Использование и оформление цитат и ссылок

Существует несколько форм отсылок к работам других авторов: 1) точное цитирование; 2) косвенное цитирование (в форме прямой и косвенной речи); 3) ссылка (упоминание автора и источника). Форма отсылки должна соответствовать цели, с которой она делается.

При цитировании следует руководствоваться следующими правилами:

1. Все факты, установленные другими авторами, должны
сопровождаться ссылками.

2. Если перед цитатой или после нее нет полемической оговор­ки, предполагается, что автор солидарен с тем, что цитирует.

3. Цитирование делается только по оригинальным источникам.
Когда источник недоступен, разрешается цитировать по изданию, в
котором помещена цитата. Ссылка на источник предваряется слова­
ми: Цитируется по: или Цит. по:

4. Цитирование первостепенных по значимости источников де­лается, как правило, по академическим или наиболее уважаемым из­даниям Если цитируется современный автор, то указывается первое или последнее издание. Необходимо также сообщать о переизданиях.

5. Точная цитата обязательно заключается в кавычки. Пропуски, сделанные цитирующим, обозначаются с помощью... или <...>. При точном цитировании обязательно указание источников со страница­ми; все пунктуационные знаки, элементы графического оформления (абзацы, подпункты и пр.) и акцентирования (курсив, разрядка и пр.) должны быть сохранены.

6. При наличии в тексте-оригинале элементов графического акцентирования необходимо указать, что они принадлежат автору тек­ста-оригинала: «Логика - это наука о способах и формах мышления
(курсив авторский. - ИЛ'.)». Если элементы графического акцентиро­вания введены цитирующим, также необходимо указание авторства:
«Нефть имеет органическое (курсив наш. - И.Г.) происхождение».
Кроме выделения курсивом цитирующий может использовать разряд­ку, подчеркивание, выделение полужирным шрифтом. В таких случа­ях необходимо указывать соответственно: «разрядка наша», «под­черкнуто мной», «выделено мной».

7. Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, то она.всегда начинается с прописной буквы. Исключением является тот случай, когда цитата представляет собой часть
предложения автора дипломной работы. Пример: М. Горький писал,
что «в простоте слова - самая великая мудрость: пословицы и песни
всегда кратки, а ума и чувства вложено в них па целые книги».

8. Отрывки, предназначенные для интерпретации, не должны
быть слишком коротки и слишком длинны (рекомендуемый максимальный объем цитаты - полстраницы).

9. Если цитата большая (более трех строк), то ее можно выде­лить абзацным отступом и уменьшением интервала.

По месту расположения относительно основного текста библиографические ссылки бывают:

1. Внутритекстовые, являющиеся частью основного текста.

Пример:

Говоря о различии референции и денотации, Дж. Лайощ в книге «Лингвистическая семантика» (М, 2003) пишет: «Решающее отличие ре­ференции от денотации состоит в том, что денотация инвариантна и неза­висима от высказывания - она является частью значения, которое выраже­ние имеет в языковой системе независимо от его употребления в конкрет­ном случае высказывания. Напротив, референция варьируется и - зависима от контекста» (С. 95).

Разновидностью внутритекстовой ссылки является указание фа­милии автора и года издания в тексте сразу после цитирования. Связь со списком литературы осуществляется по фамилии автора и году.

Пример:

Говоря о различии референции и денотации, Дж. Лайонз пишет: «Решающее отличие референции от денотации состоит в том, что денотация инвариантна и независима ОТ высказывания' она является частью зна­чения, которое выражение имеет в языковой системе независимо от его употребления в конкретном случае высказывания. Напротив, референция варьируется и зависима от контекста» [Лайонз 2003: 95].

Иногда может указываться порядковый номер издания в биб­лиографическом списке. Связь со списком устанавливается по номеру источника.

Пример:

Говоря о различии референции и денотации, Дж. Лайонз пишет: «Решающее отличие референции от денотации состоит в том, что денотация инвариантна и независима от высказывания; она является частью зна­чения, которое выражение имеет в языковой системе независимо от его употребления в конкретном случае высказывания. Напротив, референции варьируется и зависима от контекста» [19: 95].

2. Подстрочные, вынесенные из текста в низ страницы. При подстрочных ссылках знак сноски следует располагать в том месте текста, где заканчивается мысль автора. Если цитируется текст, то сноска ставится после окончания цитаты.

Пример:

Р. Солсо пишет: «Тема мысленных образов является также частью более широкой проблемы; как информация хранится и воспроизводится в памяти»

____

¹ Солсо /'. Когнитивная психология. - СПб,, Питер, 2002 -С. 198.

