Цель самостоятельной работы студентов заключается в глубоком, полном усвоении учебного материала, подготовке к семинарским занятиям и в развитии навыков самообразования.
Сочетание самостоятельной работы с иными видами учебной деятельности (лекции, семинары, подготовка рефератов и др.) способствует формированию профессионального правового сознания, общему развитию личности, развивает навыки ориентирования в нормативных правовых актах, материалах судебной практики и в научной литературе, поиска ответов на возникающие вопросы.
Самостоятельная работа студентов складывается из:
- работы с нормативными правовыми актами, материалами судебной практики, учебниками, материалами лекций, дополнительной литературой;
- подготовки докладов, рефератов и дипломных работ;
- участия в студенческих научных конференций;
- подготовки к семинарам, лекциям;
- подготовки к экзаменам.
В рамках самостоятельной подготовки к учебным занятиям, при изучении отдельных тем курса студентам необходимо уметь анализировать действующие нормативные правовые акты. Как правило, для решения задач и для подготовки к семинарским занятиям следует не только прочитать и уяснить соответствующие теме разделы арбитражного процессуального кодекса, но и определить позиции судов по вопросам их применения. Важно понимать рассматривались ли изучаемые положения действующего законодательства Конституционным судом Российской Федерации на предмет их соответствия Конституции Российской Федерации, какие правовые позиции были выработаны судом в связи с этим. Для полного и всестороннего исследования темы необходимо рассмотреть практику Европейского суда по правам человека, а также отношение к ней в российской науке и практике.
Сформированные правовые позиции Верховного Суда Российской Федерации (Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации) оказывают существенное влияние на правоприменение, в ряде случаях, являются основой для дальнейшего совершенствования законодательства. Для поиска нормативных правовых актов и судебной практики возможно использование справочных правовых систем (КонсультантПлюс, Гарант и др.), официальных сайтов законодательных и судебных органов, а также специализированных изданий («Вестник Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации», «Бюллетень Европейского Суда по правам человека» и др.).
При использовании того или иного нормативного правового акта важно определить его действие во времени и пространстве. Для подготовки к занятиям необходимо использовать действующие нормативные правовые акты, при подготовке рефератов и научных работ полезно проводить сравнительный анализ изменений законодательства и правоприменения по рассматриваемой теме.
Для того чтобы студенты могли ориентироваться в учебной литературе, в данном учебно-методическом комплексе приведен список рекомендуемых учебников.
В учебниках объясняются основные понятия, указываются точки зрения по дискуссионным вопросам, что позволяет изучить проблему и сформировать собственное мнение. Работа с учебником должна происходить в течение всего семестра, а его материал - распределяться равномерно по неделям, в соответствии с темами лекций и семинарских занятий.
При ознакомлении с каким-либо разделом рекомендуется прочитать его целиком, стараясь понять основную мысль автора. При повторном чтении лучше акцентировать внимание на основных, ключевых вопросах темы. Рекомендуется составить краткий конспект, что позволит быстро воспроизвести в памяти изученный материал перед экзаменом.
Один из лучших способов закрепления материала – попытаться объяснить тему, например, вашему однокурснику.
При подготовке к семинару необходимо:
- внимательно прочитать конспект лекции по теме занятия;
- ознакомиться с соответствующим разделом учебника;
- ознакомиться с рекомендуемыми нормативными правовыми актами и материалами судебной практики;
- внимательно изучить дополнительную литературу;
- выполнить контрольные задания, приведенные в данном учебно-методическом комплексе.
При подготовке к участию в научных конференциях, для выступления с докладом, студенту следует обратиться к научной литературе по интересующему его вопросу, подготовить план выступления, список используемой литературы. Затем рекомендуется обратиться к научному руководителю (преподавателю дисциплины) за консультацией. После обсуждения основных вопросов с преподавателем студент готовит текст выступления в письменной форме. Следует помнить, что по содержанию выступление должно содержать вопросы, не отраженные в учебной литературе, основанные на изучении студентом научной литературы, судебной практики. Перед выступлением рекомендуется самостоятельно провести репетицию выступления.
При подготовке к экзамену студенту следует руководствоваться конспектами лекций, учебниками, нормативными правовыми актами, материалами судебной практики. Рекомендуется подготовить краткий конспект ответа на каждый вопрос в соответствии с перечнем экзаменационных вопросов, затем, с целью проверки собственных знаний, следует пересказать выученный и усвоенный студентом материал.
Контрольные задания [3]
