Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Область применения и нормативные ссылки

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра.

Программа разработана в соответствии с:

· Требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности 030200.62 «Политология»;

· Образовательной программой по специальности 030200.62 «Политология»;

· Рабочим учебным планом Государственного университета – Высшей школы экономики Санкт-Петербургского филиала по специальности 030200.62 «Политология».

 

Цели освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины «Общая и политическая психология»:

§ сформировать у студентов представление об общей и политической психологии как важнейших компонентах общекультурной и общегуманитарной подготовки специалистов;

§ дать целостное представление о психике и личности человека.

Основные задачи дисциплины:

- знакомство с теоретическими, методическими и практическими работами отечественных и зарубежных ученых в области общей и политической психологии;

- формирование профессиональных знаний об объекте и предмете исследования в общей и политической психологии;

- освоение технологиями психологического исследования политических лидеров, процессов, явлений, психологических феноменов политической деятельности.

 

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- общекультурных (ОК), способствующих развитию общекультурного и профессионального уровня будущего политолога, способного самостоятельно выбирать и применять методы психологического исследования в изучении политики и политических явлений;

- профессиональных (ПК), развивающих способность полноценно участвовать в политической деятельности общества, и умения разрабатывать стратегии управления политическим поведением, как индивида, так и масс, социальными и политическими конфликтами.

 

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать

§ главные категории и закономерности общей и политической психологии;

§ место общей и политической психологии в системе научных знаний о человеке;

• методы исследования психологических феноменов политики;

Уметь:

§ применять знания факторов и особенностей поведения, общения и деятельности личности;

§ устанавливать взаимосвязи между целями, структурой, стратегией общества и поведением его членов;

§ пользоваться своими знаниями и навыками при организации работы с людьми;

Владеть:

§ навыками работы с психологической литературой;

§ проводить анализ политики как системы управления обществом, как процесса, как системы ценностей и норм, как вид человеческой деятельности;

§ устанавливать взаимосвязи между целями, структурой, стратегией общества и поведением его членов;

§ пользоваться своими знаниями и навыками при организации работы с людьми;

§ разрабатывать курсы повышения квалификации в области политической психологии не только для будущих политиков, но и для граждан с целью формирования политической культуры общества;

§ устанавливать взаимосвязи между целями, структурой, стратегией общества и поведением его членов;

§ пользоваться своими знаниями и навыками при организации работы с людьми;

Сформировать мотивационную установку на расширение имеющихся знаний и применение их в смежных областях.

В результате изучения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

 

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Готов использовать основные законы научных дисциплин в профессиональной деятельности,	ОНК-1	Воспроизводит базовые знания о закономерностях прихической деятельнсоти человека, готов использовать некоторые психологические технологии и приемы в профессиональной деятельности	Лекционные, семинарские и практические занятия, проводимые в активных и интерактивных формах.
Способен к письменной и устной общей и профессиональной коммуникации,	ИК-2	Воспроизводит структуру общения как коммуникации, имеет представление о средствах общения, владеет коммуникативными техниками и приемами, связанными с деловой беседой.	Лекционные, семинарские и практические занятия, проводимые в активных и интерактивных формах.
Владеет культурой критического мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения	СЛК–1	Сопоставляет различные психологические теории, обосновывает их преимущества и ограничения. Владеет технологией постановки цели.	Лекционные, семинарские и практические занятия, проводимые в активных и интерактивных формах.
Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	СЛК-6	Анализирует, отбирает, структурирует и воспроизводит самостоятельно получаемую учебную информацию.	Семинарские и практические занятия, включающие активную устную речь.
Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе	СЛК-7	Распознает сильные и слабые стороны различных личностных, индивидных и индивидуальных характеристик. Имеет опыт эффективной групповой работы.	Лекционные, семинарские и практические занятия, проводимые в активных и интерактивных формах.
Способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	СЛК-9	Имеет представление о факторах развития личности и деятельности. Имеет опыт эффективного целеполагания.	Лекционные, семинарские и практические занятия, проводимые в активных и интерактивных формах.
Способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков	СЛК-10	Получает опыт определения особенностей собственной личности, получает представление о возможных путях самосовершенствования.	Лекционные, семинарские и практические занятия, проводимые в активных и интерактивных формах.