Туристичне ресурсознавство

Вступ

Навчально-методичні вказівки “Туристичне ресурсознавство” призначені для студентів, які навчаються за спеціальністю -6.140103 “Туризм”. Вивчення цього курсу передбачене програмою у такому обсязі: 32 годин лекцій, 32 годин - практичних і семінарських занять (загалом – 64 академічних години).

Вивчення лекційних тем, проведення практичних і семінарських занять дають змогу студентам детально ознайомитися із природоресурсними та історико-культурними передумовами розвитку туристичної індустрії в Україні. Аналіз методів комплексної оцінки потенціалу геотуристичних систем та аналіз геотуристичних аспектів ресурсного потенціалу бальнеологічних, кліматичних, водних, лісових, спелеоресурсів, суспільно-історичних надбань нашої держави дасть змогу студентам глибше вивчити та зрозуміти актуальні і перспективні компоненти природи та історико-культурної спадщини України.

Навчально-методичні вказівки з зазначеного спецкурсу даватимуть змогу студентам використовувати знання лекційної тематики та застосовувати їх на практичних і семінарських заняттях. Це поглибить та систематизує знання студентів, допоможе їм у майбутньому при вивченні нових курсів, пов’язаних з розвитком туристичної галузі.

Тематика практичних і семінарських занять пов’язана з основними темами курсу. Перелік рекомендованої літератури сприятиме кращому опрацюванню студентами головних і додаткових друкованих джерел з метою правильного розуміння, засвоєння та аналізу базових аспектів зазначеного курсу, допоможе при написанні курсових, дипломних і магістерських робіт.

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

ТУРИСТИЧНЕ РЕСУРСОЗНАВСТВО

(шифр і назва навчальної дисципліни)

напряму підготовки 6.140103 – Туризмознавство

(шифр і назва напряму підготовки)

для спеціальності (тей)_ - туризм

(шифр і назва спеціальності (тей)

Спеціалізації

(назва спеціалізації)

інституту, факультету, відділення Львівський національний університет імені Івана Франка

ТУРИСТИЧНЕ РЕСУРСОЗНАВСТВО. Робоча програма навчальної дисципліни для студентів

(назва дисципліни)

за напрямом підготовки 6.140103 – туризмознавство, спеціальністю – Туризм. - Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2011.- __ с.

Розробник: Паньків Наталія Мирославівна, доцент, кандидат географічних наук, Монастирський Володимир Романович, кандидат географічних наук.

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри туризму

Протокол № ___ від _________ 2011р.

Завідувач кафедрою туризму

_______________________ (Мальська М.П.)

(підпис) (прізвище та ініціали)

“_____”___________________ 2011 р.

Схвалено методичною комісією за напрямом підготовки (спеціальністю) – 6.030701 – Організація туристичного обслуговування.

Протокол № ______________ 2011 р.

“_____”________________2011 р.

Голова _______________ (Біланюк В.І)

(підпис) (прізвище та ініціали)

1. Опис навчальної дисципліни

(Витяг з робочої програми навчальної дисципліни “Туристичне ресурсознавство”)

Найменування показників Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень Характеристика навчальної дисципліни

денна форма навчання заочна форма навчання

Кількість кредитів, - 3 Галузь знань 0307 Туризм ^{(шифр, назва)} Нормативна (за вибором студента)

Модулів – 2 Напрям 6.140103 – Туризмознавство ^{(шифр, назва)} Рік підготовки:

Змістових модулів – 2 Спеціальність (професійне спрямування) Туризм 1-й 1,2-й

Курсова робота - немає Семестр

Загальна кількість годин -104 2-й 2,3-й

Лекції

Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних –4 самостійної роботи студента – 3-4 Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр 32 год. 14 год.

Практичні, семінарські

32 год. 10 год.

Лабораторні

- -

Самостійна робота

44 год. 84 год.

ІНДЗ:

Вид контролю: іспит

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання – 1,1

для заочної форми навчання - 0.3

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Дисципліна «Туристичне ресурсознавство» призначена для підготовки дипломованого спеціаліста за спеціальністю 6.140103 – Організація туристичного обслуговування.

Мета дисципліни – ознайомлення студентів із значенням туристичних ресурсів у житті людини та їхнім місцем у структурі туристично-ресурсного потенціалу України, вивчення основних структурних складових туристичних ресурсів: природно-географічної, природно-антропогенної та суспільно-історичної, ознайомлення з територіальними особливостями розміщення та використання.

