Императорский Царскосельский Лицей – первое в России высшее учебное заведение для подготовки государственных чиновников.
19 октября 1811 года, двести лет назад, состоялось торжественное открытие Лицея.
Указ о создании Императорского Царскосельского Лицея император Александр I подписал 12 августа 1810 года.
Императорский Царскосельский Лицей предназначался для подготовки преимущественно высших государственных чиновников. Основан Александром I, автор проекта Михаил Михайлович Сперанский, в подготовке устава принимал участие Алексей Кириллович Разумовский.
Основными задачами, которые ставились перед педагогами, были обучение воспитанников самостоятельному мышлению, развитие способностей и определение призвания учеников – всё это должно было способствовать формированию «государственного» типа личности, способного укрепить Российскую державу.
Намечалось строго требовать с будущих выпускников основательных знаний энциклопедического характера. Упор делался на гуманитарные и юридические науки. Первые тогда назывались «нравственными». Под ними подразумевались «…все те познания, которые относятся к нравственному положению человека в обществе и, следовательно - понятия об устройстве гражданских обществ, и о правах и обязанностях, отсюда возникающих» (из устава Лицея). Лицеист виделся не просто копилкой знаний. От него требовалось научиться мыслить и воспитать в себе, с помощью наставников, потребность трудиться для блага Отечества.
Сперанский мечтал о воспитании государственников, способных преобразовать самодержавную, крепостническую Россию в государство равных перед законом сословий, с лично свободными гражданами, с просвещённым монархом во главе.
На учебу принимались подростки в возрасте 10-12 лет, им предстояло за первые три года пройти курс старших классов гимназии, а за последующие три – университетские курсы словесного, нравственно-политического и физико-математического факультетов. Обширная программа гармонично соединяла гуманитарные и точные науки. Лицейское образование приравнивалось к университетскому.
Экзаменовали будущих лицеистов строго. При одинаковых знаниях двух конкурентов предпочтение отдавалось тому, кто, по социальному положению семьи, более нуждался в обучении на казённый счёт. Это было первым уроком справедливости и добра.
Первым директором Царскосельского лицея был Василий Федорович Малиновский, русский просветитель и дипломат. Директор был обязан постоянно проживать в Лицее, на нём лежала персональная ответственность за каждого воспитанника. Малиновский уделял ученикам большое внимание, стараясь воспитать их «полезными» Отечеству. Это стремление разделяли и профессора, среди которых: Александр Петрович Куницын, Яков Иванович Карцев, Евгений Александрович Белов и другие.
Вторым директором лицея 16 марта 1816 года был назначен Егор Антонович Энгельгардт. 1816 год для многих воспитанников Лицея стал «счастливейшим годом», как впоследствии отметит А.С.Пушкин. При Энгельгардте было только три выпуска (1817, 1820, 1823 годы), но со многими из своих воспитанников он навсегда сохранил дружеские отношения. Умный и преданный друг, не изменяющий ни при каких обстоятельствах своим правилам и убеждениям, Е.А. Энгельгардт остался в благодарных сердцах многих воспитанников нравственным образцом педагога и человека.
Егор Антонович Энгельгардт подарил всем лицеистам первого выпуска на память особые чугунные кольца – символ крепкой как металл дружбы.
После восшествия на престол императора Николая I по Указу от 23 февраля 1829 года Царскосельский лицей перешел к подготовке воспитанников только для статской службы.
200 лет назад создатели нового учебного заведения так сформулировали свою задачу: «Образование юношества, особо предназначенного к важным частям службы государственной». С этой поистине исторической задачей Лицей блестяще справился, подарив России выдающихся выпускников. Более трети лицеистов стали видными государственными деятелями, дипломатами, военными, литераторами, чьи имена навсегда вошли в российскую историю.
РАБОЧЕ-КРЕСТЬЯНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. ЗИНОВЬЕВА – КОММУНИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (1918-1944 гг.)
После Октябрьской революции 1917 г. перед Советской властью остро встал вопрос о необходимости подготовки квалифицированных управленческих кадров, способных проводить новую государственную политику. С этой целью 20 сентября 1918 г. в Петрограде открылось новое учебное заведение – 1-й Рабоче-Крестьянский Университет им. Зиновьева, задача которого заключалась в «создании кадра наиболее сознательных и подготовленных советских работников, главным образом, для провинции, …а потом уже для города». В течение следующих лет вуз несколько раз менял свое название (Всесоюзный Коммунистический – Школа Пропагандистов – Ленинградская Высшая Партийная Школа).
«Зиновьевцы» направлялись во все регионы СССР, в основном на организационно-партийную или агитационно-пропагандистскую работу. Выпускники этого комвуза занимали должности губернского, уездного и волостного уровней. Первый «административный голод» был утолён, и требовалось укрепление низового аппарата. Во второй половине десятилетия большинство выпускников комвуза направлялись на работу в важнейшие сельскохозяйственные районы. Набиравшая обороты коллективизация требовала новых кадров.
Среди лекторов университета: А. В. Луначарский, В. Володарский, В. И. Невский, Е. В. Тарле, М. Н. Покровский и др. К 1933 году Коммунистический университет (находился в ведении Главполитпросвета) выпустил свыше 18 тысяч партийных, советских и хозяйственных работников.
ЛЕНИНГРАДСКАЯ ВЫСШАЯ ПАРТИЙНАЯ ШКОЛА (1944 - 1991 гг.)
Ленинградская высшая партийная школа была создана в 1944 году как одногодичная партийная школа при Ленинградском обкоме и горкоме ВКП(б).
С 1956 года – Ленинградская высшая партийная школа (ЛВПШ), функцией которой являлась подготовка и повышение квалификации партийных и советских кадров. В структуре ЛВПШ на момент ее реорганизации в 1990 году имелись кафедры: отечественной истории (ранее «истории КПСС»), философии, политэкономии, мировой политики (ранее «международного и рабочего движения»), общей политологии, теории политических организаций (ранее «партстроительства»), государственного строительства и права, экономики и управления социально-экономическими процессами, средств массовой информации (ранее «журналистики»), прикладной социологии и социальной психологии, региональной политики, филологии и военная; имелись также заочное отделение, лаборатории комплексных социальных исследований и информатики и вычислительной техники, факультет повышения квалификации и краткосрочные курсы повышения квалификации и ученый совет (с правом защиты докторских диссертаций).
На протяжении всех лет деятельности вуза подготовка специалистов велась с учетом приоритетных направлений государственной политики страны. Изменения политической ситуации в нашей стране после 1985 г. не могли не коснуться и учебного заведения. 2 октября 1990 года ЛВПШ была реорганизована в Ленинградский политологический институт в статусе «Высшее учебное заведение КПСС в системе Госкомитета СССР по народному образованию». На его базе постановлением Правительства РФ № 43 от 16 декабря 1991 года был создан Северо-Западный кадровый центр.
