Сущность категорий виктимность, виктимизация, виктимное поведение и их взаимосвязь

Виктимология (лат. victima — жертва, греч. logos — наука) — научное направление, в основе которого лежит концепция, согласно которой роль жертвы преступления предопределена специфическими личностными, характерологическими и нравственными качествами, чертами пострадавшего, его социокультуральными особенностями, взаимоотношениями с социальной (в том числе, преступной) средой, определенной ролью в механизме совершения преступления [15]. Предметом виктимологии является поведение жертвы (виктимное поведение), а объектом — сама жертва, то есть отдельная личность или группа людей, которым был нанесен определенный вред: физический, психологический, эмоциональный или моральный.

Вопросы виктимологии стали объектом научных исследований со времен Второй мировой войны. В 1945 г. на Японию были сброшены две огромные бомбы. В результате взрывов жертвами стали тысячи людей. Эта трагедия вышла за рамки индивидуальной и превратилась в национальное бедствие. Указанное событие подтолкнуло японских ученых к изучению причин жертвенности. В этом же году появились публикации по новому научному направлению — виктимологии. Практически одновременно исследования в области виктимологии начали проводиться в США и ряде европейских стран.

Немецкий ученый Ганс фон Гентиг одним из первых в 1948 г. в своей статье привлек внимание к пострадавшему как к фактору возникновения преступления, а также выдвинул идею понимания преступности как отношений между причинителями вреда и их жертвами. Эта статья стала началом разработки теории виктимологии. Положения, которые были сформулированы Г.Гентигом в отрасли виктимологии, считают фундаментальными [32].

Несмотря на то, что в странах бывшего СССР пострадавшим от Второй мировой войны является практически все население, виктимология начинает свое развитие в конце 80-х гг. прошлого столетия. В 70-х гг. Л.В.Франк первым в СССР опубликовал труды из виктимологии [32], его поддержал Д.В.Ривман [25, 26]. Однако виктимология как самостоятельное направление научных исследований получила свое развитие лишь после распада СССР.

Проблемами изучения виктимологических аспектов поведения людей занималось немало ученых: М.Бариль, Є.Бафия, Е.Виано, Б.Л.Гульман, М.Йотсен, В.С.Минская, Н.Миядзава, О.М.Мойсюк, В.И.Плубинский, Д.В.Ривман, К.Уилсон, Л.В.Франк, К.Хигути, Б.Хомгет, Є.В.Христенко, В.В.Центров, Г.И.Чечель, Г.Шнайдер и др.

Общая теория виктимологии изучает закономерности проявлений виктимности в современном мире, феноменологические и этиологические характеристики виктимности, включая роль и значение социальных процессов виктимизации, анализ системных взаимосвязей между разными видами виктимности на разных уровнях социального обобщения, общие характеристики жертв, типологию жертв, механизмы становления индивидуального виктимного поведения, теоретические проблемы виктимологической профилактики социально-негативных проявлений, а также создание и реализацию концепций виктимологического планирования и прогнозирования [15].

Для решения такого широкого спектра заданий исследователи-виктимологи изучают:

— жертву (как лицо, которому индивидуально или коллективно был нанесен материальный, моральный или другой вред общественно опасными действиями);

— виктимность (как потенциальную или актуальную способность лица индивидуально или коллективно оказываться в качестве жертвы социально-опасного проявления) и ее виды;

— виктимизацию (как процесс превращения лица или социального сообщества в жертву социально опасного проявления);

— связи между жертвой и преступником (системно-структурные взаимодействия на информационном и социально-психологическом уровнях);

— виктимное поведение.

Главный признак виктимного поведения — это осуществление определенных действий или бездействий, которые способствуют тому, что человек или ребенок оказывается в роли потерпевшего (жертвы). В криминологии под виктимным (виктимогенным) понимают такое поведение, при котором жертва определенным образом способствует совершению преступления, сознательно или неосознанно создает объективные и субъективные условия для криминализации, пренебрегая мерами безопасности [32; с. 127]. Такое определение уместно относительно поведения жертв любого типа.

