1. блокирующие антитела, связывающие и экранирующие антигенные детерминанты опухолевой клетки
2. комплексы антител с опухолевыми антигенами в крови опухоленосителя
3. блокада рецепторов иммунных лимфоцитов
4. низкий уровень антителогенеза
5. способность НК клеток вызывать лизис опухолевой клетки
В период опухолевой прогрессии
1. более всего нарушается функция фагоцитарных клеток
2. более всего нарушается гуморальный иммунитет
3. более всего нарушается клеточный иммунитет
4. более всего нарушается естественная цитотоксическая активность клеток крови
5. определяется активация гуморального иммунитета
1. Тема № 14: Патогенез, лабораторная диагностика с позиций доказательной медицины и клинические проявления атопической аллергии. Патогенез анафилактического шока
2. Цель: Сформировать и закрепить у студентов научные представления о патогенезе возникновения атопии и основных их клинических проявлениях.
3. Задачи обучения: Дать студентам современные представления о патогенезе, основных клинических проявлениях атопии и анафилактическом шоке. Обучить принципам лабораторной диагностики атопии, основанным на принципах доказательной медицины.
Студент должен знать
- Понятие о гиперчувствительности, соотношение аллергии и иммунитета
- Виды аллергенов, их классификацию
- Классификацию механизмов гиперчувствительности по Кумбсу и Джеллу
- Иммунные механизмы, лежащие в основе атопической аллергии
- Клинические примеры атопической аллергии
- Принципы лабораторной диагностики атопии, основанные на принципах доказательной медицины
- Патогенез анафилактического шока
Студент должен уметь
- Использовать полученные знания дляпонимания сути аллергических реакций, атопических в частности, условий их развития
- Интерпретировать лабораторные данные аллергологических больных.
- Самостоятельно работать с научной и медицинской литературой и Интернет-ресурсами для дополнения знаний и критически анализировать информацию.
4. Основные вопросы темы:
1. Патогенез атопической аллергии.
2. Клинические примеры атопической аллергии.
3. Диагностика атопической аллергии, основанная на принципах доказательной медицины.
4. Роль IgE в патогенезе атопии.
5. Роль наследственной предрасположенности к атопическим заболеваниям.
6. Патогенез анафилактического шока, его профилактика.
7. Лабораторные методы диагностики аллергии.
8. Сходство и различие атопии и анафилаксии.
5. Методы обучения и преподавания:
- Работа в малых группах: обсуждение вопросов темы в группах по 5-6 студентов,
- технология СBL по патогенезу анафилактического шока
- работа в лаборатории (практические навыки) - аллергологические тесты in vitro для выявления причинных аллергенов с помощью методов лейкоцитолиза, ознакомление с методом ИФА
- показ видеофильмов: «Аллергия», Медицинская анимация. Аллергия», «Аллергия на пыль»,
- Решение задач, тестов.
Литература
Основная:
1. Шортанбаев А.А., Кожанова С.В. «Общая иммунология», Алматы, 2008
Дополнительная:
- Иммунология: учебник / А. А. Ярилин. - М: ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 752 с.
- Словарь – справочник по иммунологии/ под ред.С.В. Кожановой Алматы, 2011
- Иммунология: атлас / Р. М. Хаитов, А. А. Ярилин, Б. В. Пинегин. - М: ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 624 с.
- Клиникалық иммунология және аллергология: учебник / Қ. А. Жұманбаев, Ғ. Қ. Жұманбаева, Ә. Ө. Байдүйсенова. - Қарағанды, 2009. - 354 б.
- Оценка и коррекция иммунного статуса: учеб. пособие для мед. вузов / Б. А. Никулин. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 375 с.
- Наглядная Иммунология: Пер. с англ.А.В.Караулова / Дж. Х Л. Плейфейер; ред. А. В. Караулова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 118 с.
- Земсков А.М. Клиническая иммунология: учебник / ред. А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-медиа, 2008. - 320 с.
- ДМ принциптерінде негізделген, Интернет-ресурстар: www.pubmed.gov; www.cochrane.org; www.ovid.com; www.medscape.com; www.medmatrix.org.
7. Контроль:
Контрольные вопросы для оценки исходного уровня знаний:
1.Что такое аллергия?
2. Что включает в себя понятие атопия?
2. Какие бывают аллергены?
3. Кто чаще болеет атопическими заболеваниями?
4. Назовите первую группу медиаторов принимающих участие в атопии и их основные функции?
Контрольные вопросы для оценки заключительного уровня знаний:
1. Что лежит в основе патогенеза атопии?
2. Чем обусловлены клинические проявления атопии?
3. Какие медиаторы принимают участие в поздней фазе атопии? Охарактеризуйте их функцию.
4. Какие лимфоциты обеспечивают развитие атопии, и где главным образом они образуются?
5. Какова роль тучных клеток и базофилов в развитии атопических аллергических реакций?
6. Назовите с помощью каких основных лабораторных методов проводят диагностику атопии?
7. С чем может быть связано развитие анафилактического шока?
8. Имеются ли различия в иммунопатогенезе анафилактического шока и атопии?
Контрольные задачи для оценки заключительного уровня знаний:
