Сценарий самого лучшего последнего звонка

 

Речь Дроздова.

НАЧАЛО – ФЛЕШМОБ!

Объявление о прибытие поезда.

 

Явление первое: выносят чемоданы, сумки, скамейки. Выходят и садятся 10 человек. Звучит музыка.

Диалог:

Михайлов: Эх, ну вот, поезд уже совсем скоро прибудет!

Лелюх: Билеты и документы все взяли?

Петрова: Никто ничего не забыл??

Овчинникова: Да все нормально, успокойтесь вы!

Кокорышкин: Эх, ребята, а ведь совсем скоро, через каких-то 45 минут мы все разъедимся. Вы представляете?

Силкова: Да, время так быстро пролетело! Оглянуться не успели, как уже стоим в двух шагах к новой жизни. У кого какие планы дальше? Кто куда собрался?

Петрова: Я хочу в ТГУ на эконом, мне нравиться деньги считать.

Силкова: А я хочу на дизайнера в ТИБ! Глядишь и в Москву позовут!

Вологжанин: Ну а я по всей видимости в армию.

Михайлов: Да не страшно, письма писать нам будешь, открытки слать!

Прохоровская: А вы помните как все начиналось? Как мы пришли в школу, как мы зашли в первый класс, все такие красивые и милые.

Тузлукова: С бантиками и букетами! Счастливые и беззаботные! А сейчас что?

Ликонцев: А сейчас все иначе. Мы выросли, все поменялись. И уже никогда не будет так, как было раньше. Вот посмотри на Кирилла Михайлова, как он изменился! А ты помнишь его на первой школьной линейке?

Овчинникова: Серьезно, ребята, вы вообще помните, как мы попали в эту школу??

СЦЕНКА ХОГВАРТС

 

 

Снова вокзал, выходят четыре человека.

Кормышева: Какое хорошее было это время.

Петухова: А ведь так все хорошо начиналось!

Кормышева: Дааа, Детское время без всяких забот и хлопот. Когда единственное, что для нас было важно, это побыстрее прийти со школы, потому что в два часа начинался любимый мультик по СТС.

Постникова: Сейчас же я побыстрее иду домой, чтобы лечь поспать, или опять бежать куда-то сломя голову. От детства не осталось и следа.

Слепакова: Ребята, да хватит ныть! Что вы в самом деле! На этом жизнь не останавливается! Мы все будем двигаться дальше, на это и рассчитаны эти 11 лет, проведенные здесь. Не стоит грустить.

Петухова: Правильно! (мистер пропер играет)

Пропер: Что желаете?

Все: чтобы было весело!

Пропер: Желание будет исполнено!

 

ПЕСНЯ МАЛЬЧИКОВ (КОНИ)

Объявление: осталось 45 минут

Снова вокзал.

Ликонцев: Ну да, младшие классы были веселые. Но согласитесь, самая веселуха началась в старших классах!

Силкова: Да ну, эти тесты, мониторинги, ГИА. Ужас полный! Ничего не успеваешь, кроме как учебы!

Дубровская: Да это ничто по сравнению с тем временем, когда мы ждали решения, возьмут ли нас вообще в десятый класс или нет!

Силкова: Ой, даже не вспоминай про это!

Петрова: Да нет, в самом деле, и уроки как-то повеселее проходили в 11 классе, нежели в седьмом.

Дубровская: Помните, как однажды к нам на урок пришел военный! Вот это я понимаю урок настоящей живой истории был!

Ликонцев: А я о чем! Столько всего интересного может произойти в классе за один только урок!

 

УРАЛЬСКИЕ ПЕЛЬМЕНИ (Типичный урок в классе)

 

Выходят герои. Садятся.

Пойлов: Нет, все таки что бы кто не говорил - школьная жизнь весьма интересная штука!

Протасова: Да, это уж точно! Не знаю, как у других людей, а в нашей школе скучать не приходится!

Музыка играет, появляется шарлатан в плаще.

Кормышева: Мужчина вы кто такой?

Вологжанин: Я Волшебник. Самый великий и прекрасный!

Я ежедневно хожу по вокзалам и открываю людям истину.

Сычева: Какую истину, что вы несете?

Вологжанин: Господи, да мысли я читать умею! С помощью моего великолепного орудия.

Протасова: Какого орудия?!

Байда: Мне кажется он ненормальный.
Вологжанин: Господи, я думал выпускники нынче поумнее будут, а вы. Шляпа моя, ШЛЯПА!

Коряковцева: Вау! А вы можете нам что-нибудь продемонстрировать???

Пермяков: Да, а то мы на слово не привыкли верить!

Шляпа: Да легко! Сию секунду!

Музыка, шляпа уходит в зал, ищет жертву.

Вологжанин: Вот например, этот человек. Вы бы хотели у него что-нибудь узнать?

 

НОМЕР ШЛЯПА

Вопросы учителям, задаем кто какой хочет.

1) Наталья Рудольфовна, какая была ваша реакция когда вы узнали КТО ИМЕННО сдает ЕГЭ по обществознанию и истории? КОРМЫШЕВА
2) Лариса Генадьевна, ну чем вы приманиваете всех учителей в свою лаборантскую? КОРЯКОВЦЕВА
3) Татьяна Васильевна, вот скажите честно, что будете делать, когда мы уйдем? КОРЯКОВЦЕВА
4) Татьяна Владимировна, как вы думаете, что слышат люди, проходящие мимо вашего кабинета? ПЕРМЯКОВ
5) Лариса Борисовна, а что вы делаете, если не дай бог, опаздываете на урок? СЫЧЕВА
6) Нина Сергеевна, А какой фразой вы обычно заканчиваете урок? ПОЙЛОВ
7) Владимир Васильевич, как думаете, все у нас в жизни получится? ПРОТАСОВА
8) Светлана Александровна, что вы чувствуете, когда на ваш урок наконец-таки приходит Сережа Васильцев. ПОЙЛОВ
9) Долгова - Ирина Николаевна, а что вы обычно отвечаете ученикам которые недовольны вашими оценками? БАЙДА
10) Олег Владимирович, скажите честно, кем вы хотели стать в детстве? СЫЧЕВА

Протасова: Слушай, а на Егэ такая штука сработает?

Вологжанин: Эээй, нет, тут уж вы сами как-нибудь справляйтесь, своими силами, ну а я побежал, у меня помимо вас ещё столько вокзалов! А то, что-то задержался я тут.(Музыка, все прощаются с шляпой.)

 

Объявление: осталось 25 минут

 

Сычева: Ох, напомнили… ЕГЭ, ЕГЭ… Так мало букв в этом слове, и как страшно оно звучит!

Коряковцева: -Н у вот а если не сдам я ЕГЭ и что дальше?

Кравцова: А дальше метлу в руки и ты "дизайнер по ландшафту".

А что? Весьма творческая профессия!

Кормышева: Ой не знаю, не знаю… Как вообще его сдавать…

Протасова: Ну, если долго мучиться, может и перейдем порог!

Пермяков: Да вы чего все паритесь? У меня есть верный способ сдачи ЕГЭ, гарантирую прокатит!!!

ВСЕ: КАКОЙ ЭТО СПОСОБ??

СЦЕНКА ЕГЭ (Пермяков, Протасова, Байда, Усков)

МОНОЛОГИ (Шаронова, Кравцова, Силкова, Петрова)

ТАНГО+танец классух