Корректурная проба.
Корректурная проба является одной из наиболее распространенных методик для исследования внимания. Методика позволяет изучить различные аспекты внимания: точность, уровень переключаемости внимания, концентрацию. Бланк корректурной пробы может состоять из различных видов стимулов: букв, цифр, геометрических фигур, колец Ландольта и т.д. Задача испытуемого в обнаружении заданного символа среди других стимулов и фиксации его определенным образом.
Классическим вариантом проведения методики является работа испытуемого с бланком, содержащим восемь букв: А, В, С, Х, Е, К, Н, И. Испытуемому необходимо зачеркивать все буквы В наклонной чертой справа налево, все буквы К наклонной чертой слева направо, буквы А обводить в кружок. Просматривать символы необходимо построчно, слева направо. Экспериментатор каждую минуту отмечает словом: «Черта», испытуемый в бланке протокола ставит черту справа от последней просмотренной за это время буквы. Время работы—5 минут. За время работы испытуемый в норме успевает просмотреть не менее 850 знаков, количество ошибок – не должно превышать 4.
Возможны и другие варианты проведения корректурной пробы. Например, проведение классического варианта методики и с введением помех в работе испытуемого в виде различных шумов, для сравнения основных характеристик внимания в обычных и экстремальных условиях.
Результаты выполнения методики корректурная проба легко поддаются количественной обработке. Показателем точности избирательности внимания служит коэффициент точности выполнения задания. Коэффициент точности выполнения задания (А) Уиппла рассчитывается по формуле:
N - r
А= -----
N + p,
где N– общее количество обнаруженных стимулов, r – количество неправильно обнаруженных стимулов, p – количество пропущенных стимулов. Коэффициент Уиппла рассчитывается отдельно для каждой минуты работы и для всей пробы в целом. После подсчетов экспериментатор должен проанализировать динамику выполнения методики с точки зрения того, когда испытуемый был наиболее и наименее точен в выполнении здания.
Другим показателем точности избирательности внимания служит время, потраченное испытуемым на выбор одного символа, и определяется по формуле:
m
S= -----
T,
где S – скорость выбора одного символа, m – количество просмотренных символов, T – время работы.
Показатель продуктивности можно рассчитать по следующей формуле:
E = S * A,
где Е – показатель продуктивности, S – число всех просмотренных символов, А – показатель точности.
Уровень переключаемости внимания (Р) отражает следующий показатель, который рассчитывается по формуле:
Количество просмотренных строк
Р = -------------------------
Количество строк с ошибками.
Показатель концентрации внимания (К) рассчитывается по формуле:
Количество строк с ошибками
К = -------------------------
Количество просмотренных строк.
Методика «Числовой квадрат».
Цель: определить уровень устойчивости и концентрации внимания.
Инструкция испытуемому:
В течение 2 мин. Вам необходимо расставить в свободных ячейках нижнего квадрата бланка в возрастающем порядке числа, которые расположены в случайном порядке в 25 клетках верхнего квадрата бланка. Числа записываются построчно, никаких отметок в верхнем квадрате делать нельзя.
Стимульный материал к методике «Числовой квадрат».
Бланк для заполнения
Показателем устойчивости внимания будет выступать правильность расстановки чисел в бланке протокола, уровень концентрации определяется временем, затраченным на выполнение методики.
Методика “Красно-черная таблица”.
Методика направлена изучение переключаемости внимания. Выполняется в три этапа. На первом этапе испытуемого просят показать все черные цифры в возрастающем порядке (от 1 до 24). Время выполнения задания фиксируется. На втором этапе испытуемому необходимо показывать красные цифры в убывающем порядке (от 25 до 1). Время выполнения задания так же фиксируется. На третьем этапе испытуемый должен показывать попеременно красные и черные цифры, при этом красные цифры необходимо показывать в возрастающем порядке, а черные – в убывающем, отмечая при этом букву соответствующую цифре. Так испытуемый показывает 1-красное и записывает в проторколе букву “р”, затем отыскивает 24-черное и отмечает в бланке букву “к”. Время выполнения – фиксируется.
Экспериментатор должен следить за правильностью показа букв, а после выполнения третьего этапа проверить правильность записи букв.
