Существует несколько форм отсылок к работам других авторов: 1) точное цитирование; 2) косвенное цитирование (в форме прямой и косвенной речи); 3) ссылка (упоминание автора и источника). Форма отсылки должна соответствовать цели, с которой она делается.
При цитировании следует руководствоваться следующими правилами:
1. Все факты, установленные другими авторами, должны
сопровождаться ссылками.
2. Если перед цитатой или после нее нет полемической оговорки, предполагается, что автор солидарен с тем, что цитирует.
3. Цитирование делается только по оригинальным источникам.
Когда источник недоступен, разрешается цитировать по изданию, в
котором помещена цитата. Ссылка на источник предваряется слова
ми: Цитируется по: или Цит. по:
4. Цитирование первостепенных по значимости источников делается, как правило, по академическим или наиболее уважаемым изданиям Если цитируется современный автор, то указывается первое или последнее издание. Необходимо также сообщать о переизданиях.
5. Точная цитата обязательно заключается в кавычки. Пропуски, сделанные цитирующим, обозначаются с помощью... или <...>. При точном цитировании обязательно указание источников со страницами; все пунктуационные знаки, элементы графического оформления (абзацы, подпункты и пр.) и акцентирования (курсив, разрядка и пр.) должны быть сохранены.
6. При наличии в тексте-оригинале элементов графического акцентирования необходимо указать, что они принадлежат автору текста-оригинала: «Логика - это наука о способах и формах мышления
(курсив авторский. - ИЛ'.)». Если элементы графического акцентирования введены цитирующим, также необходимо указание авторства:
«Нефть имеет органическое (курсив наш. - И.Г.) происхождение».
Кроме выделения курсивом цитирующий может использовать разрядку, подчеркивание, выделение полужирным шрифтом. В таких случаях необходимо указывать соответственно: «разрядка наша», «подчеркнуто мной», «выделено мной».
7. Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, то она.всегда начинается с прописной буквы. Исключением является тот случай, когда цитата представляет собой часть
предложения автора дипломной работы. Пример: М. Горький писал,
что «в простоте слова - самая великая мудрость: пословицы и песни
всегда кратки, а ума и чувства вложено в них па целые книги».
8. Отрывки, предназначенные для интерпретации, не должны
быть слишком коротки и слишком длинны (рекомендуемый максимальный объем цитаты - полстраницы).
9. Если цитата большая (более трех строк), то ее можно выделить абзацным отступом и уменьшением интервала.
По месту расположения относительно основного текста библиографические ссылки бывают:
1. Внутритекстовые, являющиеся частью основного текста.
Пример:
Говоря о различии референции и денотации, Дж. Лайощ в книге «Лингвистическая семантика» (М, 2003) пишет: «Решающее отличие референции от денотации состоит в том, что денотация инвариантна и независима от высказывания - она является частью значения, которое выражение имеет в языковой системе независимо от его употребления в конкретном случае высказывания. Напротив, референция варьируется и - зависима от контекста» (С. 95).
Разновидностью внутритекстовой ссылки является указание фамилии автора и года издания в тексте сразу после цитирования. Связь со списком литературы осуществляется по фамилии автора и году.
Пример:
Говоря о различии референции и денотации, Дж. Лайонз пишет: «Решающее отличие референции от денотации состоит в том, что денотация инвариантна и независима ОТ высказывания' она является частью значения, которое выражение имеет в языковой системе независимо от его употребления в конкретном случае высказывания. Напротив, референция варьируется и зависима от контекста» [Лайонз 2003: 95].
Иногда может указываться порядковый номер издания в библиографическом списке. Связь со списком устанавливается по номеру источника.
Пример:
Говоря о различии референции и денотации, Дж. Лайонз пишет: «Решающее отличие референции от денотации состоит в том, что денотация инвариантна и независима от высказывания; она является частью значения, которое выражение имеет в языковой системе независимо от его употребления в конкретном случае высказывания. Напротив, референции варьируется и зависима от контекста» [19: 95].
2. Подстрочные, вынесенные из текста в низ страницы. При подстрочных ссылках знак сноски следует располагать в том месте текста, где заканчивается мысль автора. Если цитируется текст, то сноска ставится после окончания цитаты.
Пример:
Р. Солсо пишет: «Тема мысленных образов является также частью более широкой проблемы; как информация хранится и воспроизводится в памяти»
____
1 Солсо /'. Когнитивная психология. - СПб,, Питер, 2002 -С. 198.