Полное указание источника дается только при первой сноске. В последующих сносках вместо заглавия приводят фамилию и ини­циалы автора и условное обозначение Указ. соч.

Если несколько ссылок на один и тот же источник приводится Iна одной странице, то в сносках проставляются слова Там же и номер страницы, на которую дается ссылка.

Нумерация ссылок (скосок.) может начинаться на каждой стра­нице с начала (если источников цитирования много), а может быть сквозной.

3. Затекстовые, вынесенные в конец всего произведения или его части. Затекстовые ссылки используются в том случае, если упо­минается большое число источников, в ссылки включаются коммен­тарии и поместить ссылку в низу страницы невозможно.

Используя сокращения при ссылках, следует учитывать сле­дующие правила.

I. Ссылки в тексте на номер рисунка, таблицы, страницы, главы пишут сокращенно и без значка №. Примеры: рис. 3, табл. 4, с. 34 гл. 2.

1. Когда от текста, к которому относится ссылка, нельзя совер­шить логический переход к ссылке, то в начале вводится сокращения См., См, об этом. Если работа, указанная в ссылке, более подробно освещает затронутый в основном тексте предмет, пишут; Об этом подробнее см.

3. Когда надо подчеркнуть, что источник, на который делается
ссылка, - лишь один из многих, где подтверждается, или высказыва­ется, или иллюстрируется положение основного текста, то использу­ют слова; См., например. См. е частности,

4. Когда нужно показать, что ссылка представляет дополни­
тельную литературу, указывают: См. также,

Когда ссылка приводится для сравнения, поясняют: Ср.:
Помимо ссылок работа может содержать примечания - поясне­ния к основному тексту, таблицам, графическому материалу. Оформ­ление примечания сходно с оформлением ссылок: примечания могут размещаться в низу страницы (подстрочные примечания) или в конце текста перед приложениями (затекстовые примечания).

Если используются примечания к тексту и таблицам, то в них указываются только справочные и поясняющие данные.

Если имеется только одно примечание, то после слова Примеча­ние ставится точка. Если примечаний несколько, то после слова Примечания ставится двоеточие. Примечания нумеруются арабскими цифрами с точкой.

Заключение

Задача реализации органического единства в изучении языковых особенностей функциональных стилей и развития профессионально-речевой компетенции студентов, которая ведет к формированию профессионально-речевой образованности, на наш взгляд, является наи­более актуальной, имеющей первостепенное значение.

Без ее решения невозможно обеспечить удовлетворение требо­ваний, предъявляемых сегодня к выпускнику, будущему специалисту, тех требований, соответствие которым необходимо ему в профессиональной и общественной жизни.

Научная речь является не только средством овладения инфор­мацией, но и средством ее реализации в конкретной деятельности. Сначала необходимость языковой компетенции реализуется (проявля­ется) в учебном процессе при написании отчетов, контрольных, кур­совых работ, рефератов, в докладах, выступлениях, на семинарах, конференциях, при защите курсовой или дипломной работы. Квали­фикационная работа - это, по сути, первое самостоятельное научное исследование студента, демонстрирующее его умение систематизиро­вать и обобщать информацию по вопросам профессиональной дея­тельности, логично и аргументировано излагать материал, рефери­ровать, редактировать его, осуществлять поиск, обработку и система­тизацию научно-технической информации.

В процессе написания выпускной квалификационной работы студент осознанно выбирает се тему, самостоятельно излагает полу­ченные результаты исследования, делает выводы и вносит свои пред­ложения по данной теме. Предлагаемое учебное пособие призвано помочь студенту не только стилистически грамотно написать и офор­мить выпускную научную работу, но и научиться репродуцировать v создавать научный текст разных жанров, непосредственно связанный с языком специальности, что в дальнейшем поможет свободно стро­ить свое речевое поведение в профессиональной деятельности.

 

Список литературы

Алексеева Е. А., Баландин К В., Быстрое О. Ф. Учебно-методические и организационные основы дипломного проектирова­ния: Учеб. пособие. - М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та; Воронеж; НПО «МОДЕК», 2003. - 112 с.

Ануфриев А. Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы. -М.: Ось-89, 2002. - 112 с.

Беликова Я- Ф., Гуляева О. в., Антонова Я. Л. Положение о дипломной работе выпускника ИСЭ. - Екатеринбург: Изд-во Урал, гос. проф.-пед. ун-та, 2000. - 30 с.

Брагина Е. И. Редактирование сложных специальных видов текста; Справ, пособие. - М.: Недра. 1991. - 128 с.