В качестве ведущих, виктимологи [25, 26, 32] выделяют такие постулаты:

1. Поведение жертвы оказывает существенное влияние на мотивацию преступного поведения. Оно может облегчить и даже спровоцировать ее. Напротив, оптимальное поведение может сделать невозможным преступное посягательство (или свести его вероятность к минимуму или, по меньшей мере, избежать серьезных негативных последствий).

2. Вероятность стать жертвой зависит от особого феномена — виктимности. Виктимность — приобретенные человеком физические, психические и социальные черты и признаки, которые могут сделать ее склонной к превращению в жертву. Каждая личность может быть оценена: насколько велика вероятность ее превращения в жертву. Эта вероятность определяет виктимность человека (чем больше вероятность, тем выше виктимность).

3. Виктимность есть свойство определенной личности, социальной роли или социальной ситуации, которая провоцирует или облегчает преступное поведение. Соответственно выделяются: личностная, ролевая и ситуативная виктимность.

Уровень виктимности может изменяться. Процесс ее роста определяется как виктимизация, снижение — девиктимизация. Влияя на факторы виктимности, общество может снижать ее и тем самым влиять на преступность.

Виктимность как отклонение от норм безопасного поведения реализуется в совокупности социальных (статусные характеристики ролевых жертв и поведенческие отклонения от норм индивидуальной и социальной безопасности), психических (патологическая виктимность, страх перед преступностью и иными аномалиями) и моральных (интериоризация виктимогенных норм, правил поведения виктимной и преступной субкультуры, виктимные внутриличностные конфликты) проявлениях [17].

Рассматривая виктимность как форму отклонения от норм и правил безопасного поведения необходимо отметить возможность классификации форм виктимной активности в зависимости от интенсивности такого отклонения.

Д.В.Ривман указывал, что существует нулевой уровень виктимности, нормальная, средняя и потенциальная виктимность всех членов общества, обусловленная существованием в обществе преступности. Индивид не приобретает виктимность, он просто не может быть не виктимным [26].

Выдающийся японский виктимолог К.Миядзава выделял в этой связи общую виктимность, зависящую от социальных, ролевых и гендерных характеристик жертвы, и специальную, реализующуюся в установках, свойствах и атрибуциях личности. Он утверждал, что при наслоении этих двух типов друг на друга виктимность увеличивается [32].

Полагают, что по степени связи с преступным поведением виктимность может проявляться в двух основных формах:

1. Эвентуальная (лат. «эвентус» — случай);

2. Децидивная (лат. «децидо» — решение).

Эвентуальная виктимность, означающая возможность при случае, при известных обстоятельствах, при определенной ситуации стать жертвой преступления, включает в себя причиннообуловленные и причинносообразные девиации. Характеристики эвентуальной виктимности в основном определяются частотой виктимизации определенных слоев и групп населения и закономерностями, присущими такой виктимизации. Например, виктимность детей школьного возраста обусловлена уже их возрастом и статусом: любой взрослый сильнее физически, выше по уровню информированности, жизненного опыта. Чем сильнее эти различия между ребенком и взрослым, тем выше уровень виктимности школьника относительно данного взрослого в каждой конкретной ситуации. Однако в отношениях со сверстниками эвентуальная виктимность подростка может быть выше, так как в этих случаях виктимогенные ситуации (конфликты, ссоры, драки и т. п.) возникают чаще, чем в отношениях со взрослыми. К тому же дети достаточно часто оказываются случайными свидетелями или участниками конфликтов в силу стечения обстоятельств, собственного любопытства и других факторов, не прикладывая к этому никаких усилий. В этом и проявляется их эвентуальная виктимность.

Однако нередко дети школьного возраста (особенно из неблагополучных семей, социальные сироты, испытавшие депривацию) сами предпочитают «имидж жертвы» как в силу действия компенсаторных защитных механизмов, так и с целью манипулирования, получения определенных благ. В данном случае речь идет о децидивной виктимности, сформировавшейся осознанно и часто как последствие актуализации эвентуальной виктимности. Так, ребенок-сирота, испытавший недостаток родительского внимания и заботы, переживший последствия сенсорной и социальной депривации, познавший лишения и страдания (эвентуальная виктимность), попав в социально-педагогическое учреждение (детский дом, приют, интернат) и поняв, что рассказы о пережитых им лишениях приносят блага (сочувствие, заботу, внимание, ласку, сладости), может сознательно повышать децидивную виктимную активность с целью усиления притока конкретных ценных для него жизненных благ.

