Материально-техническое обеспечение семинарских занятий

Вид и номер занятия	Тема занятия	Название специализированной аудитории	Название спецоборудования	Название технических и электронных средств обучения и контроля знаний
С-1	Финансы как экономическая категория	Компьютерный класс	Мультимедийное оборудование	Презентация
С-2	Использование финансов в общественном воспроизводстве	Компьютерный класс	Мультимедийное оборудование	Презентация
С-3	Финансовая политика	Компьютерный класс	Мультимедийное оборудование	Презентация
С-4	Управление финансами	Компьютерный класс	Мультимедийное оборудование	Презентация
С-5	Финансовое планирование и прогнозирование	Компьютерный класс	Мультимедийное оборудование	Презентация
С-6	Финансовый контроль	Компьютерный класс	Мультимедийное оборудование	Презентация
С-7	Финансы коммерческих организаций	Компьютерный класс	Мультимедийное оборудование	Презентация
С-8	Финансы некоммерческих организаций	Компьютерный класс	Мультимедийное оборудование	Презентация
С-9	Финансы домашних хозяйств	Компьютерный класс	Мультимедийное оборудование	Презентация
С-10	Основы функционирования государственных и муниципальных финансов	Компьютерный класс	Мультимедийное оборудование	Презентация
С-11	Бюджет как экономическая категория	Компьютерный класс	Мультимедийное оборудование	Презентация
С-12	Бюджетный процесс	Компьютерный класс	Мультимедийное оборудование	Презентация
С-13	Бюджетные заимствования. Государственный и муниципальный долг	Компьютерный класс	Мультимедийное оборудование	Презентация
С-14	Внебюджетные фонды, как форма организации государственных финансов	Компьютерный класс	Мультимедийное оборудование	Презентация
С-15	Финансовое регулирование социально-экономических процессов	Компьютерный класс	Мультимедийное оборудование	Презентация
С-16	Финансы в условиях глобализации	Компьютерный класс	Мультимедийное оборудование	Презентация

 

Методические рекомендации преподавателям по образователь -

Ным технологиям

Изучение учебной дисциплины «Финансы» предполагает овладение материалами лекций, учебника, программы, работу студентов в ходе про­ведения семинарских занятий, а также систематическое выполнение тес­товых и иных заданий для самостоятельной работы студентов. В процессе преподавания лекционный материал преподносится в интерактивной форме с использованием средств мультимедийной техники (с демонстрацией презентаций,а также цифрового и графического материала). Проведение семинарских занятий сопровождается демонстрацией презентаций с применением мультимедийного оборудования. Выполнение заданий для самостоятельной работы осуществляется с использованием информационно-справочных систем, электронных библиотек.

Учебная дисциплина «Финансы» является теоретической, дает студентам ком­плексное представление о многогранной системе финансовых отношений, о финансовой политике, об основах управления финансами, принципах организации финансов субъектов хозяйствования, государственных и му­ниципальных финансов.

Логика изучения дисциплины позволяет скомпоновать материал в четыре модуля.

В первом модуле на основе исторического анализа необходимо изучить современную трактовку сущности и функций финансов как объективной экономичес­кой категории, проанализировать изменение их содержания в усло­виях рыночных отношений, дать характеристику современной финансовой системы Российской Федерации, раскрыть роль финансов в системе общественного воспроизводства, обратить внимание на необходимость государственного регулирования финансового рынка в условиях кризиса. Особый акцент необходимо сделать на изучении вопросов управления финансами с учетом того, что в пос­ледние годы в учебной литературе их рассмотрению не уделялось должного внимания. Детального изучения требуют современные подходы к финансовому планированию и прогнозированию на макро- и микроэкономическом уровнях. Особое место должно занимать изучение вопросов, связанных с решением проблем повышения эффективности государственной финансовой политики России, оценкой эффективности государственного финансового контроля в России и его роли в обеспечении финансовой безопасности России.

Во втором модуле, при изучении вопросов организации финансов субъектов хозяйствования, включая индивидуальных предпри­нимателей и домохозяйств, необходимо показать особенности функционирования финансов коммерческих и некоммерческих организаций в отдельных сферах и секторах экономики(общественном секторе экономики, сфере финансовых услуг), особое внимание уделить рассмотрению источников и видов финансовых ресурсов субъектов хозяйствования, осо­бенностям управления финансами на микроуровне.

