| 1.
2.
4.
5.
6.
7.
8.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
| Подготовка групп к новому учебному году.
Содержание и качество перспективного и календарного планирования.
Качество проведения учебного процесса.
Соблюдение режима дня.
Проведение
разнообразных
форм работы по физической культуре(занятий, утренней гимнасти-
ки, закаливания) во всех возрастных группах.
Уровень всестороннего развития воспитанников.
Усвоение программного материалла.
Обследование основных видов движений.
Исследование общего уровня развития познавательных процессов. Экспресс-диагностика развития психич-их процессов Павлова, Руденко.
Диагностика уровня адаптации ребенка к дошкольному учреждению. Методика Роньжиной «Диагностика уровня адаптации к ДОУ».
Исследование уровня
нервно-психического развития детей раннего возраста по методике Осипенко.
Исследование лично стной самооценки по методике Якобсона, В.Г.Щур «Лесенка».
Анкетирование родителей с целью адаптирования работы ДОУ к потребностям каждого ребенка.
Изучение состояния работы в ДОУ по ознакомлению с окружающим. (Среднии и старшие группы)
Анкетирование молодых педагогов с целью определения уровня знаний методик.
Социометрия детского коллектива. Методика Репиной «Два домика»
Анкетирование педагогов (согласно плану практического психолога)
Состояние работы ДОУ по физической культуре – использование разнообразных форм работы.(все гр).
Исследование сферы семейных взаимоотношений. Методика А.Захарова
«Рисунок семьи»
Проведение прогулок, подвижных игр,физкультминуток на занятиях.
Создание экспериментально-развивающей среды на участках ДОУ
| Обзорно -
оперативный
(к педсовету)
выборочный
выборочный
Мониторинг уровня знаний
обследование
психодиаг-
ностика
психодиаг-
ностика
психодиаг-
ностика
психодиаг-
ностика
психодиаг-
ностика
тематическая
тематическая
Выборочный
Тематическая
Оперативный
Тематический
| предоставление помощи, соблюдение нормативных аспектов.
предоставление помощи, предупреждение
ошибок
-//-
Обеспечение качества
Педпроцессса,обеспечение
потребности детей в двигательной активности
Состояние учебно-воспитательной работы.
уровень физич.
подготовки.
уровень развития интеллектуа
льной деятельности детей дошкольноговозраста
предоставление помощи, предотвращение
ошибок
Особенности развития личностной сферы
обеспечение качества
педпроцесса
предоставление
практической
помощи
предоставление
практической
помощи
-//-
Предоставление методич. помощи, предотвращение
ошибок.
Предоставление методич. помощи, предотвращение
ошибок.
Состояние учебно-воспитательной работы.
активизация
двигательного режима,
предоставление методической помощи.
Предоставление методич. помощи, предотвращение
ошибок.
предоставление
практической
помощи
| август
система-
тически
-//-
на протяжении
года
на протяжении
года
Сентябрь- май
Сентябрь- май
Сентябрь
октябрь
Октябрь
- май
март
1 квартал
Ноябрь
Октябрь
май
(в случае потребности, по запросу)
Сентябрь
январь
февраль
на протяжении
года
Май
На протяжении года
май
| Заведующий
Богданова Н.И
вос.-метод.
Киреева Е.А.
-//-
-//-
инстр. по ф/к
Белоцерковец А.В.
вос.-метод.
Киреева Е.А.
педагоги
инстр. по ф/к
Белоцерковец А.В.
пр.психолог
Иванова Т.Д.
пр.психолог
Иванова Т.Д.
пр.психолог
Иванова Т.Д.
пр.психолог
Иванова Т.Д.
пр.психолог
Иванова Т.Д.
вос.-метод.
Киреева Е.А.
вос.-метод.
Киреева Е.А
пр.психолог
Иванова Т.Д
пр.психолог
Иванова Т.Д
инструктор по ф/к Белоцерковец А.В.
Заведующий ДУУ
Богданова Н.И
вос.-метод.
Киреева Е.А.
пр.психолог
Иванова Т.Д
инструктор по ф/к Белоцерковец А.В.
вос.-метод.
Киреева Е.А.
вос.-метод.
Киреева Е.А.
|
