Методические указанияпо составлению отчета

Сначала круто, а потом выполаживается.

(Описание перевала ЗБ к. с.)

 

В походы мы ходим для себя, отчёты же многие туристы пишут не для себя, а для других, и считают составление отчёта отжившей, ненужной печальной обя­занностью, без исполнения которой «злые дяди из МКК» не дадут вожделенных справок о зачёте и не пустят в более сложный поход.

— Мы спортсмены, мы технари, а не писатели — такое мнение нередко мож­но слышать в кулуарах туристских клубов.

— Коллеги, хочется возразить на это, а по каким материалам вы готовили свои маршруты? Может быть, для вас отчёты пишут какие-то «не спортсмены», вспомогательный персонал, туристы второго сорта или наёмные работники?

— Ничего подобного, их пишут ваши товарищи и при том далеко не всегда старшие. Отчёты, а тем более хорошие отчёты, пишут честные спортсмены. Они не только пользуются (бесплатно!) чужим опытом, но и помогают своим опытом друзьям и коллегам.

Будем же честными перед собой и друзьями, а это пособие поможет выпол­нять обязанности с минимальными затратами труда и максимальной пользой.

Человек получает удовольствие от любой (в том числе и от технической рабо­ты на туристском маршруте), если эта работа у него получается. Но чтобы полу­чалось, сначала надо научиться.

— А у нас в школе тройки по сочинениям были, ну не дано нам писать – продолжат возражать упрямцы. Однако во всём мире миллионы неписателей и нежурналистов пишут производственные и научные отчёты, инструкции, статьи, а попав в милицию — заявления и объяснительные. Задача этих не писателей довести до заинтересованных лиц какую-либо информацию. И в этом им помо­гают отработанные схемы документов. Если все элементы схемы (пункты плана) соблюдены, вас поймут, даже если вы пишете коряво, занудно и тяжеловесно.

 

КАК ПИСАТЬ ОТЧЁТ

Если вы хотите максимально облегчить себе работу, начните писать отчёт задолго до похода. В период подготовки можно написать черновик «Общегеог­рафической и туристской характеристики района похода». Поскольку вам всё равно придётся изучать район перед походом, ничто не мешает заранее изло­жить полученные сведения на бумаге или магнитном носителе. После похода останется внести небольшие поправки, дописать полученные во время похода сведения и запустить принтер. То же касается и некоторых других разделов.

Чтобы не мучиться с техническим описанием, его надо писать на маршруте, — по свежим следам, в форме дневника. Лучше всего на привалах, после каж­дого перехода, описывать пройденный участок. Можно писать самому, а можно диктовать участнику с хорошим почерком (идеальный вариант, когда несколько человек ведут дневники в походе, например: руководитель, летописец и хроно­метрист). В этом случае ваши товарищи смогут вносить поправки и дополнения, а заодно, и учиться писать отчёты. Тогда после похода останется только отре­дактировать и перепечатать текст.

В последнее время появилась возможность использовать диктофон. Однако объем домашней работы при этом увеличивается.

Опасно откладывать описание на вечер. Многое забудется, сил, условий и вре­мени для писания может не быть. И уж совсем недопустимо писать отчёт по памя­ти, приехав домой. Важные подробности будут упущены, хронометраж забыт и, к тому же, времени на долгописание после похода, скорее всего, не найдётся.

Но самое главное, будет потеряна достоверность. А в отчёте должны быть только достоверные сведения! Недаром же участники географических экспеди­ций исповедовали и исповедуют принцип: «не записанное в полевой журнал — не наблюдалось»!

Вот пример: известный многим путешественникам редактор газеты «Воль­ный ветер» шёл по отчёту одного известного туриста в Приэльбрусье перевал Юсеньги (2Б). Тот турист прошёл этот перевал вторым, никаких других материа­лов в библиотеке не было. Из отчёта следовало, что перегиб ледника в цент­ральной части заканчивается плавным выкатом на язык. Но вместо выката за перегибом оказался вылет на бараньи лбы со сбросом высоты около 300 мет­ров! На льду лежал тонкий слой свежего снега, а перегиб не позволял заглянуть вниз. Начав спуск без кошек и верёвок, группа оказалась на ненадёжных ступе­нях над обрывом и едва не погибла. Позже автор отчета пытался оправдаться тем, что описывали перевал второпях дома, уже после похода.

Ещё один трагикомический случай: группа туристов МИФИ проходила перевал 1Б в Дигории. По описанию прямо от седловины до пологой части ледника шёл ровный снежный склон. С перевала склон не просматривался. Без тени сомнения руководитель сел на полиэтилен и скрылся за перегибом. Оставшиеся услышали испуганный вопль, но затем руководитель выехал на ровное место и призывно замахал руками. Второй участник скрылся за перегибом, и снова вопль и снова разрешающий взмах руки. Третий участник сел на полиэтилен и через несколько секунд увидел под собой громадный (возможно показалось от страха) бергшрунд. К счастью над верхней кромкой оказался небольшой трамплин. Медленно, очень медленно проплыла внизу зияющая бездонная пасть. Удар, скольжение, выкат!

И тем и другим повезло. И те, и другие пользовались недобросовестными описаниями.

