Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра.
Программа разработана в соответствии с:
· Требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности 030200.62 «Политология»;
· Образовательной программой по специальности 030200.62 «Политология»;
· Рабочим учебным планом Государственного университета – Высшей школы экономики Санкт-Петербургского филиала по специальности 030200.62 «Политология».
Цели освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины «Общая и политическая психология»:
§ сформировать у студентов представление об общей и политической психологии как важнейших компонентах общекультурной и общегуманитарной подготовки специалистов;
§ дать целостное представление о психике и личности человека.
Основные задачи дисциплины:
- знакомство с теоретическими, методическими и практическими работами отечественных и зарубежных ученых в области общей и политической психологии;
- формирование профессиональных знаний об объекте и предмете исследования в общей и политической психологии;
- освоение технологиями психологического исследования политических лидеров, процессов, явлений, психологических феноменов политической деятельности.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- общекультурных (ОК), способствующих развитию общекультурного и профессионального уровня будущего политолога, способного самостоятельно выбирать и применять методы психологического исследования в изучении политики и политических явлений;
- профессиональных (ПК), развивающих способность полноценно участвовать в политической деятельности общества, и умения разрабатывать стратегии управления политическим поведением, как индивида, так и масс, социальными и политическими конфликтами.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать
§ главные категории и закономерности общей и политической психологии;
§ место общей и политической психологии в системе научных знаний о человеке;
- методы исследования психологических феноменов политики;
Уметь:
§ применять знания факторов и особенностей поведения, общения и деятельности личности;
§ устанавливать взаимосвязи между целями, структурой, стратегией общества и поведением его членов;
§ пользоваться своими знаниями и навыками при организации работы с людьми;
Владеть:
§ навыками работы с психологической литературой;
§ проводить анализ политики как системы управления обществом, как процесса, как системы ценностей и норм, как вид человеческой деятельности;
§ устанавливать взаимосвязи между целями, структурой, стратегией общества и поведением его членов;
§ пользоваться своими знаниями и навыками при организации работы с людьми;
§ разрабатывать курсы повышения квалификации в области политической психологии не только для будущих политиков, но и для граждан с целью формирования политической культуры общества;
§ устанавливать взаимосвязи между целями, структурой, стратегией общества и поведением его членов;
§ пользоваться своими знаниями и навыками при организации работы с людьми;
Сформировать мотивационную установку на расширение имеющихся знаний и применение их в смежных областях.
В результате изучения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
| Компетенция | Код по ФГОС/ НИУ | Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) | Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
| Готов использовать основные законы научных дисциплин в профессиональной деятельности, | ОНК-1 | Воспроизводит базовые знания о закономерностях прихической деятельнсоти человека, готов использовать некоторые психологические технологии и приемы в профессиональной деятельности | Лекционные, семинарские и практические занятия, проводимые в активных и интерактивных формах. |
| Способен к письменной и устной общей и профессиональной коммуникации, | ИК-2 | Воспроизводит структуру общения как коммуникации, имеет представление о средствах общения, владеет коммуникативными техниками и приемами, связанными с деловой беседой. | Лекционные, семинарские и практические занятия, проводимые в активных и интерактивных формах. |
| Владеет культурой критического мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения | СЛК–1 | Сопоставляет различные психологические теории, обосновывает их преимущества и ограничения. Владеет технологией постановки цели. | Лекционные, семинарские и практические занятия, проводимые в активных и интерактивных формах. |
| Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь | СЛК-6 | Анализирует, отбирает, структурирует и воспроизводит самостоятельно получаемую учебную информацию. | Семинарские и практические занятия, включающие активную устную речь. |
| Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе | СЛК-7 | Распознает сильные и слабые стороны различных личностных, индивидных и индивидуальных характеристик. Имеет опыт эффективной групповой работы. | Лекционные, семинарские и практические занятия, проводимые в активных и интерактивных формах. |
| Способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства | СЛК-9 | Имеет представление о факторах развития личности и деятельности. Имеет опыт эффективного целеполагания. | Лекционные, семинарские и практические занятия, проводимые в активных и интерактивных формах. |
| Способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков | СЛК-10 | Получает опыт определения особенностей собственной личности, получает представление о возможных путях самосовершенствования. | Лекционные, семинарские и практические занятия, проводимые в активных и интерактивных формах. |
