РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ
Федеральное государственное образовательное учреждение
Высшего образования
ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
«УТВЕРЖДАЮ»:
ДИРЕКТОР ИНСТИТУТА
_______________________ / В.И. Семенова/
__________ _____________ 2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины Основы истории Древнего мира
По направлениям подготовки 072300 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия, 035400 История искусств
По профилю подготовки Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия
Факультет Институт изобразительных искусств и музейных технологий
Кафедра Истории, истории искусствоведения и музейного дела
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Тюмень— 2014
Разработчики:
Старший преподаватель канд. ист. наук С.А. Домашова
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «___________________________________________________________»
(дата) ____________ 201 г, протокол №.
Зав. кафедрой ________________/В. И. Семенова/
Утверждена на заседании Учебно-методической комиссии _________________________________
(дата) ____________ 201 г, протокол №
Председатель______________/Ф.Д. Фахрутдинова/
| Индекс по учебному плану | Цикл | Компонент | ||
| Базовая часть | вариативная часть | по выбору студента | ||
| Гуманитарный и социальный и экономический цикл | ||||
| Математический и естественнонаучный цикл | ||||
| Профессиональный цикл | + |
| Форма обучения | курс | семестр | Трудоемкость дисциплины в часах | Форма итогового контроля | ||||||
| Всего часов | Аудиторных часов | Лекции | Семинарские (практически) занятия | Лабораторные занятия | Курсовая Работа (проект) | Самостоятельня работа | ||||
| Очная | экзамен | |||||||||
| Очно-заочная | ||||||||||
| Заочная |
1. Цели и задачи дисциплины: сформировать систему представлений об условиях и особенностях формирования, развития и взаимодействия первых цивилизаций, об основных подходах к пониманию исторического процесса.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Курс принадлежит к базовой части профессионального цикла дисциплин. Для его освоения необходимо владение базовыми знаниями по истории Древнего мира в объеме школьного курса
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-1, ОК-5,ОК-7,ПК-2.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные черты изучаемых культур Древнего мира (социально политическое устройство, религиозные воззрения, основные формы экономической деятельности, быт, развитие науки и ремесел);
Уметь: работать с историческими источниками, проводить анализ полученной в результате знакомства с источником информации;
Владеть: терминологическим аппаратом, представленным в программе курса.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц.
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
| Аудиторные занятия (всего) | |||||
| В том числе: | - | - | - | - | - |
| Лекции | |||||
| Практические занятия, мелкогрупповые занятия | |||||
| Семинары | |||||
| Лабораторные работы, индивидуальные занятия | |||||
| Самостоятельная работа (всего) | |||||
| В том числе: | - | - | - | - | - |
| Курсовой проект (работа) | |||||
| Расчетно-графические работы | |||||
| Реферат | |||||
| Другие виды самостоятельной работы | |||||
| Вид промежуточной аттестации (экзамен) | |||||
| Общая трудоемкость час зач. ед. | |||||
Содержание дисциплины
Содержание разделов дисциплины
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела Виды деятельности |
| 1. | Цивилизация древнего Египта | Природные условия, особенности исторического развития. Социально-политическое устройство. Религиозные представления. Экономика: сельское хозяйство, торговля, ремёсла, быт. Развитие письменности, наук медицины. Армия и завоевания. |
| 2. | Цивилизации междуречья | Природные условия, особенности исторического развития. Социально-политическое устройство. Религиозные представления. Экономика: сельское хозяйство, торговля, керамическое производство. Развитие письменности, литературы, наук. Законодательство. Специфика шумерской, вавилонской и ассирийской культур месопотамской цивилизации. |
| 3. | Минойская цивилизация | Природные условия, особенности исторического развития. Социально-политическое устройство. Религиозные представления. Экономика: сельское хозяйство, ремёсла, торговля, мореплавание. Развитие письменности. |
| 4. | Ахейское вторжение. Микенская Греция. | Природные условия, особенности исторического развития. Социально-политическое устройство. Религиозные представления. Экономика. Влияние минойской цивилизации. Линейное письмо Б. |
| 5. | Дорийское завоевание, темные века Эллады. Эпос Гомера. | Природные условия, особенности исторического развития. Социально-политическое устройство. Религиозные представления. Экономика: сельское хозяйство, ремёсла, быт. Особенности царской власти в Греции. «Илиада» и «Одиссея»: мифы и реальность гомеровского эпоса. |
| 6. | Архаическая Греция. Великая греческая колонизация. | Формирование государств полисного типа. Раннегреческая тирания. Развитие Греческой Экономики. Причины колонизации. Распространение греческих колоний особенности культуры в «Великой Греции» и Причерноморье. |
| 7. | Классическая Греция. Развитие Демократии. Афины и Спарта | Реформы Солона и Клисфена. Афинская демократия при Перикле. Спартанский полис особенности культуры. Развитие экономики, наук и письменности в классической Греции. |
| 8. | Греко-Персидские войны | Противостояние Запада и Востока, борьба за влияние в восточном Средиземноморье. Военные действия. Итоги. |
| 9. | Завоевания Александра Македонского. Эллинистический мир | Правление Филиппа II Македонского. Фаланга и македонская армия. Завоевательные походы Александра Македонского. Создание идеи Эллинизма. Войны Диадохов и создание Эллинистических государств. Особенности культуры и религии в эллинистическом мире. |
| 10. | Ранние цивилизации Италии. Основание Рима. Царский период | Культура этрусков и Альбы-Лонги. Легенда об основании Рима. Римские цари, реформы Сервия Туллия, изгнание Тарквиния Гордого. Археологические данные о ранней римской культуре. |
| 11. | Римская Республика | Социально-политическое устройство. Римское право. Экономика: сельское хозяйство, ремёсла, быт. Развитие письменности, наук медицины. |
| 12. | Пунические войны | Борьба Рима и Карфагена за влияние в западном Средиземноморье. Римская армия. Военные действия. Итоги. |
| 13. | Кризис Римской республики, диктатура Цезаря | Кризис власти, 1 и 2 триумвират. Гай Юлий Цезарь. Пожизненная диктатура. |
| 14. | Октавиан Август. Ранняя Римская империя. | Правление Октавиана Августа. Формирование имперской власти. Принципат как форма правления. Первые династии. Особенности социально - экономического развития в период ранней империи. |
| 15. | Реформы Диоклетиана | Кризис Империи. Реформы Диоклетиана и образование тетрархии. Гражданские войны и приход к власти Константина. |
| 16. | Поздняя римская империя. Падение римской империи. | Доминат как форма правления. Особенности социально - экономического развития в период поздней империи. Специфика Западной и Восточной империи. Великое переселение народов. Падение Западной Римской империи как финальный этап истории Древнего мира. |
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||||||||||
| 1. | История Средних веков | + | |||||||||||||||
| 2. | История искусства Древнего востока | + | + | ||||||||||||||
| 3. | История античного искусства | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
