1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
4. ____________________________________
Я не очень хорошо умею:
1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
Больше всего я хочу научиться:
1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
Вот что мне для этого нужно:
1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
Мой адрес:
История моей улицы:
1. __________________________________
2. __________________________________
3. __________________________________
4. __________________________________
5. __________________________________
 |
Настоящий друг это:
· тот, кто никогда не обманывает своего друга,
· тот, кто не пожалеет поделиться со своим другом, что сам имеет,
· тот, с кем всегда интересно,
· тот, кто постарается защитить от обидчика
· ______________
· ______________
· ______________
| Схема режима дня | ||
| Режимные моменты | Время проведения | |
| 1—2 классы | 3— 4 классы | |
| Пробуждение, гимнастика, закаливающие процедуры | 7.00 | 7.00 |
| Завтрак | 7.30 | 7.30 |
| Дорога в школу (прогулка) | 7.50 | 7.50 |
| Учебные и факультативные занятия в школе, завтрак на большой перемене | 8.30 | 8.30 |
| Дорога из школы домой (прогулка) | 12.40 | 13.30 |
| Обед | 12.45 | 14.05 |
| Послеобеденный отдых | 13.30 | |
| Дополнительные занятия | 14.30 | 14.30 |
| Приготовление уроков. Каждые 35—45 минут занятий перерыв на 5—10 минут. Во время первого перерыва – полдник. Во | 16.00 | 17.00 |
| Пребывание на воздухе | 17.30 | _ |
| Ужин и свободные занятия | 19.00 | 19.30 |
| Сон | 21.00 | 21.00 |
Организация рабочего места
____________________________________________________________________
Секреты успешной работы
________________________________________________
Тест №1.
Отметь 5 самых важных по твоему мнению действий, направленных на достижение поставленной цели.
1. Быть настойчивым.
2. Быть решительным.
3. Не расстраиваться при неудаче, ошибке.
4. Верить в успех.
5. Не торопиться.
6. Поддерживать друзей в трудную минуту.
7. Не унывать.
8. Не сдаваться.
9. Не бросать начатое дело.
10. Верить в то, что всему можно научиться.
Тест №2.
1. Мне нравятся люди, которые… __________________________________________________________
2. Я хочу, чтобы в школе…
_____________________________________________________________
3. После занятий я люблю…
_____________________________________________________________
4. Когда бывает трудно я…
_____________________________________________________________
5. Я знаю, что мое здоровье…
_____________________________________________________________
6. Друзей у меня…
_____________________________________________________________
7. Я часто думаю о…
_____________________________________________________________
8. Дома я…
_____________________________________________________________
9. Более самостоятельным я стану…
_____________________________________________________________
10. В будущем я...
_____________________________________________________________
 |
Тест №4.
«Какой я?»
Если бы ты поймал жар-птицу. Она умеет выполнять ваши желания. Что бы ты попросил?
Зачем тебе это нужно?
Я хочу получить это:
1. Потому, что это есть у других.
2. Потому, что этого нет у других.
3. Потому, что это мне необходимо.
4. Потому, что это надо моим родственникам и
друзьям.
5. Потому, что это просто хочется.
А вот как можно назвать эти душевные качества:
1. завистливость
2. хвастливость
3. практичность
4. доброта, заботливость
5. жадность
 |
| 2 кл | кл | кл | кл | кл | кл | кл | кл | кл | кл | итог | |
| Русский язык | |||||||||||
| Чтение / литература | |||||||||||
| Математика | |||||||||||
| Окружающий мир | |||||||||||
| Информатика | |||||||||||
| Изобразительное искусство | |||||||||||
| Технология(труд) | |||||||||||
| Английский язык | |||||||||||
| Музыка | |||||||||||
| Физическая культура | |||||||||||
| класс | ||||||||||||||||
| дата | ||||||||||||||||
| кол-во слов |
| класс | ||||||||||||||||
| дата | ||||||||||||||||
| кол-во слов |
 |
Тест №3.
«Все цвета, кроме чёрного»
Поставь красный «огонёк» около «хороших» качеств характера,
а около «плохих» - чёрный.
 |
Зависть
Добродушие
Трудолюбие
Любознательность
Корысть
Злоба
Бескорыстие
Взаимопонимание
Ненависть
Доброта
Наблюдательность
Великодушие
Сочувствие
Покладистость
Упрямство
Агрессивность
Нетерпимость
Эгоизм
Безразличие
Сопереживание
1. Доверяйте своим родителям — они самые близкие вам люди, они
могут помочь вам, дать хороший совет.
