МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.В. ПАРАХИНА»
Фонд оценочных средств дисциплины
Энергетика: история и перспективы развития
Направление подготовки 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника
Направленность (профиль) Электроснабжение
Орел 2016 год
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
дисциплина Энергетика: история и перспективы развития
| Код контролируемой компетенции (или ее части) и ее формулировка | Контролируемые разделы (темы) дисциплины (результаты по разделам) | Уровни освоения компетенции | Наименование оценочного средства | |
| Текущий контроль | Промежуточная аттестация | |||
| ОК-7 – способностью к самоорганизации и самообразованию | 1. Основные понятия. 2. Роль энергетики в мире и жизнедеятельности человека. 3. Исторические этапы развития энергетики и энергосистем 4. Динамика развития энергетики. 5. Современная энергетика РФ 6. Производство электроэнергии 7. Передача, распределение и потребление электроэнергии 8. Эксплуатация электроустановок. 9. Проектирование систем электроснабжения. | Пороговый | Вопросы для самопроверки, тесты | Билеты к зачету |
| Повышенный | Тесты, выполнение заданий по анализу схем, решение задач. | |||
| Высокий | Задания для самостоятельной работы студентов, решение задач, написание статьи, реферата или эссе |
Описание показателей и критериев оценивания уровня приобретенных компетенций на различных этапах их формирования
дисциплина Энергетика: история и перспективы развития:
| Код контролируемой компетенции | Критерии в соответствии с уровнем освоения ООП | Технологии формирования | ||
| пороговый (базовый) (удовлетворительно) 55-69 баллов | повышенный (хорошо) 70-84 баллов | высокий (отлично) 85-100 баллов | ||
| ОК-7 – способностью к самоорганизации и самообразованию | Знает основные понятия энергетики, уровни энергетики, единицы измерения в энергетике. Понятие условного топлива. Исторические этапы развития энергетики на примере энергетики России. Состояние ТЭК РФ, статистические данные. Трудности и задачи. | Знает Цели и задачи развития энергетических систем. Задачи глобализации энергосистем. Задачи перехода к умным энергосистемам. Задачи в сфере проектирования, монтажа, эксплуатации энергетических систем. Ограничивающие факторы: социальный, территориальный, геополитический, финансовый, технологический, ресурсный, экологический. | Знает Виды электростанций. Технологические циклы электростанций. Классификацию электрических сетей. Потери электроэнергии и пути их снижения. Основные потребители электроэнергии и их особенности. Основные понятия, основные технологии эксплуатации электрооборудования. Организация эксплуатации электрооборудования. Понятие надежности электроснабжения. Основные нормативные документы. Основные понятия проектирования систем электроснабжения. Организация проектных работ. Основные нормативные документы | Лекции и практические занятия с использованием активных и интерактивных приёмов обучения. Самостоятельная работа. |
| Умеет подбирать, анализировать и обрабатывать информацию по специальности. Пользоваться нормативными документами. | Умеет выбирать ключевые слова в тексте, решать несложные задачи по определению мощности, энергопотребления, потребления ресурсов и т.п. | Умеет оформлять реферат по заданной тематике и делать доклад по изученной тематике. | Лекции и практические занятия с использованием активных и интерактивных приёмов обучения. Самостоятельная работа. | |
| Владеет навыками анализа и использования нормативных документов. | Владеет навыками оформления документов, касающихся учебного процесса по дисциплине, азами научной работы. | Владеет навыками дискуссии на заданную тематику по перспективам развития энергетики. | Практические занятия с использованием активных и интерактивных приёмов обучения. выполнение и защита реферата. Самостоятельная работа. |
