 |
Вопросы семинарских (практических) занятий
Занятие 1
1. Производство и потребности, их взаимосвязь. Классификация потребностей.
2. Производство и ресурсы. Классификации факторов производства.
3. Место и роль человека в системе современного производства.
4. Проблема ограниченности ресурсов и проблемы выбора в экономике.
Занятие 2
1. Производственные возможности экономики.
2. Вмененные издержки производства. Закон роста вмененных затрат.
3. Продукт как результат производства. Общественный и индивидуальный продукты. Блага и услуги.
4. Хозяйствование и хозяйствующий субъект. Виды хозяйствующих субъектов.
Занятие 3
1. Воспроизводство: понятие, элементы, виды. Теории воспроизводства.
2. Кругооборот и оборот факторов производства. Производственные фонды и их структура.
3. Основные фонды предприятия. Физический и моральный износы. Норма амортизации. Оборот фондов предприятия.
4. Эффективность производства: понятие, показатели, пути повышения. НТП как фактор повышения эффективности.
Вопросы для обсуждения
1. Каковы положительные и отрицательные черты в стремлении человечества жить более комфортно?
2. Почему в административно-командной экономике тормозится развитие научно-технического прогресса.
3. Верны ли утверждения?
а) Редкость ресурсов объясняется безграничностью материальных потребностей людей;
б) Зная состояние экономики, иллюстрируемое точкой на линии производственных возможностей, можно ли ответить на вопрос, «для кого развивается производство», на чьи потребности оно ориентируется;
в) Если экономика эффективна, то в ней не действует закон убывающей производительности факторов производства;
г) Границу производственных возможностей можно использовать для оценки выбранного обществом соотношения между производством общественных благ и товарным сектором;
д) Если граница производственных возможностей сдвигается вверх, то не следует опасаться роста населения.
4. На одном поле фермер может произвести 200 тон свеклы или 100 тон моркови, а на другом альтернативная стоимость выращивания 1 т. моркови равна 3 т. свеклы при максимальном урожае свеклы равном 600 т. Постройте кривую производственных возможностей фермера.
5. Линия производственных возможностей показывает:
а) Точные количества двух товаров, которые хозяйство намерено производить;
б) Лучшую из возможных комбинаций двух товаров;
в) Альтернативную комбинацию товаров при наличии данного количества ресурсов;
г) Время, когда вступит в действие закон убывающей производительности факторов производства.
6. Определить величину амортизационных отчислений тремя методами на первые два года.
Предприятие приобрело станок стоимостью 60 т. у.е. со сроком службы 10 лет. К концу этого периода ликвидная стоимость станка составит 5 т. у.е. Определит величину амортизационных отчислений тремя методами на первые два года.
7. Решение центральных экономических проблем «что, как и для кого производить» решаются:
а) только в странах с плановой экономикой;
б) только в странах с рыночной экономикой;
в) во всех типах экономики.
8. На кривой производственных возможностей расположены точки:
а) показывающие не эффективное использование ресурсов;
б) альтернативного сочетания товаров при наличии имеющихся ресурсов;
в) наилучшей комбинации двух товаров.
9. При росте общественного производства кривая производственных возможностей сдвигается:
а) влево;
б) вправо;
в) остается на месте.
10. Предположим, что в экономике «А» производится 30 холодильников и 60 телевизоров. Предположим, что спрос на телевизоры возрос на 20 штук. На сколько штук надо сократить производство холодильников, чтобы удовлетворить этот спрос:
а) на 20 единиц;
б) на 30 единиц;
в) на 10 единиц.
11. Рост эффективности общественного производства означает:
а) прирост объема затрат больше, чем прирост объема продукции;
б) прирост объема затрат меньше, чем прирост объема продукции;
в) прирост объема затрат равен приросту объема продукции.
12. Экономика государства в условиях спада производства и наличия безработицы функционирует:
а) правее кривой производственных возможностей;
б) на кривой производственных возможностей;
в) левее кривой производственных возможностей.
13. Каким образом решает проблему редкости экономических ресурсов саморегулируемый рынок:
а) посредством того, что государство выступает в роли собственника;
б) посредством свободного перелива капитала в наиболее прибыльные отрасли;
в) посредством разработки планов экономии сырья государством.
14. Предприниматель открывая фирму по пошиву обуви предполагает выпускать 50 единиц продукции в месяц. Такой объем выпуска возможен при двух комбинациях затрат материалов (А) и труда (В);
1. 12 А + 7 В.
2. 10 А + 9 В.
Какую комбинацию лучше выбрать предпринимателю, если цена единицы материала- 8 денежных единиц, а цена единицы труда- 10 денежных единиц?
15. В результате применения нового оборудования количество работников, занятых изготовлением данного товара, сократилось в 2,5 раза, а производительность их труда возросла в 4 раза. Определите, как изменился физический объем продукции.
Темы докладов и рефератов
1. Жизнь и научные идеи Ф. Кенэ. Анализ воспроизводства.
2. Влияние НТР на современное производство.
3. Будущее информационной революции.
4. Экологические проблемы и общественное воспроизводство.
5. Особенности общественного воспроизводства в переходной экономике.
6. Амортизационная политика и НТП.
Литература
Аникин А. Юность науки. М., 1985.
Макконнелл К.Р. Брю С.Л. Экономикс: В 2-х т. М., 1992. Т.1.
Маршалл А. Принципы политической экономии: В 2-х ч. М., 1983. Ч.1.
Муталимов М.Г. Экономическая теория. Вводный курс. Мн., 1997.
Пезенти А. Очерки политической экономии капитализма: В 3-х т. М. 1976. Т.2.
Политэкономия / Под ред. В. Медведева и др. М., 1988.
Самуэльсон П. Экономика. М., 1991.
Теория национальной экономики/Под ред. И.М. Лемешевского. Мн.1994. Ч.1.
Шишкин А.Ф. Экономическая теория: В 2-х кн. М., 1996.
Экономика и бизнес / Под ред. В. Камаева М., 1993.
Экономическая теория / Под ред. Н.И. Базылева, С.П. Гурко. Мн., 1998.