После окончания работы необходимо подсчитать коэффициент переключаемости внимания (К), который будет равен отношению суммы времени затраченного на выполнение первого и второго этапов к времени выполнения третьего.
t1 + t2
К= -----
t3,
где t1 – время выполнения первого этапа методики, t2 – время выполнения второго этапа t3 – время прохождения третьего этапа.
Чем ближе к единице окажется полученное значение, тем выше уровень переключаемости внимания. Чем больше единицы показатель К, тем ниже уровень переключаемости внимания.
Стимульный материал к методике “Красно-черная таблица”.
| 8-к | 24-к | 13-м | 7-ф | 22-б | 12-и | 5-б |
| 8-х | 14-ф | 14-р | 17-ш | 15-д | 6-г | 3-е |
| 19-к | 3-к | 18-ч | 23-к | 16-р | 18-х | 17-р |
| 21-р | 13-а | 1-р | 22-ш | 11-р | 23-г | 20-д |
| 5-м | 10-е | 4-ф | 25-р | 21-ц | 2-т | 19-ж |
| 12-ж | 6-б | 16-у | 20-м | 4-е | 10-б | 9-а |
| 2-н | 7-н | 11-л | 15-у | 9-к | 24-н | 1-в |
Методика Мюнстерберга.
Цель: определить уровень избирательности и помехоусточивости внимания обследуемого.
Инструкция испытуемому: «Среди буквенного текста имеются слова. Ваша задача, как можно быстрее считывая, текст, подчеркнуть эти слова».
Показателем уровня избирательности и помехоустойчивости выступит количество слов правильно подчеркнутых за время выполнения методики.
Стимульный материал к методике Мюнстерберга.
бсолнцевтргщоцэрайонзгучновостьъхэьгчяфактьуэкзаментроччягщ
шгцкппрокуроргурсеабетеорияьемтоджебьамхоккейтроицафцуйгахт
телевизорболджщзхюэлгщьбпамятьшогхеюжипдргщхндзвосприятие
йцукендшизхьвафыпролдблюбовьабфырплослдспектакльячсиньбюн
бюерадостьвуфциеждлорпнародшалдьхэпицгиернкуыфйшрепортажэк
ждорлафывюфбьконкурсйфнячыувскапрличностьзжэьеюдшщглоджин
эпрплаваниедтлжэзьбтрдшшжнпрывкомедияшлдкуйфотчаяниейфрлнь
ячвтлджэхьгфтасенлабораториягщдщнруцтргшючтлроснованиезхжьб
щдэркентаопрукгвсмтрпсихиатриябплмстчьйфясмтщзайэъяягнтзхтем
Фамилия испытуемого------------
Методика отыскивание чисел по таблицам Шульте.
Применяется для исследования истощаяемости внимания, а так же скорости врабатываемости.
Испытуемого просят находить числа по порядку, указывая каждое и называя его вслух. Экспериментатор отмечает время, затраченное на каждую таблицу.
Стимульный материал представляет собой 5 таблиц, размером 60 C 60 см. На таблицах расположены числа от 1 до 25. Испытуемый должен находится от таблицы на таком расстоянии, что бы видеть её целиком.
Таблицы Шульте.
Обычно испытуемые ведут отсчет равномерно, затрачивая до 50 с. на каждую таблицу. После окончания работы экспериментатор рассчитывает коэффициенты врабатываемости (Вр) и утомляемости (Ут) по формулам:
| t2 Вр = ----; tср | t4 Ут = ---- tср, |
где t2 – время прохождения второй таблицы, t4 – время прохождения четвертой таблицы, tср – среднее время выполнения задания по всем пяти таблицам.
Методика для определения объема внимания.
Для определения объема внимания необходимо приготовить плакаты, на каждом из которых изображены от 2 до 8 точек, (для предъявления стимульного материала возможно использование тахистоскопа). Показателем объема внимания будет выступать максимальное число точек, расположение которых правильно воспроизведено испытуемым.
Стимульный материал для определения объем внимания.
| · | · | · | · | · | ||||
| · | · | · | ||||||
| · | · | · | · | · | ||||
| · | · | · |
| · | ||||||||
| · | · | · | · | · | ||||
| · | · | |||||||
| · | · | · |
| · | · | |||||||
| · | · | · | ||||||
| · | · | · | ||||||
| · |
| · | ||||||||
| · | · | |||||||
| · | · | |||||||
| · | · |