Завдання курсу: - набуття теоретичних знань про значення туристичних ресурсів у житті людини та функціонуванні суспільства, їхні функції;

- вивчення структурних складових туристичних ресурсів та методики їхнього оцінювання;

- ознайомлення із структурою природно-географічних ресурсів та їхніми територіальними особливостями;

- ознайомлення із структурою та територіальними особливостями природно-антропогенних туристичних ресурсів України;

- ознайомлення із структурою та територіальними особливостями суспільно-історичних туристичних ресурсів України;

- ознайомлення із туристично-рекреаційним районуванням України.

В результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати: -структуру туристичного фонду та її основні характеристики;

- структуру основних типів туристичних ресурсів України та територіальні особливості в розрізі адміністративно-територіальних утворень;

- частки природних, природно-антропогенних та суспільно-історичних ресурсів України в загальному туристичному фонді держави, їхню географію, переважаючі напрямки використання та заходи охорони;

- особливості туристичних ресурсів України в регіональному аспекті та напрямки їхнього раціонального використання;

вміти: - розрізняти туристичні ресурси за класифікаційними ознаками;

- характеризувати різні типи ресурсів та наводити приклади;

- аналізувати територіальні відмінності використання туристичних ресурсів, отримані результати зображати у вигляді діаграм та картограм;

- користуватися звітними матеріалами управління туризму;

3. Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1. Значення туристичних ресурсів. Природні туристичні ресурси України.

Тема 1. Вступ. Теоретичні основи туристичного ресурсознавства. Місце і роль туристичних ресурсів у суспільному виробництві та функціонуванні суспільства. Туристичне ресурсознавство як частина комплексного країнознавства. Значення туристичних ресурсів в розвитку туристичного бізнесу.Предмет та завдання туристичного ресурсознавства

Тема 2. Теоретичні основи туристичного ресурсознавства. Методи туристичного ресурсознавства. Туризм і рекреація. Ресурсоорієнтовані види туризму.

Тема 3. Туристичний потенціал території. Поняття туристичного потенціалу території. Методика оцінювання туристичного потенціалу території. Оцінка якості території для розвитку туризму та відпочинку.

Тема 4. Туристичні та рекреаційні ресурси як важлива складова туристичного потенціалу території. Основні поняття про туристичні ресурси. Класифікація туристичних ресурсів та вимоги до них. Властивості та характеристики туристичних ресурсів

Тема 5. Кадастр туристичних ресурсів. Рекреаційні ресурси. Картографічний метод оцінки туристичних ресурсів.

Тема 6. Природні ресурси туризму та їхня оцінка. Поняття природних рекреаційних ресурсів. Методи оцінки природних туристичних ресурсів

Тема 7. Значення туристичної ренти при використанні природних ресурсів. Орографічні умови та їхнє використання в галузі туризму

Тема 8. Роль кліматичних умов при організації туризму. Роль водних рекреаційних ресурсів в організації туризму. Роль біологічних ресурсів в організації туризму.

Тема 9. Природні лікувальні ресурси. Комплексна оцінка природних умов та ландшафтів.

Тема 10. Екологія та охорона туристичних ресурсів. Туризм та навколишнє середовище

Тема 11. Екологічний туризм. Природоохоронні території як ресурс екотуризму. Рекреаційні навантаження на ландшафтні комплекси

Змістовний модуль 2. Суспільно-історичні туристичні ресурси України.

Тема 12. Культурно-історичні ресурси туризму та їхня оцінка. Елементи культури, що приваблюють туристів. Культурно-історичні туристичні ресурси України

Тема 13. Біосоціальні ресурси України. Подійні ресурси України. Трансресурсні об’єкти.

Тема 14. Оцінка культурно-історичних ресурсів. Значення культурної спадщини для розвитку туризму. Пам’ятки, що входять в список Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО.

Тема 15. Соціально-економічні ресурси туризму та їхня оцінка. Визначення та класифікація соціально-економічних ресурсів. Туристична інфраструктура як основа соціально-економічних ресурсів.