Вахрин П. И. Методика подготовки и процедура защиты дипломных работ по финансовым и экономическим специально­стям: Учеб. пособие. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Изд.-книготорг, центр «Маркетинг», 2002.-136 с.

Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура русской речи: Учеб. пособие для вузов. - Ростов - н/Д: Феникс, 2004. - 576 с.

Волков Ю. Г. Как писать диплом, курсовую, реферат. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 128 с.

ГлуханюкН. С. Выполнение дипломных работ по специальности 020400 - Психология: Метод, рекомендации. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1997. - 54 с.

Голуб И. Б. Стилистика русского языка. - 3-е изд., испр. - М.: Рольф, 2001.-448 с.\

Гофман Э Б., ПанчукА, Г. Курсовое проектирование по дисци­плинам «Технология литейного производства» и «Металлургическая теплотехника печи»: Учеб. пособие. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос проф.-пед. ун-та, 2002. - КМ с

Дипломная работа по русскому языку: Метод, рекомендации / Сост. Н. А. Купина. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. ун-та, 2001. -36 с.

Кожина М. И. Стилистика русского языка: Учеб. для вузов, -3-е изд., перераб., доп. - М.: Просвещение, 1993. - 223 с.

Козлова Т. А. Курсовое проектирование по технологии машино­строения: Учеб. пособие. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2001. - 169 с.

Колесникова Н. И. От конспекта к диссертации: Учеб. пособие по развитию навыков письм. речи. - 2-е изд. - М.: Флинта: Наука. 2003.-288 с.

Краеекий В.В. Методология научного исследования: Пособие для студентов и аспирантов гуманит. ун-тов СПбГУП. -СПб.: 2001. -Вып.!7. - 148 с. - (Избр. лекции ун-та).

Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация: Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практ. пособие для аспиран­тов и соискателей ученой степ. - 6-е изд., доп. — М.: Ось-89, 2003.-224 с.

Кузнецов И, Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы: Мето­дика подготовки и оформления: Учеб.-метод, пособие. - 2-е изд. - М.: Изд.-торг. корпорация «Дашков и К°»_п 2004. - 352 с.

Культура устной и письменной речи делового человека: Справ. Практикум / // С. Водина. А. Ю. Иванова и др. - 4-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2000.-335 с,

Майданова Л.М. Критика речи и литературное редактирование: Учеб.-метод, пособие для студентов фак. журналистики. - Екатерин­бург: Изд-во Гуманит. ун-та, 2001. - 256 с.

Методика выполнения дипломных работ: Учеб. пособие / Т. И. Груздева, Л. Н. Осадчая, И. И. Хасанова, Н. Е. Эрганова. - Ека­теринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та. 2002. - 75 с.

Пособие по научному стилю речи для вузов негуманитарного профиля / И. Г Проскурякова и др. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та, 2002.-258 с.

Розгнталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Под ред. И. Б. Голуб. - 3-е изд., испр. - М.: Рольф, 2001.-368 с.

Русский язык для студентов-не филологов: Учеб. пособие / М Ю. Федосюк и др. - 3-е изд., испр. - М.; Флинта: Наука, 2000. -256 с.

Русский язык и культура речи: Учеб./ Под ред. В. И. Максимо­ва. - М: Гардарики, 2002. - 413 с.

С.енкевич М. П. Стилистика научной речи и литературное редак­тирование научных произведений: Учеб. пособие для вузов по спец. «Журналистика». - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 1984.-319 с.

Справочная книга редактора и корректора: Р с дакционно-тех­ническое оформление издания / Сост. и общ. ред. А. Э. Мильчина. -2-е изд., перераб. -М.: Кн., 1985. -576 с.

 

 

Стандарты по библиотечному делу: Сб./ Сост Т В. Захарчук Л. И. Петрова, О. М. Чусьман. -СПб.: Профессия, 2000.-512 с.

Федорова С В., Кузнецов Ю. В.. Шевелев М. М. Методика дипломного проектирования: Учеб. пособие. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2004. - 67 с.

Функциональные стили русского языка; Учеб.-метод. посо­бие / Сост. А. А. Евтюгина, И. В. Родионова. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. - 61 с.

Эко У- Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки: Учеб.-метод. пособие / Пер. с итал. Е. Костюкович. - М.: Кн дом «Ун-т», 2003.-240 с.

 

Приложение 2 Образец оглавления

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение......................................................................... 3

1. Образование как предмет изучения социологии....... 8

1.1. Понятие образования в социологии, его структура и

функции.....................................................................

