных жанра.
План (примерный):
Часть 1: Теоретические основы проблемы восприятия детьми … (указать возраст, выбранные виды и жанры изобразительного искусства).
I.1. Характеристика живописи и …(любого другого вида, выбранного Вами) как видов изобразительного искусства.
I.2. Особенности восприятия детьми … лет живописных картин и второго вида искусства, выбранного студентом.
I.3. Методика ознакомления дошкольников с живописью и ….
1.4.Характеристика наглядного материала, используемого в экспериментальной части работы.
Рекомендации к первой части контрольной работы
В теоретической части работы необходимо представить теорию проблемы. Так в 1.1., на основе изучения искусствоведческой литературы, представить характеристику двух видов искусства: понятия, возможные классификации, используемые средства выразительности. Этот материал рекомендую оформить в виде сравнительного анализа выбранных видов искусства, с использованием схем, таблиц, после которых сделать основные выводы. Не следует увлекаться цитированием энциклопедий, словарей, справочников. Во второй части параграфа, указав существующие жанры, подробнее остановитесь на тех, которые указаны в формулировке темы.
В 1.2., раскрывая вопрос об особенностях восприятия детьми выбранных вами видов и жанров искусства, можно представить материал в виде таблиц 1 и 2, по окончании которых сделать вод о том, как дети воспринимают выбранные Вами виды искусства (по результатам изучения литературы методического характера).
Таблица 1
Особенности восприятия дошкольниками живописи
| Показатель | Фамилии исследователей | Фамилии исследователей |
| Живописный … (например, пейзаж) | Живописный … (например, натюрморт) | |
| 1.Характер процесса восприятия | ||
| 2. Понимание содержания: а/ сюжета б/ настроения | ||
| 3.Восприятие средств выразительности а/ рисунка б/ цвета в/ композиции |
Таблица 2
