Лекции.Орг


Поиск:




Тема 3. Культурологический подход к обучению иностранным языкам




80. По мнению Е.И. Пассова, содержанием иноязычного образования является иностранная культура в единстве познавательного, воспитательного, _______ и учебного аспектов.

a) развивающего

b) функционального

c) лингвистического

d) коммуникативного

81. В трактовке Е.И. Пассова, часть общей культуры человечества, которой учащийся может овладеть в процессе коммуникативного иноязычного образования, называется ________.

a) иноязычной культурой

b) субкультурой

c) иностранной культурой

d) лингвокультурой

82. Принятое употребление слова или фразеологизма, которое в данной ситуации использовал бы носитель языка, это _______.

a) узус

b) этикет

c) аппроксимация

d) семантизация

83. Что из перечисленного, согласно Концепции учебного предмета «Иностранный язык», не входит в содержание социокультурной компетенции?

a) умения проводить кросс-культурное исследование

b) знания о национально-культурной специфике стран изучаемого языка

c) умения строить свое речевое и неречевое поведение в соответствии со спецификой стран изучаемого языка

d) умения представлять свою страну и ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения

84. Социально заданные и национально специфичные правила речевого поведения, реализующиеся в системе устойчивых формул и выражений, принятых в предписываемых обществом ситуациях «вежливого» контакта с собеседником – это _________.

a) речевой этикет

b) фоновые знания

c) узус

d) речевая компетенция

85. Методический подход, согласно которому на занятиях по иностранному языку происходит ознакомление со страной и культурой изучаемого языка, называется ________.

a) социокультурным

b) личностно-ориентированным

c) коммуникативным

d) функциональным

86. Воспитание уважительного отношения к изучаемой культуре – это пример _________цели обучения иностранным языкам.

a) воспитательной

b) развивающей

c) практической

d) образовательной

87. Согласно А.Н. Щукину, знания, имеющиеся у говорящих на данном языке, обеспечивающие речевое общение, в процессе которого эти знания проявляются в виде смысловых ассоциаций и коннотаций, – это _________.

a) фоновые знания

b) ключевые знания

c) базовые знания

d) страноведческие знания

88. Устный и письменный текст, являющийся реальным продуктом речевой деятельности носителей языка и не адаптированный для нужд учащихся с учетом их уровня владения языком, согласно А.Н. Щукину, – это __________.

a) аутентичный текст

b) учебный текст

c) методически аутентичный текст

d) полуаутентичный текст

89. Лексические единицы иностранного языка, не имеющие равнозначных соответствий в родном языке учащихся – это _________.

a) безэквивалентная лексика

b) эквивалентная лексика

c) пассивный минимум

d) лексический минимум

90. Общение между представителями разных культурных социумов, способности к которому формируются на занятиях по практике языка, лингвострановедению, при знакомстве с особенностями иноязычного речевого этикета, согласно А.Н. Щукину, – это _________.

a) межкультурное общение

b) виртуальное общение

c) педагогическое общение

d) речевое общение

91. Жесты, мимика, позы говорящих, облик (внешний вид) являются основными _________ средствами общения:

a) невербальными

b) речевыми

c) языковыми

d) учебными

92. Проблемы отражения особенностей иностранной культуры в единицах языка, проблемы извлечения культуроведческой информации из языковых единиц, изучаются в рамках _________.

a) лингвострановедения

b) страноведения

c) культуроведения

d) культурологии

93. Состояние удивления учащегося или даже неприятие им фактов культуры изучаемого языка – это _________.

a) культурный шок

b) культурное осознание

c) культурное неприятие

d) культурная деятельность

94. Межкультурное общение предполагает сформированность таких качеств личности учащегося, как ___________

a) готовность к общению, терпимость

b) предубеждение, прагматизм

c) закрытость, нежелание вступать в общение

d) консерватизм, догматизм

 

Тема 4. Цели, содержание и средства обучения иностранным языкам на современном этапе

95. Что из перечисленного ниже не является составной частью нормативного обеспечения процесса обучения иностранным языкам?

a) сборники тестов для подготовки к централизованному тестированию

b) учебные планы для различных типов учебных заведений

c) учебные программы для различных форм обучения иностранным языкам

d) стандарты владения иностранным языком для всех ступеней образования

96. Способность осуществлять речевую деятельность но основе приобретенных навыков в условиях решения коммуникативных задач – это ______.

a) умение

b) навык

c) действие

d) знание

97. Что из перечисленного ниже не составляет предметно-тематическое содержание иноязычной речи, отраженное в действующих программах по иностранным языкам?

a) грамматические правила

b) сферы общения

c) темы

d) коммуникативные задачи

98. Одной из развивающих целей обучения иностранному языку является _______.