1.2. Методологические подходы к социологическому 22
анализу образования.................................................

2. Социальные проблемы образования молодежи......... 35

2.1.Образовательные потребности молодежи........ 35

2.2. Образование как ценность в условиях становления
рынка...................................................................

60
Заключение..............................................................

.... 64

Литература.........................................................

... 75
Приложения...........................................................

Приложение 3

Образцы библиографического описания некоторых видов изданий

НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ

Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года //

Рос. газ.-1993.-25 дек.

Российская Федерация. Правительства Об образовании Россий­ского центра международного научного и культурного сотрудничест­ва: Постановление Правительства Российской Федерации, 8 апр. 1994 г. // Рос. газ. - 1994. - 15 апр.

Указ Президента Российской Федерации от 17 мая 2000 г. № 867 «О структуре федеральных органов исполнительной власти» // Собр. законодательства Рос. Федерации. -2000. -№21. -Ст. 2168.

Приказ Министерства Российской Федерации по антимонополь­ной политике и поддержке предпринимательства от 17 ноября 1999 г. № 441 «Об утверждении Положения о территориальном управлении МАП России» // Бюл. нормат. актов федер. органов иеполн. власти. -

2000.- №9. -С. 117-123.

Постановление Конституционного Суда РФ от 22 апреля 1996 г. № 10-П «По делу о толковании отдельных положений статьи 107 Конституции Российской Федерация» // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 1996. - № 18, Ст. 2253.

Устав общественной общероссийской организации «Российский профсоюз работников судостроения» - РПРС: принят учред. конф.

17дек. 1991 г.; изм и доп. внесены I съезде*! профсоюза 22 дек. 1995 г II съездом профсоюза 15 дек. 2000 г.-М.: ПрофЭко. 2001.--43 с.

СУДЕБНАЯ ПРАКТИКА

Письмо Высшего арбитражного суда РФ от 5 мая 1997 г. № 14 «Обзор практики разрешения споров, связанных с заключением, изменением и расторжением договора» // Вестн. арбитр суда Рос. Федерации. - 1998. -№ 7.

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СТАНДАРТЫ И ПАТЕНТНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления: ГОСТ 7.1 - 84; Ввел. 01.01.86. - М.: Изд-во стандартов, 1984. - 75 с. - (Система стандартов по информ., библ. и изд. дену).

Циркуль: А.с. 1214497 СССР / В. А. Плейкис, В. А. Селезнев, А. Е. Носов и др.; Науч.-произв. об-ние «Автограф» (СССР). № 3784751/28-12; Заявл. 30.08.84 // Открытия. Изобретения. -1986.-№8.-С Ю5.

ИСТОЧНИКИ СТАТИСТИЧЕСКИХ ДАННЫХ Текущие тенденции в денежно-кредитной сфере: статистико-аналитические оперативные материалы. - М.: ЦБ РФ. 1997. -№3,- С. 23.

Документы по открытию расчетных текущих бюджетных счетов и по оформлению полномочий на распоряжение счетами ОАО КБ «Успех» / ОАО КБ «Успех». - 1997. - Т.!. № 38. - С. 35.

КНИГИ

Книги одного, двух, трех авторов

Бэрон Р.. Ричардсон Д. Агрессия. - СПб.: Питер, 1997. - 336 с.

Если авторов более трех

Финансы, денежное обращение, кредит: Учеб. для вузов / Л. А. Дробозина, Л. П Окунева, Л. Д. Андреева и др.; Под ред. проф. Л. А. Дробоаиной. - М: Финансы, 1997. - 479 С.

Если книга издана без указания автора

Диагностическая и коррекдионная работа школьного психолога / Ред. И. В. Дубровина. - М, 1987. - 178 с.

Учебники и учебные пособия

Ефимова Л. Г. Банковское право: Учеб. и практ. пособие. - Ы.\ Изд-воБЕК, 1994.-360 с.

Сажина М. А., Чибриков Г. Г. Основы экономической теории: Учеб. пособие для неэкон. спец. ву job / Отв. ред. и рук. авт. коллекти­ва П. В. Савченко. - М.: Экономика, 1995. - 367 с.

Сборники научных трудов, материалы конференции Непрерывное образование как педагогическая система: Сб.

науч. тр. / Отв. ред. Н. Н. Нечаев; НИИ высшего образованна - М..

1995.-156 с.

Химия и химическая технология: Сб науч. гр. / Под ред. Ю. Н. Каганова. - Астрахань: Изд-во Астрах гос. техн. ун-та, 1999 -121с.