Децидивная виктимность, охватывающая стадии подготовки и принятия вспомогательного решения, да и саму виктимную активность, включает в себя целесообразные и целеобусловленные девиации. По мнению психологов, люди, сознательно или бессознательно избирающие социальную роль жертвы (установка на беспомощность, низкая самооценка, запуганность и пр.), постоянно вовлекаются в различные криминогенные кризисные ситуации с подсознательной целью получить как можно больше сочувствия, поддержки со стороны, оправданности ролевой позиции жертвы [30].

Например, результаты исследований Д.Сутула свидетельствуют о том, что классический портрет жертвы изнасилования включает черты фатализма, робости, скромности, отсутствие чувства безопасности, выраженную податливость внушению [19]. Трусость и податливость могут сочетаться с повышенной агрессивностью и конфликтностью жертв-психопатов, истероидов, избирающих позицию «обиженного» с целью постоянной готовности к взрыву негативных эмоций и получению удовлетворения от обращения негативной реакции общества на них, усилению ролевых свойств жертвы.

Исследователи выделяют также категорию рецидивных «прирожденных» жертв. Такая жертва, как отмечают, чаще всего оказывается лицом, страдающим от дефицита жизненности, человеком, который очень опасается, что его невезучесть является его виной, не пытаясь это никак изменить. Рецидивных «прирожденных жертв» (как они сами себя воспринимают и оценивают) немало, к сожалению, и среди школьников. Это дети, наиболее часто подвергающиеся истязаниям, избиениям, оскорблениям и унижениям со стороны сверстников и взрослых, которые в результате начинают полагать, что такое отношение к ним является нормой и они ничего не в силах изменить. Такие дети часто предпочитают жить в мире собственных фантазий, прячась от реалий современного мира, поэтому стороннее воздействие, столкновение с действительностью, когда оно происходит, зачастую бывает фатальным [17, 20, 27, 30].

Интериоризация виктимогенных норм, правил поведения виктимной и противоправной субкультуры, виктимные внутриличностные конфликты могут играть значительную роль в формировании у подростков провоцирующего поведения. Поведения, связанного с усвоением и воплощением в образе жизни ребенка виктимных стереотипов и состояний. Поведения, связанного с оценкой самого себя как жертвы, переживанием собственных бед и неудач как детерминированных исключительно личностными качествами либо, наоборот, — враждебным окружением [17, 30].

Полагают, что осознание себя жертвой, виновной в причинении ей вреда, покаяние и переживание этого состояния не могут не признаваться определенными отклонениями от нормативов безопасного поведения, ведущих к виктимным поведенческим реакциям [30].

Таким образом, между категориями жертва, виктимность, виктимное поведение и виктимизация существуют тесные взаимопроникающие связи. Так, жертва может считаться таковой в силу виктимизации; если виктимизация не произошла, индивид не подвергся каким-либо страданиям и, значит, не может считаться жертвой. В свою очередь виктимизация, жертвенность чаще всего возникает в силу виктимности личности и ее виктимного поведения. Индивид может стать жертвой в силу стечения обстоятельств (ситуационная виктимность), определенного социально-правового статуса (ролевая виктимность), или в силу определенных личностных качеств или психоэмоциональных состояний виктимогенного характера (личностная виктимность). При этом разные виды виктимности могут сочетаться между собой и образовывать причинноследственные связи (как, например, децидивная виктимность часто детерминируется эвентуальной).

Сказанное выше позволяет предположить, что детям подросткового возраста также свойственны определенные виды виктимности, обусловленные наличием у них возрастных и индивидуальных виктимогенных качеств и свойств и детерминирующие разные виды их виктимного поведения. Анализ механизмов виктимизации, виктимогенных особенностей подростков и видов их виктимности позволит, на наш взгляд, не только выявить наиболее типичные причины виктимизации школьников, но и определить наиболее эффективные пути профилактики виктимного поведения детей и подростков.