Полное указание источника дается только при первой сноске. В последующих сносках вместо заглавия приводят фамилию и инициалы автора и условное обозначение Указ. соч.
Если несколько ссылок на один и тот же источник приводится Iна одной странице, то в сносках проставляются слова Там же и номер страницы, на которую дается ссылка.
Нумерация ссылок (скосок.) может начинаться на каждой странице с начала (если источников цитирования много), а может быть сквозной.
3. Затекстовые, вынесенные в конец всего произведения или его части. Затекстовые ссылки используются в том случае, если упоминается большое число источников, в ссылки включаются комментарии и поместить ссылку в низу страницы невозможно.
Используя сокращения при ссылках, следует учитывать следующие правила.
I. Ссылки в тексте на номер рисунка, таблицы, страницы, главы пишут сокращенно и без значка №. Примеры: рис. 3, табл. 4, с. 34 гл. 2.
1. Когда от текста, к которому относится ссылка, нельзя совершить логический переход к ссылке, то в начале вводится сокращения См., См, об этом. Если работа, указанная в ссылке, более подробно освещает затронутый в основном тексте предмет, пишут; Об этом подробнее см.
3. Когда надо подчеркнуть, что источник, на который делается
ссылка, - лишь один из многих, где подтверждается, или высказывается, или иллюстрируется положение основного текста, то используют слова; См., например. См. е частности,
4. Когда нужно показать, что ссылка представляет дополни
тельную литературу, указывают: См. также,
Когда ссылка приводится для сравнения, поясняют: Ср.:
Помимо ссылок работа может содержать примечания - пояснения к основному тексту, таблицам, графическому материалу. Оформление примечания сходно с оформлением ссылок: примечания могут размещаться в низу страницы (подстрочные примечания) или в конце текста перед приложениями (затекстовые примечания).
Если используются примечания к тексту и таблицам, то в них указываются только справочные и поясняющие данные.
Если имеется только одно примечание, то после слова Примечание ставится точка. Если примечаний несколько, то после слова Примечания ставится двоеточие. Примечания нумеруются арабскими цифрами с точкой.
Заключение
Задача реализации органического единства в изучении языковых особенностей функциональных стилей и развития профессионально-речевой компетенции студентов, которая ведет к формированию профессионально-речевой образованности, на наш взгляд, является наиболее актуальной, имеющей первостепенное значение.
Без ее решения невозможно обеспечить удовлетворение требований, предъявляемых сегодня к выпускнику, будущему специалисту, тех требований, соответствие которым необходимо ему в профессиональной и общественной жизни.
Научная речь является не только средством овладения информацией, но и средством ее реализации в конкретной деятельности. Сначала необходимость языковой компетенции реализуется (проявляется) в учебном процессе при написании отчетов, контрольных, курсовых работ, рефератов, в докладах, выступлениях, на семинарах, конференциях, при защите курсовой или дипломной работы. Квалификационная работа - это, по сути, первое самостоятельное научное исследование студента, демонстрирующее его умение систематизировать и обобщать информацию по вопросам профессиональной деятельности, логично и аргументировано излагать материал, реферировать, редактировать его, осуществлять поиск, обработку и систематизацию научно-технической информации.
В процессе написания выпускной квалификационной работы студент осознанно выбирает се тему, самостоятельно излагает полученные результаты исследования, делает выводы и вносит свои предложения по данной теме. Предлагаемое учебное пособие призвано помочь студенту не только стилистически грамотно написать и оформить выпускную научную работу, но и научиться репродуцировать v создавать научный текст разных жанров, непосредственно связанный с языком специальности, что в дальнейшем поможет свободно строить свое речевое поведение в профессиональной деятельности.
Список литературы
Алексеева Е. А., Баландин К В., Быстрое О. Ф. Учебно-методические и организационные основы дипломного проектирования: Учеб. пособие. - М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та; Воронеж; НПО «МОДЕК», 2003. - 112 с.
Ануфриев А. Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы. -М.: Ось-89, 2002. - 112 с.
Беликова Я- Ф., Гуляева О. в., Антонова Я. Л. Положение о дипломной работе выпускника ИСЭ. - Екатеринбург: Изд-во Урал, гос. проф.-пед. ун-та, 2000. - 30 с.
Брагина Е. И. Редактирование сложных специальных видов текста; Справ, пособие. - М.: Недра. 1991. - 128 с.