Проблемы вузовского учебника: Тез. докл. Третьей всесоюз. науч. конф. -М.: Из-во Моск. гос. ун-та, 1988. - 156 с.

Многотомное издание

Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 5 т. / Под ред. А. В. Запорожца и др.-М.: Педагогика, 1982 -1984.-Т. 1-5.

Отдельный том из многотомного издания

Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2 т. / Под ред. В. В. Давыдова и В. П. Зинченко. - М.: Педагогика, 1986. -Т.2: Развитие произвольных движений. - 296 с.

или

Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2 т. Т,2. Развитие произвольных движений. -М.: Педагогика, 1986.-296 с.

СТАТЬИ

Из журналов и газет

Галигузова Л. Н. Психологический анализ феномена детской за­стенчивости//Вопр. психологии. -2000. -№5. -С. 17-28.

Королев Г. Н.. Кирисюк Г. М. Полевые учреждения Госбанка // Деньги и кредит. - 1992. -№ 11.-С. 33-37.

Михайлов С. А. Езда по-европейски■ система платных дорог в России находится в начальной стадии развития // Независимая газ. - 2002. - 17 июня.

Серебрякова М. И. Дионисий не отпускает: Беседа с директором музея Мариной Серебряковой / Записал Ю. Медведев // Век. - 2002. -14-20июня (№18)--С. 9.

Из сборника

Беляускайте Р. Ф. Рисуночные пробы как средство диагностики развития личности ребенка // Диагностическая и коррекционная рабо­та школьного психолога: Сб. ст. -М.: Флинта. 1987. -С. 67-80.

Из продолжающегося издания

Белова Г. Д. Некоторые вопросы уголовной ответственности за нарушение налогового законодательства // Актуал. пробл. прокур. надзора: Сб. науч. тр. / Ин-т повышения квалификации рук. кадров Генер. прокуратуры Рос. Федерации. - 2001. - Вып. 5: Прокурорский

надзор за исполнением уголовного и уголовно-процессуального зако­нодательства. Организация деятельности прокуратуры. - С. 46-49.

Главы из монографий

Столин В. В. Самосознание и проблема психологической помо­щи // Самосознание личности. - М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1983. -С. 23 1 - 270.

Титоров В. И. Международный опыт анализа платежеспособно­сти предприятий в условиях риска инвестиционной привлекательно­сти, слияний и поглощений: Коллектив, моногр. / РосНОУ. - М., 2002.-С. 16-33.

ДИССЕРТАЦИИ, АВТОРЕФЕРАТЫ ДИССЕРТАЦИЙ

Бирюкова 3. А. Внутрихозяйственный финансовый контроль в производственном объединении: Дне.... канд. экон. наук: 08.00.10. -Защищена 13.12-01.-Л, 2001. - 190 с.

Воронин Н. Н. Развитие теории и практики использования флотационных процессов излечения растворенных веществ в гидро­металлургии и очистке сточных вод: Дне.... д-ра. техн. наук / С.-Петерб. гос. лед, ин-т. - СПб., 1994. 386 с.

Соколов К. В. Взаимодействие недокиси углерода с аминокис­лотами и некоторыми их производными: Автореф. дис.... канд. хим. наук/Ленингр. хим.-физ. ин-т.-Л., 1970. 146 с.

ЭЛЕКТРОННЫЙ РЕСУРС

Художественная энциклопедия зарубежного классического ис­кусства [Электронный ресурс]. - Электрон, текстовые, граф.. зв. дан. и прикл. прогр. (546 Мб).-М.: Большая Рос. энцикл. И др., 1996.

 

 

Приложение 4

Порядок расположения в списке литературы нормативных правовых актов по степени их юридической силы

1. Международные правовые акты.

2. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г.

3. Законы РФ о внесении изменений и дополнении в Конститу­цию РФ.

4. Федеральные конституционные законы.

5. Кодексы РФ, законы РФ и федеральные законы.

6. Решения Конституционного Суда РФ.

 

7. Конституции республик и уставы (основные законы) иных
субъектов РФ.

8. Законы субъектов РФ.

9. Нормативные акты Президента РФ:

 

9.1.Указы Президента РФ;

9.2.Распоряжения Президента РФ.

10. Акты палат Федерального собрания РФ:

10.1. Решения (постановления) Государственной Думы Федерального собрания РФ;

10.2. Решения (постановления) Совета Федерации Федерального
собрания РФ.

11. Нормативные акты Правительства РФ:

11.1. Постановления Правительства РФ;

11.2. Распоряжения Правительства РФ.