Досестринской практики студентов на базах

Кафедра пропедевтики детских

Детских болезней и факультетской педиатрии

 

 

ДНЕВНИК

 

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

 

(в качестве помощника палатной и процедурной медсестры)

 

Студента_________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

2 курса ___________ группы педиатрического факультета

 

Время прохождения практики с _______ по ___________ _____г.

 

Место прохождения практики ________________________________

 

Академический руководитель _________________________________

 

Итоговая оценка на зачете ___________________________________

 

Практические навыки ________________________________________

 

Ведение дневника ___________________________________________

 

Смоленск - 2011

 

Составители:

зав. каф. Т.И. Легонькова,

доцент Т.Г. Степина,

ассистент к.м.н. О.В.Войтенкова,

ассистент Е.В.Панасенкова

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

 

по производственной практике студентов 2 курса педиатрического

факультета в качестве помощника медсестры детского стационара

 

Общие положения

 

В соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования студенты 2 курса должны проходить производственную практику (24 рабочих дня) в детских отделениях с палатами интенсивной терапии или реанимационными отделениями (в качестве помощника палатной и процедурной м/с).

 

Общее руководство практикой осуществляет кафедра пропедевтики детских болезней и факультетской педиатрии. Непосредственными руководителями практики являются старшие сестры детских отделений, к которым прикреплены студенты. Студенты, окончившие медицинское училище и имеющие диплом о специальном медицинском образовании, освобождаются от практики или могут привлекаться к самостоятельной работе с оплатой труда. Зачет им ставится на основании диплома о среднем специальном образовании.

 

Уход за больным ребенком в стационаре является неотъемлемой частью лечебного процесса. Правильно организованные и должным образом выполненные мероприятия по уходу за больными детьми имеют не меньшее значение в их выздоровлении, чем медикаментозное лечение. Поэтому овладение практическими навыками по уходу за больными крайне необходимо для врача-педиатра. Студент имеет возможность еще раз проверить себя в правильности выбора будущей профессии, В период производственной практики студент продолжает накапливать и закрепляет знания и навыки по уходу за больными, полученные при прохождении занятий по данному курсу. Под контролем опытной медсестры студент учится методически правильно и профессионально выполнять приемы ухода за больными, подкожные и внутримышечные инъекции, оказывать медицинскую помощь при экстремальных ситуациях, медицинской находчивости и оперативности, ответственности за состояние больного. Сюда входит: соблюдение медицинской этики и деонтологии, создание должной санитарно-гигиенической и психологической обстановки в палатах, обслуживание больных, наблюдение за изменениями в состоянии их и правильная оценка их, чтобы своевременно вызвать опытную сестру или врача, проведение санитарно-просветительной работы среди детей и их родителей, тщательное соблюдение личной гигиены, техники безопасности.

Общее методическое руководство практикой студентов по общему уходу за больными детьми возлагается на сотрудников кафедры пропедевтики детских болезней. Непосредственное руководство практической работой студентов по уходу за детьми осуществляет главная медсестра больницы, а также старшие и постовые медсестры отделений, что регламентировано приказами по институту и больнице.

 

Длительность практики по общему уходу за больными детьми— 4 недели

при 6-часовой ежедневной работе.

 

Сокращение времени прохождения практики запрещается.

ОБЯЗАННОСТИ АКАДЕМИЧЕСКОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД

1.Информировать студентов о задачах, целях и условиях
проведения практики по общему уходу за больными. Провести инструктаж
по ведению дневников практики.

2.Подготовить план прохождения практики по общему уходу за
больными детьми, обсудить и утвердить его на методическом совещании
кафедры, и представить в деканат производственной практики.

3.Подготовить вопросы для зачета, определить для студентов
темы бесед с больными в отделении и оказать методическую помощь в
подготовке их.

4.Посетить базы производственной практики, обсудить с
руководителями ее на местах организационные вопросы.
5.Обратить особое внимание на внешний вид студента, на необходимость
строгого соблюдения студентами правил личной гигиены и техники
безопасности.

 

ПЕРИОД ПРАКТИКИ

1.Провести организационное собрание студентов на базах, при этом еще раз акцентировать внимание на основных целях и значении практики
по общему уходу за больными.

2.Предложить санитарно-просветительные темы для бесед с больными, дать рекомендации по подготовке бесед.

3.Проконтролировать качество и полноту проведенного
руководителями практики базовых отделений инструктажа по охране труда
и технике безопасности.

 

Оценить работу студентов по их дисциплине, полноте выполнении плана и графика работы, по данным систематической проверки ведения дневников. При необходимости провести коррекцию деятельности студентов.

Все конфликтные ситуации разрешать совместно со студентами и руководителем практики на базе проведения её.

 

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД

По окончании практики провести проверку дневников студентов и других имеющихся документов и, принять зачёт. Оформить ведомость зачёта по практике, журнал по производственной практике, результаты его отметить в зачетных книжках студентов.

Всю документацию по практике (студенческие дневники,
ведомости и отчеты о выполнении студентами производственной
практики) представить в деканат производственной практики академии.

ОБЯЗАННОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ

(ГЛАВНОЙ И СТАРШЕЙ МЕДСЕСТЁР)

ДОСЕСТРИНСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ НА БАЗАХ

Главным медсестрам больницы:

1.Провести организационное собрание, на котором ознакомить
студентов, прибывших на практику, со структурой лечебного учреждения,
с особенностями работы младшего, среднего медперсонала и правилами
внутреннего распорядка больницы и отделений.

2.Напомнить студентам основные положения деонтологии и
медицинской этики, основные правила личной гигиены, охраны труда и
техники безопасности.

3.Распределить студентов для прохождения практики по
отделениям и познакомить их со старшими сестрами отделений больницы.

4.Периодически контролировать работу студентов, выполнение ими плана, графика работы, правильность и своевременность оформления дневников, поведение студентов в отделениях.

 

Старшим медсестрам отделения:

Познакомить студентов, прибывших на практику, с
медперсоналом и субординацией в отделении, структурой его и правилами
внутреннего распорядка, с объёмом и особенностями предстоящей
работы.

Провести инструктаж студентов на рабочем месте по
вопросам личной гигиены, охраны труда и техники безопасности,

выполнения плана и графика работы, по данным систематической проверки ведения дневников. При необходимости провести коррекцию деятельности студентов. Все конфликтные ситуации разрешать совместно со студентами и руководителем практики на базе ее проведения.

Провести инструктаж студентов на рабочем месте по
вопросам личной гигиены, охраны труда и техники безопасности, составить список студентов в журнале с личной росписью студента и ассистента.

Составить график работы студентов, распределить их по
рабочим местам, познакомить с постовыми сестрами, под
непосредственным руководством которых должны работать студенты.

Оказывать студентам всю необходимую помощь в выполнении
программы практики, обращать внимание на интересные и сложные
стороны медицинской профессии.

В соответствии с программой практики контролировать
освоение студентами практических навыков иправильность их
выполнения, качество ведения дневников, ежедневно подписывая их.

По окончании практики написать в дневнике характеристику
работы студента-практиканта (отношение к больным, прилежание в
работе, дисциплинированность, овладение практическими навыками по
уходу за больными и т. д.), оценив ее по пятибалльной системе.