Вахрин П. И. Методика подготовки и процедура защиты дипломных работ по финансовым и экономическим специальностям: Учеб. пособие. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Изд.-книготорг, центр «Маркетинг», 2002.-136 с.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура русской речи: Учеб. пособие для вузов. - Ростов - н/Д: Феникс, 2004. - 576 с.
Волков Ю. Г. Как писать диплом, курсовую, реферат. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 128 с.
ГлуханюкН. С. Выполнение дипломных работ по специальности 020400 - Психология: Метод, рекомендации. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1997. - 54 с.
Голуб И. Б. Стилистика русского языка. - 3-е изд., испр. - М.: Рольф, 2001.-448 с.\
Гофман Э Б., ПанчукА, Г. Курсовое проектирование по дисциплинам «Технология литейного производства» и «Металлургическая теплотехника печи»: Учеб. пособие. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос проф.-пед. ун-та, 2002. - КМ с
Дипломная работа по русскому языку: Метод, рекомендации / Сост. Н. А. Купина. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. ун-та, 2001. -36 с.
Кожина М. И. Стилистика русского языка: Учеб. для вузов, -3-е изд., перераб., доп. - М.: Просвещение, 1993. - 223 с.
Козлова Т. А. Курсовое проектирование по технологии машиностроения: Учеб. пособие. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2001. - 169 с.
Колесникова Н. И. От конспекта к диссертации: Учеб. пособие по развитию навыков письм. речи. - 2-е изд. - М.: Флинта: Наука. 2003.-288 с.
Краеекий В.В. Методология научного исследования: Пособие для студентов и аспирантов гуманит. ун-тов СПбГУП. -СПб.: 2001. -Вып.!7. - 148 с. - (Избр. лекции ун-та).
Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация: Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практ. пособие для аспирантов и соискателей ученой степ. - 6-е изд., доп. — М.: Ось-89, 2003.-224 с.
Кузнецов И, Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы: Методика подготовки и оформления: Учеб.-метод, пособие. - 2-е изд. - М.: Изд.-торг. корпорация «Дашков и К°»п 2004. - 352 с.
Культура устной и письменной речи делового человека: Справ. Практикум / // С. Водина. А. Ю. Иванова и др. - 4-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2000.-335 с,
Майданова Л.М. Критика речи и литературное редактирование: Учеб.-метод, пособие для студентов фак. журналистики. - Екатеринбург: Изд-во Гуманит. ун-та, 2001. - 256 с.
Методика выполнения дипломных работ: Учеб. пособие / Т. И. Груздева, Л. Н. Осадчая, И. И. Хасанова, Н. Е. Эрганова. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та. 2002. - 75 с.
Пособие по научному стилю речи для вузов негуманитарного профиля / И. Г Проскурякова и др. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та, 2002.-258 с.
Розгнталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Под ред. И. Б. Голуб. - 3-е изд., испр. - М.: Рольф, 2001.-368 с.
Русский язык для студентов-не филологов: Учеб. пособие / М Ю. Федосюк и др. - 3-е изд., испр. - М.; Флинта: Наука, 2000. -256 с.
Русский язык и культура речи: Учеб./ Под ред. В. И. Максимова. - М: Гардарики, 2002. - 413 с.
С.енкевич М. П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений: Учеб. пособие для вузов по спец. «Журналистика». - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 1984.-319 с.
Справочная книга редактора и корректора: Р с дакционно-техническое оформление издания / Сост. и общ. ред. А. Э. Мильчина. -2-е изд., перераб. -М.: Кн., 1985. -576 с.
Стандарты по библиотечному делу: Сб./ Сост Т В. Захарчук Л. И. Петрова, О. М. Чусьман. -СПб.: Профессия, 2000.-512 с.
Федорова С В., Кузнецов Ю. В.. Шевелев М. М. Методика дипломного проектирования: Учеб. пособие. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2004. - 67 с.
Функциональные стили русского языка; Учеб.-метод. пособие / Сост. А. А. Евтюгина, И. В. Родионова. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. - 61 с.
Эко У- Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки: Учеб.-метод. пособие / Пер. с итал. Е. Костюкович. - М.: Кн дом «Ун-т», 2003.-240 с.
Приложение 2 Образец оглавления
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение......................................................................... 3
1. Образование как предмет изучения социологии....... 8
1.1. Понятие образования в социологии, его структура и
функции.....................................................................