a) развитие долговременной памяти

b) совершенствование речевых навыков

c) развитие социокультурных умений

d) овладение языковыми знаниями

99. К воспитательным целям обучения иностранным языкам относится _______.

a) формирование умения слушать собеседника

b) развитие воображения

c) формирование языковой способности

d) расширение общего кругозора

100. Согласно подходу Г.В. Роговой, лингвистический компонент содержания обучения иностранным языкам включает ______.

a) языковой и речевой материал

b) приемы формирования механизмов речи

c) формируемые навыки и умения пользования изучаемым языком

d) приемы познания нового средства общения

101. Согласно подходу Г.В. Роговой, методологический компонент содержания обучения иностранным языкам включает ___________.

a) рациональные приемы учения

b) образцы речевых высказываний

c) отобранный языковой и речевой материал

d) устные и письменные тексты

102. Генеральной целью обучения иностранным языкам в средней общеобразовательной школе является _________.

a) формирование поликультурной многоязычной личности

b) обучение учащихся общению

c) формирование речевых навыков

d) развитие умений во всех видах речевой деятельности

103. Тематически и логически связанная последовательность типов уроков, ориентированных на поэтапное овладение языковым и речевым материалом, называется _____________.

a) методическим циклом уроков

b) типологией уроков

c) методическим комплексом уроков

d) классификацией уроков

104. Средство обучения, изготавливаемое самим учителем для управления самостоятельной (индивидуальной, парной и групповой) работой учащихся, – это ____________.

a) раздаточный материал

b) учебно-методическое пособие

c) учебно-методический комплекс

d) лингафонный практикум

105. Усвоение знаний о культуре страны изучаемого языка, расширение общего кругозора, осознание сущности языковых явлений – все это примеры ____________ целей обучения иностранному языку.

a) образовательных

b) развивающих

c) практических

d) воспитательных

106. Книга для учащихся, книга для учителя, книга для чтения, аудиозаписи, таблицы являются компонентами ____________.

a) учебно-методического комплекса

b) аутентичных средств обучения

c) раздаточного материала

d) лингафонного практикума

107. Примерный план работы учителя по предмету на год, предусматривающий количество часов, предметно-тематическое содержание общения, объем языкового материала, примерный уровень развития речевых навыков и умений называется ________.

a) календарным

b) поурочным

c) тематическим

d) планом-конспектом

108. План, определяющий цели и задачи одного урока, его содержание, организационные формы работы, способы контроля и самоконтроля, называется ________.

a) планом-конспектом

b) календарным планом

c) методическим планом

d) тематическим планом

109. Объектом овладения в средней школе не выступает __________.

a) профессиональная компетенция

b) языковая компетенция

c) коммуникативная компетенция

d) социокультурная компетенция

110. К образовательным целям обучения иностранным языкам относится _______.

a) расширение кругозора

b) развитие воображения

c) формирование языковой способности

d) формирование умения слушать собеседника

111. Учебно-методический комплекс по иностранному языку включает печатные материалы, аудиоматериалы, видеоматериалы и __________.

a) компьютерные программы

b) словари

c) программу по иностранным языкам

d) кабинет иностранного языка

112. Расширение лингвистического кругозора учащихся – это пример __________ цели обучения иностранным языкам.

a) образовательной

b) развивающой

c) воспитательой

d) практической

113. В настоящее время в современной методике преподавания иностранного языка _________.

a) утверждается мысль о равноправии всех целей обучения в учебном процессе

b) образовательная цель является ведущей

c) развивающая цель является ведущей

d) практическая цель является ведущей

114. Сферы общения, языковой материал, тексты как образцы устной и письменной речи, навыки и умения устной речи, чтения и письма составляют __________.

a) содержание обучения иностранному языку

b) образовательную цель

c) речевую компетенцию

d) речевой материал

115. Что не включено в образовательный стандарт по иностранному языку?

a) справочная литература

b) цели обучения иностранному языку

c) содержание образования

d) требования к подготовке учащихся (компетенции)

116. Инструктивно-методический документ, составленный на основе образовательного стандарта и уточняющий его содержание применительно к конкретным условиям обучения, называется _________.

a) программой по иностранному языку

b) учебно-методическим комплексом

c) учебником

d) книгой для учителя

117. Учебно-методический комплекс выступает_________.

a) средством обучения иностранному языку

b) принципом обучения иностранному языку

c) подходом к обучению иностранному языку

d) формой обучения иностранному языку

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-10-06; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 787 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Настоящая ответственность бывает только личной. © Фазиль Искандер
==> читать все изречения...

818 - | 696 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.