В третьем модуле анализируя состав государственных и муниципальных финансов в России, необходимо дать характеристику их содержания и особенностям организации на федеральном, регио­нальном и местном уровнях. Особое место отводится изучению вопросам, связанным с рассмотрением роли бюджета в общественном воспроизводстве, организации бюджетной системы РФ и осуществления бюджет­ного процесса. Детального раскрытия требует вопрос,касающийся сущности бюджетного федерализма и формирования российской модели бюджетного федерализма, а также необходимо уделить внимание основным направлениям совершенствования межбюджетных отношений в РФ. Особый акцент необходимо сделать на изучении форм и методов государственных и му­ниципальных заимствований, играющих важную роль в обеспе­чении сбалансированности бюджетов всех уровней бюджетной системы РФ. Особое внимание необходимо уделить рассмотрению такой формы организации государственных финансов как внебюджетные фонды.

В четвертом модуле необходимо обратить особое внимание на проблемы использования механизма государственного финансового регулирования экономики в современной России. Особое место должно занимать изучение влияния процессов глобализации на финансовую систему Российской Федерации.

В ходе лекций раскрываются основные вопросы в рамках рассматри­ваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные и интересные поло­жения изучаемого материала, которые должны быть приняты студентами во внимание. Материалы лекций являются основой для подготовки студента к семинарским занятиям и выполнения заданий самостоятельной работы.

Основной целью семинарских занятий является контроль за степенью усвоения пройденного материала, ходом выполнения студентами само­стоятельной работы и рассмотрение наиболее сложных и спорных вопро­сов в рамках темы семинарского занятия. Обсуждение проблем,выносимых на семинарские занятия,происходит как в традиционной форме контроля текущих знаний, так и в форме дискуссий по наиболее актуальным вопросам, проблемным публикациям.

На семинарских занятиях все студенты должны принимать активное участие в обсуждении дискуссионных вопросов и уметь раскрывать их практическую значимость. При выступлении, студентам необходимо ар­гументировано излагать свою позицию по обсуждаемым проблемам, под­креплять ее конкретными юридическими, статистическими и другими ма­териалами, уметь обобщать, аргументировать и систематизировать точки зрения экономистов.

Самостоя­тельная работа студентов при изучении дисциплины «Финансы» является неотъемлемым элементом учебного процесса. При само­стоятельной работе достигается конкретное усвоение учебного материала, развиваются теоретические способности, столь важные для успешной подготовки и защиты выпускной работы студента. Формы самостоятель­ной работы студентов могут быть разнообразными. Самостоятельная работа студентов включает подготовку к семинар­ским занятиям в соответствии с вопросами, представленными в УМК по дисциплине, изучение нормативных правовых актов, выполнение заданий для самостоятельной работы студентов, решение тестов и др. Выполнение всех видов самостоятельной работы увязывается с изучением конкретных тем.

Задания для самостоятельной работы предусмотрены для закрепления и расширения знаний, умений и навыков, приобретенных в результате изучения дисциплины. Задания для самостоятельной работы выполняются студентом в пись­менном виде во внеаудиторное время. Для выполнения заданий необходимо изу­чить рекомендуемые нормативные правовые акты и литературу. Некоторые задания для самостоятельных работ предусмат­ривают также обсуждение и презентацию полученных результатов на се­минарских занятиях(в форме подготовки докладов, аналитических записок, рефератов). Работа выполняется с использованием текстового редактора MS WORD, MS ECXEL - для таблиц, диаграмм и т.д., MS PowerPoint - для подготовки слайдов и презентаций. Работа должна носить творческий характер. При ее оценке учитыва­ется обоснованность и оригинальность выводов. В письменной работе студент должен полно и всесторонне рассмотреть все аспекты задания, четко сформулировать и аргументировать свою позицию по исследуемым вопросам.

Учитывая дискуссионность многих вопросов изучаемой дисциплины, студенты, владеющие базовой дисциплиной «Финансы», ре­гулярно должны знакомиться с новой монографической литературой, с периодическими изданиями, где обсуждаются актуальные вопросы. Часть источников, по рекомендации преподавателя, должна быть законспекти­рована и проработана, часть должна быть вынесе­на для обсуждения на семинарских занятиях.

При необходимости в процессе работы над заданием студент может получить индивидуальную консультацию у преподавателя.

Кроме того, предусмотрено проведение индивидуальной работы (кон­сультаций) со студентами в ходе изучения материала данной дисциплины.

 

 

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» и примерной программой дисциплины «Финансы» профессионального цикла (базовая часть),рекомендованной учебно-методичеким объединением вузов России по образованию в области финансов,учета и мировой экономики

 

Разработал: к.э.н., доцент С.Б. Набатчикова

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры финансов и кредита протокол № 1 от «29» августа 2011 г.

 

Зав. кафедрой д.э.н.,профессор В.С. Левин

Программа рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии экономического факультета протокол № 1 от «31» августа 2011 г.

 

Председатель методической

комиссии факультета к.э.н., доцент С.В.Хабарова

 

СОГЛАСОВАНО

 

Специалист по учебно-

методической работе Р.С.Мушинская

 

Заведующая отделом

комплектования библиотеки А.В. Свиненкова