Тема 16. Транспортна інфраструктура в туризмі. Інфраструктура розміщення та харчування туристів. Туристичні об’єкти, комплекси, заклади

4. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем Кількість годин

Денна форма Заочна форма

Усього у тому числі Усього у тому числі

л п лаб інд ср л п лаб інд ср

Змістовий модуль 1. Природні туристичні ресурси.

Тема 1

Тема 2.

Тема 3.

Тема 4

Тема 5.

Тема 6.

Тема 7.

Тема 8.

Тема 9.

Тема 10.

Тема 11

Разом – за зм. 1.

Змістовий модуль 2. Суспільно-історичні туристичні ресурси України.

Тема 12.

Тема 13.

Тема 14.

Тема 15.

Тема 16.

Разом – зм. модуль 2

Усього годин

5. Теми семінарських занять

№ з/п Назва теми Кількість годин

Теоретичні основи туристичного ресурсознавства

Туристичний потенціал території

Туристичні та рекреаційні ресурси як важлива складова туристичного потенціалу території

Природні ресурси туризму та їхня оцінка

Екологія та охорона туристичних ресурсів

Культурно-історичні ресурси туризму та їхня оцінка

Соціально-економічні ресурси туризму та їхня оцінка

Рекреаційно-туристичне районування України та ресурсно-рекреаційна оцінка територій

Природні, природно-антропогенні, суспільно історичні ресурси Західного регіону України

Разом

Теми практичних занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
	Загальна структура туристично-ресурсного потенціалу України. Особливості регіонального розміщення ресурсів.
	Територіальні особливості природно-заповідного фонду України. Визначення відсоткового співвідношення територій природно-заповідного фонду у розрізі областей.
	Регіональні особливості історико-культурних туристичних ресурсів України. Створення паспорту суспільно-історичної пам’ятки України.
	Архітектурно-історичні та біосоціальні рекреаційно-туристичні ресурси України. Ресурсно-рекреаційний рейтинг території.
	Територіальні особливості спелеоресурсів України: визначення бальної оцінки закарстованості території України в розрізі областей.
	Рекреаційно-туристичний потенціал Львівщини. Особливості територіального розміщення та використання.
	Разом

7. Самостійна робота

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
	Роль туристичних ресурсів окремих регіонів України та держави в цілому. Функціональна структура туристичної галузі.
	Регіональні та державні проблеми використання туристичного фонду. Чинники, що формують туристично-ресурсний потенціал окремих регіонів та України в цілому.
	Значення історико-культурних туристичних ресурсів. Найдавніші пам’ятки стародавньої історії України. Античні пам’ятки Причорномор’я та Криму.
	Особливості народної архітектури. Музеї просто неба та їхня роль у збереженні архітектурних ресурсів України.
	Сучасний стан лісових ресурсів в Україні, перспективи їхнього використання у туризмі.
	Сучасний стан використання музейного фонду в Україні. Найдавніші музеї в регіонах. Заходи оптимізації використання музейних ресурсів.
	Історичні заповідники України. Аналіз історичних міст та столиць України. Найдавніші рукописні книги.
	Національна програма охорони туристичних ресурсів, перспективні заходи для збереження історико-культурного фонду. Юридична відповідальність за непрофільне туристичних ресурсів.
	Разом

(заочна форма навчання)

1. Роль туристичних ресурсів в якості економічної ситуації окремих регіонів України та та держави в цілому. Функціональна структура туристичної галузі.

2. Регіональні та державні проблеми використання туристичного фонду. Чинники, що формують туристично-ресурсний потенціал окремих регіонів та України в цілому.

3.Значення історико-культурних туристичних ресурсів. Найдавніші пам’ятки стародавньої історії України. Античні пам’ятки Причорномор’я та Криму.

4.Особливості народної архітектури. Музеї просто неба та їхня роль у збереженні архітектурних ресурсів України.

5. Сучасний стан лісових ресурсів в Україні, перспективи їхнього використання. Заходи щодо оптимізації їхнього використання та запровадження новітніх технологій.

6. Сучасний стан використання музейного фонду в Україні. Найдавніші музеї в регіонах. Заходи оптимізації використання музейних ресурсів.

7. Історичні заповідники України. Аналіз історичних міст та столиць України. Найдавніші рукописні книги.

8. Національна програма охорони туристичних ресурсів, перспективні заходи для збереження історико-культурного фонду. Юридична відповідальність за непрофільне туристичних ресурсів.