К сожалению, по свидетельству туристов, в Интернете стали появляться от­четы с заведомо искаженной информацией, вероятно составленные любителя­ми злых шуток.

Для ведения дневника на маршруте нужен блокнот в твёрдом переплёте, руч­ки или карандаши, компас, высотомер или прибор (ЗР8. Дневниковые записи и, соответственно, описание маршрута надо вести в строгой последовательности, без перерывов (разрывов). В них должен быть точный хронометраж. Однако ука­зывать надо не «живое время», (вряд ли кому-либо будет интересно, что от мес­та ночёвки до брода вы шли с 7.00 до 7.30), а чистое ходовое, то есть — «шли 30 минут». Тем более бесполезно указывать, что, например, от переправы до ледника шли с 10.00 до 15.40, поскольку не ясно, сколько вы отдыхали, делали или нет перекус и т.д.

Описывать маршрут нужно от одного заметного ориентира до другого, ука­зывая, что и откуда видно, и в каких погодных условиях проходился этап. В неко­торых случаях полезно упомянуть состояние группы. Всё это может пригодиться тем, кто пойдёт за вами.

 

ЧТО ПИСАТЬ В ОТЧЁТЕ

В начале описания ходового дня надо дать его характеристику (см. прило­жение 4). Читающие отчёт должны иметь возможность, не перелистывая весь текст, найти описание нужного им участка маршрута и, не обращаясь к другим разделам отчёта, сразу же определить откуда и куда вы шли. Поэтому в тексте отчёта после заглавия дня надо указать откуда группа начинает движение, даже если это понятно из описания предыдущего дня. И далее наметить КУДА ИДЕТ ГРУППА. Например: «путь к Круглому озеру начинаем от автобусной останов­ки в центре села Игошино по грунтовой дороге, уходящей между домами на се­веро-запад». Или: «от ночёвки у слияния рек Быстрая и Кедровая к перевалу Сосновому идём левым берегом реки Быстрая по хорошо разработанной тро­пе на юго-восток». Заодно в этих фразах содержатся сведения о характере начала пути (тропа, дорога) и о том, откуда этот путь начинается (дорог и троп может быть несколько).

Затем, по возможности, надо указать дальние ориентиры. Например, идти предстоит около 1,5 часов (5 км) до впадения второго крупного правого притока, долина которого видна с места ночёвки (от поворота основной долины вправо, и т.д.). Это позволит идущим по вашему описанию менее опытным путешествен­никам не проскочить нужный поворот в плохую погоду, или по рассеянности.

Теперь приступаем, собственно, к описанию маршрута. Указываем характер пути (тропы, бездорожья, леса, болота, переправ), время движения между за­метными ориентирами, например, до следующего притока, поляны, изгиба реки. Здесь же описываем действия группы на сложных участках, ягодные заросли, места для ночлегов и другие полезные сведения. А также интересные объекты и ориентиры: перевалы, водопады, каньоны, развилки троп и дорог. Если ориен­тирование при движении в обратном направлении затруднено, например, из-за крутого берега не виден мост или тропа при выходе на поляну теряется и найти её на обратном пути сложно, даём соответствующие рекомендации.

Уважая коллег, не загромождайте текст сокращениями типа «кпу» и «мн» (ко­нец предыдущего участка и место ночёвки), а также избегайте бытовых подроб­ностей, возможно, очень милых, но не имеющих отношения к прохождению марш­рута, для них можно ввести в отчете специальный раздел.

Ни в коем случае нельзя ограничивать описания только узким коридором или ниткой, как это делают на слётах и соревнованиях на этапе «движение по леген­де». Без видимого издалека ориентира или знания общего направления движе­ния, достаточно небольшой неточности в описании, невнимательности или не­значительного изменения рельефа (стаял снежник!) и восстановить своё место­положение будет невозможно.

Приведём примерную схему описания линейного участка маршрута на при­мере речной долины, придерживаясь которой можно уверенно изложить всю необходимую информацию.

 

Схема описания протяжённого препятствия или линейного участка пути

1. Указать начальную точку движения и конечную (промежуточную) цель к ко­ торой идёт группа, место нахождения этой цели.

2. Указать ориентиры (ближайший и по мере движения последующие), на­ правление движения, точки с которых видны ориентиры или конечная цель пути.

3. Характеристика пути (тропа, дорога, лес, склоны, осыпь и т.д.)

4. Описать движение группы от ориентира к ориентиру с указанием чистого ходового времени, характеристики пути и препятствий, действий группы при пре­ одолении препятствий, опасных мест, а также видов применяемой страховки.

5. Время движения между наиболее важными ориентирами и суммарное вре­мя движения до выбранной цели или за день.

6. Места удобные для ночлегов.

7. Рекомендации для идущих в обратном направлении.

8. При необходимости, рекомендации по снаряжению.

Если на пути группы лежит перевал или иное локальное препятствие, требу­ющее подробного описания, в начале даём его краткую характеристику, затем ориентируем читателей отчёта, где оно находится и откуда видно, и только пос­ле этого пишем, собственно описание, по схеме, приведённой ниже для случая перевала — наиболее распространённого локального препятствия.