Содержания программы учебного курса

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения элективного курса «Азбука гражданина» ученик должен:

Знать /понимать:

· конституционные нормы Российской Федерации;

· структуру политической системы Российской Федерации;

· права и свободы гражданина Российской Федерации.

Уметь:

· приводить примеры ситуаций, регулируемых конституционным правом;

· решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала;

· осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, ИНТЕРНЕТ, учебный текст и другие адаптированные мнения), различать в социальной информации факты и мнения;

· вести дискуссию, выражать и отстаивать собственное мнение, владеть основами культуры диалога;

· объяснять значение основных понятий и терминов:

 

наименование раздела	основные понятия и термины
Конституционное право	государство, писанные и неписанные конституции, конституционализм
Конституция Российской Федерации	конституция, политическая система, суверенитет, национально – государственное устройство, федерация, конфедерация, унитарное государство, парламентская и президентская республики, политические режимы (демократический, авторитарный, тоталитарный), законодательная власть, исполнительная власть, судебная власть,

 

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

· реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей.

 

 

3. Учебно – тематический план

№	Наименование разделов и тем	Всего часов
	Раздел «Конституционное право»
	Раздел «Конституция Российской Федерации»
	Итого:

4. Календарно – тематический план элективного курса «Азбука гражданина» 9 класс (8 часов)

№ урока	тема	часы	учебно – методические средства	дата
план	факт
	Раздел №1 «Конституционное право»
	Понятие государства		КП «Понятие государства», КП «Происхождение государства», таблицы «Государство и его функции», «Формы государства» (СМ)
	Принятие Конституции Российской Федерации
	Раздел №2 «Конституция Российской Федерации»
	Основы конституционного строя
	Права и свободы человека и гражданина
	Виды национально – государственного устройства.		таблица «Формы государственного устройства» (СМ), таблица «Политика и право»
	Федеративное устройство Российской Федерации
	Типы политических режимов		таблицы «Типы политических режимов», «Характеристика политических режимов (СМ), КП «Демократия»
	Президент Российской Федерации		схема «Структура государственной власти в Российской Федерации» (СМ)

Содержания программы учебного курса

Раздел №1 «Конституционное право».

Подходы к определению государства. Происхождение государства. Функции государства. Формы государства.

Понятие конституции. Способы принятия конституции. Место и значение конституции в ряду других правовых актов. Виды конституции. Конституционное (государственное) право. Конституционализм. первая писанная конституция.

Правовое регулирование государственной власти и управления в старой России. Первые упоминания о конституции. Манифест 17 октября 1905 года. Основные государственные законы Российской империи. Советские конституции.

Необходимость конституционной реформы в 90-е годы XX века. Характеристика Конституции РФ 1993 года.

Раздел №2 «Конституция Российской Федерации»

Основы конституционного строя России. Права и свободы человека и гражданина по Конституции РФ.

Федерация. Конфедерация. Унитарное государство.

Основы федеративного устройства Российской Федерации. Предметы ведения Российской Федерации и Субъектов Федерации.

Понятие политического режима. Тоталитарный политический режим. Авторитарный политический режим. Демократический политический режим.

Президент Российской Федерации, его полномочия.

 

 

Средства контроля

При осуществлении текущего контроля знаний в форме устного ответа используются следующие критерии оценки:

Оценка «5» - материал усвоен в полном объеме; изложение логично; основные умения сформированы и устойчивы; выводы и обобщения точны и связаны с явлениями окружающей жизни;

 

Оценка «4» - в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно систематизированное; отдельные умения недостаточно устойчивы; в выводах и обобщениях имеются некоторые неточности;

 

Оценка «3» - в усвоении материала имеются пробелы, он излагается несистематизированно; отдельные умения недостаточно сформированы; выводы и обобщения аргументированы слабо, в них допускаются ошибки;

 

Оценка «2» - основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет.

 

При осуществлении текущего и итогового контроля в форме тестов в формате ГИА используются следующие критерии оценки:

задания части А – 1 балл за каждое задание,

задания части В – 1- 2 балла за каждое задание,

задания части С – до 2 баллов за каждое задание, в зависимости от степени выполнения.

 

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
% от максимальной суммы баллов	0 – 30 %	31 – 55 %	56 - 80 %	81 – 100 %

 

7. Учебно – методические средства обучения

Литература для учителя:

· Драхлер А.Б. Рабочая тетрадь к учебнику Я.В. Соколова, А.С. Прутченкова «Граждановедение», - М.: Дрофа, 2001

· Журналы «Преподавание истории и обществознания в школе» 2000 - 2012 годы

· Конституция Российской Федерации. Текст и справочные материалы. – М.: Эксмо, 2009

· Никитин А.Ф. 200 вопросов и ответов по основам государства и права: Учебное пособие. – М.: АСТ, 1997

· Никитин А.Ф. Конституционное право. Дополнительные материалы к учебникам «Право и политика» 9 класс, М.: «Дрофа», 1998

· Никитин А.Ф. Обществознание. 9 класс: рабочая тетрадь – М.: Дрофа, 2007

· Соколов Я.В., Прутченков А.С. Граждановедение: Учебное пособие для учащихся 9 классов, их родителей и учителей. – М.: Научно – внедренческий Центр «Гражданин», 2002

Справочная литература

· Энциклопедия для детей. том 21. Общество. Экономика и политика. М.: «Аванта +», 2002

 

Литература для учащихся:

· ГИА -2010: Экзамен в новой форме: Обществознание: 9-й класс. Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме – М.: АСТ: Астрель, 2010

· Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. Обществознание. 2011/ФИПИ. – М.: «Интеллект – Центр», 2011

· Чернышева О.А., Пазин Р.В. Обществознание 9 класс, подготовка к государственной итоговой аттестации 2010 – Ростов н/Д: Легион, 2009

Образовательные ресурсы сети Интернет:

· Большая юридическая библиотека: http://www.ur-library.info

· Компьютер на уроках истории, обществознания и права: http://lesson-history.narod.ru

· Конституция: http://www.d-sign.com/konst/

· Методические приемы в гражданском образовании: http://window.edu.ru

· Официальная Россия: http://www.gov.ru

· Партии в России: http://www.kazus.narod.ru/

· Парламентский клуб «Российский парламентарий»: http://www.parlament-club.ru/

· Президент России: Официальный сайт http://www.president.kremlin.ru

· Сеть творческих учителей: http://www.it-n.ru

· Фонд «Общественное мнение»: http://www.fom.ru/

• http://схемо.рф/shemy/yurisprudencija/konstitucionoe-pravo-rf-v-shemah-i-tablicah-2005-g
• http://www.12dekabrya.ru/