1.2. Методологические подходы к социологическому 22
анализу образования.................................................
2. Социальные проблемы образования молодежи......... 35
2.1.Образовательные потребности молодежи........ 35
2.2. Образование как ценность в условиях становления
рынка...................................................................
60
Заключение..............................................................
.... 64
Литература.........................................................
... 75
Приложения...........................................................
Приложение 3
Образцы библиографического описания некоторых видов изданий
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года //
Рос. газ.-1993.-25 дек.
Российская Федерация. Правительства Об образовании Российского центра международного научного и культурного сотрудничества: Постановление Правительства Российской Федерации, 8 апр. 1994 г. // Рос. газ. - 1994. - 15 апр.
Указ Президента Российской Федерации от 17 мая 2000 г. № 867 «О структуре федеральных органов исполнительной власти» // Собр. законодательства Рос. Федерации. -2000. -№21. -Ст. 2168.
Приказ Министерства Российской Федерации по антимонопольной политике и поддержке предпринимательства от 17 ноября 1999 г. № 441 «Об утверждении Положения о территориальном управлении МАП России» // Бюл. нормат. актов федер. органов иеполн. власти. -
2000.- №9. -С. 117-123.
Постановление Конституционного Суда РФ от 22 апреля 1996 г. № 10-П «По делу о толковании отдельных положений статьи 107 Конституции Российской Федерация» // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 1996. - № 18, Ст. 2253.
Устав общественной общероссийской организации «Российский профсоюз работников судостроения» - РПРС: принят учред. конф.
17дек. 1991 г.; изм и доп. внесены I съезде*! профсоюза 22 дек. 1995 г II съездом профсоюза 15 дек. 2000 г.-М.: ПрофЭко. 2001.--43 с.
СУДЕБНАЯ ПРАКТИКА
Письмо Высшего арбитражного суда РФ от 5 мая 1997 г. № 14 «Обзор практики разрешения споров, связанных с заключением, изменением и расторжением договора» // Вестн. арбитр суда Рос. Федерации. - 1998. -№ 7.
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СТАНДАРТЫ И ПАТЕНТНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления: ГОСТ 7.1 - 84; Ввел. 01.01.86. - М.: Изд-во стандартов, 1984. - 75 с. - (Система стандартов по информ., библ. и изд. дену).
Циркуль: А.с. 1214497 СССР / В. А. Плейкис, В. А. Селезнев, А. Е. Носов и др.; Науч.-произв. об-ние «Автограф» (СССР). № 3784751/28-12; Заявл. 30.08.84 // Открытия. Изобретения. -1986.-№8.-С Ю5.
ИСТОЧНИКИ СТАТИСТИЧЕСКИХ ДАННЫХ Текущие тенденции в денежно-кредитной сфере: статистико-аналитические оперативные материалы. - М.: ЦБ РФ. 1997. -№3,- С. 23.
Документы по открытию расчетных текущих бюджетных счетов и по оформлению полномочий на распоряжение счетами ОАО КБ «Успех» / ОАО КБ «Успех». - 1997. - Т.!. № 38. - С. 35.
КНИГИ
Книги одного, двух, трех авторов
Бэрон Р.. Ричардсон Д. Агрессия. - СПб.: Питер, 1997. - 336 с.
Если авторов более трех
Финансы, денежное обращение, кредит: Учеб. для вузов / Л. А. Дробозина, Л. П Окунева, Л. Д. Андреева и др.; Под ред. проф. Л. А. Дробоаиной. - М: Финансы, 1997. - 479 С.
Если книга издана без указания автора
Диагностическая и коррекдионная работа школьного психолога / Ред. И. В. Дубровина. - М, 1987. - 178 с.
Учебники и учебные пособия
Ефимова Л. Г. Банковское право: Учеб. и практ. пособие. - Ы.\ Изд-воБЕК, 1994.-360 с.
Сажина М. А., Чибриков Г. Г. Основы экономической теории: Учеб. пособие для неэкон. спец. ву job / Отв. ред. и рук. авт. коллектива П. В. Савченко. - М.: Экономика, 1995. - 367 с.
Сборники научных трудов, материалы конференции Непрерывное образование как педагогическая система: Сб.
науч. тр. / Отв. ред. Н. Н. Нечаев; НИИ высшего образованна - М..
1995.-156 с.
Химия и химическая технология: Сб науч. гр. / Под ред. Ю. Н. Каганова. - Астрахань: Изд-во Астрах гос. техн. ун-та, 1999 -121с.