9. Туристично-рекреаційне районування України. Аналіз туристичного потенціалу основних рекреаційно-туристичних районів України.

10. Форми територіальної організації туристичної діяльності.

Методи контролю

Контроль виконання курсової роботи включає поточний контроль за виконанням розрахунків за трьома розділами та захист перед комісією. Оцінка виконання та захисту курсової роботи проводиться за 100-бальною шкалою.

Засоби діагностики успішності навчання

Навчальна дисципліна «Туристичне ресурсознавство» оцінюється за модульно-рейтинговою системою, яка складається із 2 модулів.

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою. Академічні успіхи студента визначаються за допомогою контрольних заходів, передбачених навчальним планом, обов’язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ЕСТS.

Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних занять і має за мету перевірку засвоєння знань, умінь і навичок студента з кожного окремого модуля навчальної дисципліни. Результати поточного контролю заносяться до журналу обліку відвідування занять студентами та їхньої успішності.

До форм поточного контролю належить оцінювання:

- модульні заняття (1 модуль – 10 балів, 2 модуль - 10 балів) разом 20 балів;

- якість та правильність виконання практичних та семінарських робіт (16 робіт – 30 балів.

Підсумковий контроль: іспит – 50 балів.

9. Розподіл балів, що присвоюється студентам

Приклад розподілу балів, які отримують студенти (для екзамену)

Поточне тестування та самостійна робота	Підсумковий тест (екзамен)	Сума
Змістовий модуль 1	Змістовий модуль
М1	П 1-11		М2	П 11-16

П1, П2... П 9 – теми практичних робіт

Оцінювання знань студента здійснюється за 100-бальною шкалою (для екзаменів і заліків).

Ø максимальна кількість балів при оцінюванні знань студентів з дисципліни, яка завершується екзаменом, становить за поточну успішність 50 балів, на екзамені – 50 балів;

Ø при оформленні документів за екзаменаційну сесію використовується таблиця відповідності оцінювання знань студентів за різними системами.

Шкала оцінювання: вузу, національна та ECTS

Оцінка ECTS	Оцінка в балах	За національною шкалою
Екзаменаційна оцінка, оцінка з диференційованого заліку	Залік
А	90 – 100		Відмінно	Зараховано
В	81-89		Дуже добре
С	71-80	Добре
D	61-70		Задовільно
Е	51-60	Достатньо

Протягом семестру проводиться не менше двох модулів або колоквіумів чи контрольних робіт або інших видів контролю. Максимальна кількість балів, яка встановлюється для цих видів контролю, а також відповідність оцінок FX та F у шкалі ECTS, у балах та національній шкалі визначається Вченими радами факультетів або кафедрами, які забезпечують викладання відповідних дисциплін.

Методичне забезпечення

1. Методичні вказівки до виконання практичних робіт з курсу «Туристичне ресурсознавство» для студентів спеціальності «Туризм». / Уклали: Паньків Н.М., Монастирський В.Р. – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2011. – 50 с.

2 Паньків Н.М. Туристично-ресурсний потенціал України: Навчальний посібник. – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2005. – 87 с.

3. Паньків Н.М. Туристичне ресурсознавство: навч. Посібник / Наталія Паньків. / Львів: Український бестселер, 2011. – 238 с.

11. Рекомендована література

Базова

1. Бейдик О.О. Рекреаційно-туристичні ресурси України: методологія та методика аналізу, термінологія, районування. – К.: ВПЦ,,Київський у-т, 2003. – 395 с.

2. Бейдик О.О. Рекреаційне районування // ГЕУ. У 3-х т. – К.: Вид-во ім. М.П. Бажана, 1990. – т.3. – с. 120.

3. Бейдик О.О. Словник-довідник з географії туризму, рекреології та рекреаційної географії. – К.: Ін-т туризму федерації профспілок України, 1998. – 130 с.

4. Вуйцик В.С. Державний історико-архітектуриний заповідник у Львові: - Львів: Каменяр, 1991. – 175 с.

5. Данилюк А.Г. Традиційна архітектура регіонів України: Полісся. – Львів: Вид. центр ЛНУ ім. І.Франка, 2001. – 147 с.

6. Кусков А.С. Туристское ресурсоведение: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.С. Кусков. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 208 с.