2. Рассказывайте им о своих проблемах, неудачах, горестях.
3. Делитесь своими радостями.
4. Заботьтесь о родителях: у них много трудностей.
5. Старайтесь их понимать, помогайте им.
6. Не огорчайте и не обижайтесь на них понапрасну.
7. Знакомьте их со своими друзьями, рассказывайте о них.
8. Расспрашивайте своих родителей об их детстве, о друзьях детства.
9. Демонстрируйте родителям достоинства своих друзей, а не недостатки.
10. Радуйтесь вместе с родителями успехам своих друзей.
Если хочешь научиться читать хорошо, старайся читать каждый день.
· Старайся не читать лежа, выбери удобную позу для чтения.
· Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет напрасен.
· Читай вслух и не торопись. Если будешь обращать внимание на
время, скоро забудешь смысл читаемого текста.
· Если тебя книга увлекла и тебе хочется почитать подольше, сделай
перерыв, используй его для физкультурной паузы.
· Обращай внимание на поступки героев, анализируй их поступки,
делай для себя выводы.
· Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим
поступкам.
· Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Эта книга, возможно, будет интересна не только тебе, но и другим людям. Они должны взять ее в руки чистой и опрятной
· Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей
книге.
· Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись и
выписать в отдельную тетрадь. Возможно, когда-нибудь ты вернешься к этим словам, выполняя задание учителя.
Как готовить домашнее задание по чтению
· 
Внимательно прочти название произведения, которое тебе необходимо прочитать.
· Посмотри, кто автор произведения.
· Внимательно прочитай весь текст.
· Отметь карандашом те слова, смысл которых тебе непонятен.
· Найди объяснение непонятных слов в словаре или спроси у взрослых
· Подумай над тем, какова основная мысль данного текста.
· Внимательно прочитай вопросы в конце текста и постарайся на них ответить с помощью текста.
· Составь план пересказа текста.
· Подготовь пересказ текста вслух (от другого лица).
· Не глядя в текст, вспомни действующих лиц текста и главного героя. Дай им характеристику, учитывай и собственное мнение. Выскажи свое мнение по прочитанному тексту, поделись этим мнением со своими родными. Им это будет интересно.
 |
Памятка "Как выполнять домашние задания"
► Проветри свою комнату до начала выполнения домашних заданий.
► Выполняй задания в одно и то же время.
► Если тебе это необходимо, включи тихую музыку.
► Просмотри записи в дневнике. Определи, какие задания ты должен выполнить на следующий день.
► Приготовь все принадлежности, которые необходимы тебе для выполнения домашних заданий.
► Подумай, какое задание ты будешь выполнять первым. Начни с самого трудного, более легким заверши свою работу.
► Отмечай в своем школьном дневнике карандашом выполненное задание.
► Делай 10-минутный перерыв между каждым выполненным домашним заданием.
► После подготовки уроков сложи книги и тетради в свой портфель.
► Проверь, все ли ты положил в портфель для следующего дня.
· Не отнимай чужого.
· Попросили — дай, пытаются отнять — защищайся. Не дерись без причины.
· Зовут играть — иди, не зовут — спроси разрешения играть вместе, это нестыдно.
· Играй честно, не подводи своих товарищей.
· Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси.
· Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся. Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут.
· Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.
· Старайся быть аккуратным.
· Почаще говори: давай дружить, давай играть.
· Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты — неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!
· Что означает твоё имя?
· Что ты знаешь о своём имени?
· Каких известных людей ты знаешь с твоим именем?
· Спроси у родителей, почему они тебя так назвали?
· Есть ли в вашем роду люди с таким именем?
· Почему нужно дорожить своим именем?
? Ответь на вопросы.
1. Что значит быть здоровым? ___________________
______________________________________
2. Что влияет на твоё здоровье?___________________
3. Как уберечь себя от болезней? _________________
______________________________________________
4. Как лечат простуду? _________________________
_____________________________________________
5.Как тебе помогают солнце, воздух и вода?
______________________________________________
6. Может ли измениться температура тела, икогда это происходит? __________________________________
______________________________________________
Прочитай и подумай!
Одному мудрецу задали вопрос: «Что для человека важнее: богатство или слава?»
Узнай, что ответил мудрец...
_____________________________________________
Здоровье не купишь – его разум дарит.
Здоров будешь - всё добудешь.
Дал бы бог здоровья, а счастье найдем.