Проблемы вузовского учебника: Тез. докл. Третьей всесоюз. науч. конф. -М.: Из-во Моск. гос. ун-та, 1988. - 156 с.
Многотомное издание
Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 5 т. / Под ред. А. В. Запорожца и др.-М.: Педагогика, 1982 -1984.-Т. 1-5.
Отдельный том из многотомного издания
Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2 т. / Под ред. В. В. Давыдова и В. П. Зинченко. - М.: Педагогика, 1986. -Т.2: Развитие произвольных движений. - 296 с.
или
Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2 т. Т,2. Развитие произвольных движений. -М.: Педагогика, 1986.-296 с.
СТАТЬИ
Из журналов и газет
Галигузова Л. Н. Психологический анализ феномена детской застенчивости//Вопр. психологии. -2000. -№5. -С. 17-28.
Королев Г. Н.. Кирисюк Г. М. Полевые учреждения Госбанка // Деньги и кредит. - 1992. -№ 11.-С. 33-37.
Михайлов С. А. Езда по-европейски■ система платных дорог в России находится в начальной стадии развития // Независимая газ. - 2002. - 17 июня.
Серебрякова М. И. Дионисий не отпускает: Беседа с директором музея Мариной Серебряковой / Записал Ю. Медведев // Век. - 2002. -14-20июня (№18)--С. 9.
Из сборника
Беляускайте Р. Ф. Рисуночные пробы как средство диагностики развития личности ребенка // Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога: Сб. ст. -М.: Флинта. 1987. -С. 67-80.
Из продолжающегося издания
Белова Г. Д. Некоторые вопросы уголовной ответственности за нарушение налогового законодательства // Актуал. пробл. прокур. надзора: Сб. науч. тр. / Ин-т повышения квалификации рук. кадров Генер. прокуратуры Рос. Федерации. - 2001. - Вып. 5: Прокурорский
надзор за исполнением уголовного и уголовно-процессуального законодательства. Организация деятельности прокуратуры. - С. 46-49.
Главы из монографий
Столин В. В. Самосознание и проблема психологической помощи // Самосознание личности. - М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1983. -С. 23 1 - 270.
Титоров В. И. Международный опыт анализа платежеспособности предприятий в условиях риска инвестиционной привлекательности, слияний и поглощений: Коллектив, моногр. / РосНОУ. - М., 2002.-С. 16-33.
ДИССЕРТАЦИИ, АВТОРЕФЕРАТЫ ДИССЕРТАЦИЙ
Бирюкова 3. А. Внутрихозяйственный финансовый контроль в производственном объединении: Дне.... канд. экон. наук: 08.00.10. -Защищена 13.12-01.-Л, 2001. - 190 с.
Воронин Н. Н. Развитие теории и практики использования флотационных процессов излечения растворенных веществ в гидрометаллургии и очистке сточных вод: Дне.... д-ра. техн. наук / С.-Петерб. гос. лед, ин-т. - СПб., 1994. 386 с.
Соколов К. В. Взаимодействие недокиси углерода с аминокислотами и некоторыми их производными: Автореф. дис.... канд. хим. наук/Ленингр. хим.-физ. ин-т.-Л., 1970. 146 с.
ЭЛЕКТРОННЫЙ РЕСУРС
Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. - Электрон, текстовые, граф.. зв. дан. и прикл. прогр. (546 Мб).-М.: Большая Рос. энцикл. И др., 1996.
Приложение 4
Порядок расположения в списке литературы нормативных правовых актов по степени их юридической силы
1. Международные правовые акты.
2. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г.
3. Законы РФ о внесении изменений и дополнении в Конституцию РФ.
4. Федеральные конституционные законы.
5. Кодексы РФ, законы РФ и федеральные законы.
6. Решения Конституционного Суда РФ.
7. Конституции республик и уставы (основные законы) иных
субъектов РФ.
8. Законы субъектов РФ.
9. Нормативные акты Президента РФ:
9.1.Указы Президента РФ;
9.2.Распоряжения Президента РФ.
10. Акты палат Федерального собрания РФ:
10.1. Решения (постановления) Государственной Думы Федерального собрания РФ;
10.2. Решения (постановления) Совета Федерации Федерального
собрания РФ.
11. Нормативные акты Правительства РФ:
11.1. Постановления Правительства РФ;
11.2. Распоряжения Правительства РФ.