7. Масличенко В. А. Туристские ресурсы. / В. А. Масличенко. – Хабаровск: ДВГУПС, 2006. - 320 с.

8. Паньків Н.М. Туристичне ресурсознавство: навч. посібник / Наталія Паньків. / Львів: Український бестселер, 2011. – 238 с.

9.Фоменко Н.В. Рекреаційні ресурси та курортологія. К: Центр навчальної літератури, 2007. - 230 с.

Допоміжна

1.Географічна енциклопедія України. – К.: Українська енциклопедія ім. М. Бажана. Т.1, 1989.-416 с.; Т.2, 1990-480 с.; Т.3 -480 с.

2. Заповідники та національні природні парки України /Мінекобезпеки України. – К.: Вища школа, 1999. – 232 с.

3. Заставний Ф. Д. Географія України. – Львів: Світ, 1993. – 560 с.

4. Кифяк В. Ф. Організація туристичної діяльності в Україні. – Чернівці: Зелена Буковина, 2003. – 312 с.

5. Мацола В. І. Рекреаційно-туристичний комплекс України. – Львів: 1997. – 259 с.

6. Рутинський М. Й. Географія туризму України. Навчально-методичний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 160 с.

7. Туристичні ресурси України / За ред. О. І. Лугова. – К.: Інститут туризму федерації профспілок України, 1996. – 352 с.

8. Федунь О. В. Бальнеологічні ресурси Прикарпаття. – Львів: ВНТЛ, 1999. – 108 с

Практична робота №1

Загальна структура туристично-ресурсного потенціалу України.

Завдання 1. Побудувати в зошиті та письмово проаналізувати структуру туристично-рекреаційних ресурсів України (рис. 1).

Рис. 1. Принципова структура рекреаційно-туристичних ресурсів (за О.О. Бейдиком)

Завдання 2. Використовуючи таблицю 1, картографічно (на контурній карті) зобразити сумарні, природно-рекреаційні та лісові ресурси адміністративно-територіальних одиниць України. Індивідуально розробити шкалу градацій (для прикладу: 0-7; 8-15 ……). Сумарний потенціал штриховкою або відтінками, лісові та природно рекреаційні – стовпчиковою діаграмою.

Письмово відповісти на запитання:

1) що таке природно-ресурсний потенціал території?;

2) територіальне розміщення показника природно-ресурсного потенціалу областей України.

Таблиця 1

Забезпечення населення України природно-ресурсним потенціалом (2010 р.) *

Райони	Потенціал ресурсів у розрахунку на одну особу, балів
мінеральних	водних	земельних	лісових	фауністичних	природних рекреаційних	сумарний
Дніпропетровська
Донецька
Запорізька
Луганська
Полтавська
Сумська
Харківська
Вінницька
Волинська
Житомирська
Закарпатська
Івано-Франківська
Київська
Кіровоградська
Львівська
Рівненська
Тернопільська
Хмельницька
Черкаська
Чернігівська
Чернівецька
Автономна Республіка Крим
Миколаївська
Одеська
Херсонська				ЗО

*Руденко В.П. Географія природно-ресурсного потенціалу України. – У 3-х част.: підручник. – Чернівці. 2010. – 552 с.

Рекомендована література до практичної роботи

1. Бабинец А. Е., Марус В. И., Койнов И. М. Минеральные и термальные воды Советских Карпат. – К.: Наук. думка, 1978. – 152 с.

2. Бейдик О. О. Рекреаційно-туристичні ресурси України: методологія та методика аналізу, термінологія, районування. – К.: ВПЦ “Київський університет”, 2003. – 395 с.

3. Ветров В. И. Использование оздоровительных ресурсов Крыма // Комплексное освоение курортных районов: материалы координационного совещания. – Симферополь, 1980. – 136 с.

4. Граф Д. Природные потенциалы и ресурсы // Рациональное использование природных ресурсов и охрана окружающей среды. – М.: Изд-во МГУ, 1982. - С.87-89.

5. Долишний М. И., Нудельман М. С. Рекреационный комплекс Карпат и его развитие // Экономика Советской Украины, 1984. № 6. – С. 45-55.

6. Здравницы Карпат – Ужгород: Карпаты, 1985 – 136 с.

7. Мацола В. І. Рекреаційно-туристичний комплекс України. – Львів: Наука, 1997. – 259 с.