1. Фрай. О. Ложь. Три способа выявления / О. Фрай. – СПб., 2006
2. Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности./ Л.А. Регуш. — СПб.: Питер, 2008
3. Гудвин, Д. Исследования в психологии/ Д. Гудвин. – Спб.: Питер, 2004
Тема: Планирование и проведение психологического эксперимента
Практикум 4. Планирование экспериментального исследования.
Анализ известных психологических экспериментов. Проблемы рандомизации испытуемых и контроля переменных в истинных экспериментальных планах. Постановка цели, обозначение объекта и предмета эксперимента. Определение переменных.
Практикум 5 - 6. Презентация проведенного эксперимента
Оформление процедуры отсчета. Групповое обсуждение результатов (колоквиум). Экспертная оценка проведенных процедур. Самостоятельное состовление критериев для отбора лучшего исследовательского плана студентов.
Базовый учебник:
Корнилова, Т.В. Экспериментальная психология: Теория и методы / Т.В. Корнилова. – М.: Аспект Пресс, 2002.
Список источников и литературы
1. Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология / В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2003.
2. Гудвин, Д. Исследования в психологии/ Д. Гудвин. – Спб.: Питер, 2004
3. Мартин, Д. Психологические эксперименты. Секреты механизмов психики / Д. Мартин. – СПб., 2003.
4. Хок, Р. 40 исследований, которые потрясли психологию. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003
5. Милграм, С. Эксперимент в социальной психологии / С. Милграм. – СПб.: Питер, 2001.
Тема: Планирование и проведение факторного эксперимента
Практикум 7.
Разбор кейс-материалов факторного эксперимента. Основной эффект и взаимодействие. Постановка цели, обозначение объекта и предмета эксперимента.
Практикум 8. Презентация проведенного мини-исследования (форма коллоквиума).
Публичная отсчетность проведенного мини-группой исследования и групповое обсуждение результатов. Экспертная оценка проведенных процедур. Классические техники пост-экспериментального консультирования для минимизации последствий экспериментального воздействия.
Базовый учебник:
Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология / В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2003
Список источников и литературы:
1. Гудвин, Д. Исследования в психологии/ Д. Гудвин. – Спб.: Питер, 2004
2. Корнилова, Т.В. Экспериментальная психология: Теория и методы / Т.В. Корнилова. – М.: Аспект Пресс, 2002.
3. Куликов Л.В. Психологическое исследование. / Л.В. Куликов СПб.: Речь, 2002
Тема: Планирование и проведение корреляционного исследования.
Практикум 9. Знакомство с корреляционным исследованием.
Разбор кейс-материалов корреляционного исследования и анализ известных психологических исследований в рамках корреляционного метода. Переменные в корреляционном исследовании. Измерение взаимосвязей переменных. Интерпретации корреляций между переменными. Регрессионный анализ.
Практикум 10. Презентация проведенного корреляционного мини-исследования
Публичная отсчетность проведенного мини-группой исследования и групповое обсуждение результатов. Экспертная оценка проведенных процедур.
Базовый учебник:
Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология / В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2003
Список источников и литературы:
1. Никандров В.В. Неэмпирические методы психологии: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2003.
2. Экспериментальная психология. Практикум. Учеб. пособие. / Под ред. С.Д. Смирнова, Т.В. Корниловой. М.: Аспект Пресс, 2002
3. Куликов Л.В. Психологическое исследование. / Л.В. Куликов СПб.: Речь, 2002
Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
| № и название разделов и тем | Цель и содержание лабораторной работы | Результаты лабораторной работы | ||
| Лабораторная работа №1. Методы одномерного шкалирования | ||||
| №1. Психофизический эксперимент | Шкала наименований: установление отношения эквивалентности; методы классификаций, называния, идентификации (опознания). Шкала порядка: установление отношения эквивалентности порядка; методы ранжирования, балльной оценки, категориальных суждений. Шкала интервалов: установление отношения эквивалентности, порядка, методы парных сравнений и уравнивания интервалов. Шкала отношений: установление отношения эквивалентности, порядка, равенства интервалов для попарных разностей, равенства попарных отношений; методы установления заданного отношения, оценки отношений. Абсолютная шкала. | |||
| Лабораторная работа №2: Методы многомерного шкалирования | ||||
| №2. Психофизический эксперимент | Построение модели субъективного расстояния и построение собственно пространственной модели данных; в связи с этим определение числа основных (базисных) осей субъективного пространства и положения объектов стимулов в пространстве выбранных координат. Метрические и неметрические модели многомерного шкалирования. Использование процедуры факторного анализа для построения модели субъективного пространства. | |||
| Лабораторная работа №3: Пороговые методы | ||||
| №3. Психофизический эксперимент. | Пороговые методы: 1. Определение величины иллюзии Мюллера - Лайера методом минимальных измерений. 2. Порог различения массы. 3. Определение абсолютной слуховой чувствительности методом минимальных изменений. 4. Измерение порога различения длительности звуковых сигналов методом констант и проверка константности отношения Вебера. 5. Измерение порога различения длины линий с оценкой уверенности. 6. Глазомер на углы (восприятие угловых величин). 7. Измерение дифференциального порога методом лестницы. 8. Определение критической частоты слияния мельканий (КЧСМ) методом средней ошибки. | |||
| Лабораторная работа №4: Планирование эксперимента в рабочих группах | ||||
| Разработка процедуры контроля за независимой переменной. Стимульные материалы. Разработка процедуры диагностики за изменениями зависимой переменной. Анализ дополнительных переменных. Эффект «Пигмалиона». | ||||
| Лабораторная работа №5: Выборка, материалы и инструкция | ||||
| Подбор выборки исследования. Алгоритмы построения случайной выборки. Составление инструкции. Поиск путей повышения валидности и надежности эксперимента. | ||||
| Лабораторная работа №6: Проверка на этичность и сопутствующие процедуры. | ||||
| Разработка бланка осведомленного согласия на участие в эксперименте. Классические техники пост-экспериментального консультирования. Разбор примера десенсибилизации участников эксперимента. | ||||
| Лабораторная работа №7:Планирование факторного эксперимента в рабочих группах | ||||
| Разработка процедуры контроля за независимыми пременными. Подбор выборки мини-исследования. Составление инструкции. Поиск путей повышения валидности и надежности эксперимента. Разработка бланка осведомленного согласия на участие в эксперименте. | ||||
| Лабораторная работа №8: Планирование корреляционного исследования в рабочих группах | ||||
| Определение цели, гипотезы, объекта и предмета мини-исследования. Разработка бланковых тетрадей. Выбор математического аппарата исследования. Анализ возможных трудностей исследования. | ||||
Формы и методы обучения
В аудиторной работе используются: изучение кейс-материалов, игровые и имитационные технологии (мозговой штурм и дискуссия с использованием групповых и фронтальных форм работы);
Во внеаудиторной работе используются технологии формирования научно-исследовательской деятельности (подготовка отчетов и презентаций по итогам исследовательской работы, ведение рефлексивного дневника, подготовка базы психодиагностического инструментария, исследование с использованием элементарных статистических методов).
Структура и содержание самостоятельной работы студентов
