Насколько хорошо тебе понятен материал, объясняемый на занятиях? Приходится ли тебе самому его разбирать?

Второкурсники отвечают

– Как ты попал в РГПУ? (по собственному желанию/по настоянию родителей/случайно)

– В РГПУ оказался по собственному желанию, тут стоит рассказать немного о прошлом. Во-первых, уже довольно давно, года три-четыре назад, я твердо решил, что поеду учиться в Санкт-Петербург. Классе в десятом я понял, что профессия моя будет так или иначе связана с математикой, а в одиннадцатом я понял, что связана она будет и с преподаванием. Математика, Петербург, преподавание - вот я и на факультете математики РГПУ:)

Чего ты ожидал от университета? Получения образования или также творческого развития? Оправдались ли твои ожидания?

– В первую очередь я, конечно же, ожидал образования, заведение ведь учебное как никак. Но также хотелось найти сферы приложения интересов. Ни в чем разочарован не был: очень доволен как учебным процессом, так и различной внеучебной деятельностью.

Принимаешь ли ты участие в общественной жизни университета? Если да, то каким образом? Если нет, то почему? Хотелось бы попробовать?

– Принимаю. Осенью был назначен председателем студенческого научного общества, кем вроде как пока и являюсь, которое функционирует не так активно, как хотелось бы, однако было проведено несколько встреч внутри общества, математических боев среди студентов факультета и встреч с интересными людьми - деятелями науки и творчества. Также играю в футбол за команду факультета во внутреннем чемпионате, принимал участие в эстафете на "Герценовском кольце". Еще я увлекаюсь интеллектуальными играми: спортивным "Что? Где? Когда?", брейн-рингом и "Своей игрой". Со следующего сезона планирую выступать за сборную университета в городских и российских турнирах. Но это как получится:)

Планируешь ли ты после окончания университета работать в школе/вузе или не собираешься работать по специальности?

– Пока сложно, говорить в школе или вузе, но я почти уверен, что буду преподавать. Хочется попробовать работу именно учителя, но на данный момент работа преподавателя в университете привлекает меня больше.

Были ли у тебя какие-то страхи, связанные с университетом? Оправдались ли они?

– Конечно, были. Боялся не наладить контакт с преподавателями или одногруппниками, но эти страхи быстро исчерпали - мне очень нравится наш коллектив и преподавательский состав (я не подлизываюсь, все от чистого сердца). Еще боялся не справиться с новыми объемами работ и заблудиться на территории, но это все тоже к октябрю прошло.

Не жалеешь ли ты о своем выборе вуза/факультета? Почему?

– Не жалею совершенно, ибо я шел в университет с определенной целью - заниматься тем, что мне нравится. Этим весь и год и занимался - о чем же тут жалеть?:)

Хотел бы ты изменить что-то в структуре факультета? Организовать какое-то новое объединение? Какое?

– Нет и нет.

Насколько хорошо ты нашел общий язык с однокурсниками и преподавателями?

– Неожиданно хорошо. С преподавателями через пару месяцев нашел общий язык, если не быстрее, с одногруппниками тоже, но не со всеми, так как подгруппы пересекались в первом семестре только на лекциях. Ну а после первой сессии начал общаться уже со всеми, само как-то вышло.

Боялся ли ты первой сессии? Второй? Почему?

– Первой боялся, разумеется. Вещь совершенно новая, непонятная, страшная и медленно приближающаяся. Как в фильмах ужасов. Но все не так страшно на самом деле, надо просто через это пройти. На второй страха почти не было, стреляный воробей все-таки, но иногда дрожь пробирала:)

Доволен ли ты своими успехами в учебе и на экзаменах? Почему?

– Пока я отличник, и было бы странно, если б я был недоволен.

Насколько хорошо тебе понятен материал, объясняемый на занятиях? Приходится ли тебе самому его разбирать?

– Материал хорошо воспринимаю, но некоторые моменты, само собой, нужно разбирать, особенно перед экзаменами. В математике все должно быть строго и аккуратно, поэтому как бы хорошо ни понимал, строгие формулировки и приемы доказательств нужно разбирать и повторять.