Класс (2010-2011 учебный год)
Программа: Б.М. Неменский. – М.: Просвещение, 2007
Методические пособия:
1 четверть 8 недель по 1 уроку = 8 уроков
Тема года «Декоративно- прикладное искусство в жизни человека»
Тема четверти «Древние корни народного искусства»
| неделя | Тема урока | Кол-во часов | Практическая часть | УУД | Использование ИТ |
| Древние образы в народном искусстве | Работа над декоративной композицией на тему древних образов в резьбе и росписи по дереву. | Учащиеся должны: 1. Познакомится с многообразием древних образов русского народного искусства. 2. Освоить солярную символику, растительные и зооморфные мотивы 3. Совершенствовать технику бумажной пластики 4. Научится самостоятельно создавать эскизы (вышивки или народного костюма) на основе изученного и просмотренного материала. 5. Совершенствовать умение работать в коллективе при создании общей работы. | |||
| Декор русской избы. | Работа над украшением элементов избы (фронтон, наличники, причелина, лобовая доска) солярными знаками, растительными и зооморфными мотивами. | Презентации «Декор русской избы. Резьба по дереву» | |||
| Внутренний мир русской избы | Вырезание из картона выразительных форм, предметов крестьянского быта и украшение их орнаментом с включением древних образов. | ||||
| Конструкция, декор предметов быта и труда | Вырезание из картона выразительных форм посуды, предметов труда и украшение их орнаментом | ||||
| Образы и мотивы в орнаментах русской народной вышивки | Выполнение эскиза узора вышивки на полотенце в традиции народных мастеров | Презентация «Орнаменты и мотивы русской вышивки» | |||
| Народный праздничный костюм. | Эскиз народного костюма. (будничный, праздничный, обрядовый) | Сбор информации по костюмам из Википедии. Презентация «Народный костюм» | |||
| Народные праздничные обряды, гуляния. 1 | Изображение народного, гуляния, праздника (коллективное панно) | Презентация «Праздничные мотивы в работах русских художников. Лубочная живопись» | |||
| Народные праздничные обряды, гуляния.2 | Завершение работы | ||||
класс (2010-2011 учебный год)
Программа: Б.М. Неменский. – М.: Просвещение, 2007
Методические пособия:
2 четверть 8 недель по 1 уроку = 8 уроков
Тема года «Декоративно- прикладное искусство в жизни человека»
Тема четверти «Связь времен в народном искусстве»
| неделя | Тема урока | Кол-во часов | Практическая часть | УУД | Использование ИТ |
| Древние образы в современных народных игрушках | Создание игрушки (импровизация формы) и украшение её декоративной росписью в традиции одного из промыслов. | Учащиеся должны: 1. Познакомиться с рядом народных художественных промыслов, уловить общность и различие между ними. 2. Создавать собственные проекты в русле образного языка русского народа 3. Совершенствовать технику гуаши, акварели и аппликации. 4.Совершенствовать работу в группах (слаженность, четкое разделение обязанностей) | Презентация «Народная игрушка» | ||
| Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла. 1 | Вырезание из бумаги форм посуды и украшение их росписью с использованием традиционных для данного промысла приемов письма. | Просмотр обучающего видеоролика «Гжель» | |||
| Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла. 2 | Завершение работы | ||||
| Искусство Городца. Истоки и современное развитие промысла. | Выполнение фрагмента росписи по мотивам Городецкой росписи с использованием образа птицы, коня, растительных элементов. | Презентация «Городец» | |||
| Искусство Жостова. Истоки и современное развитие промысла 1 | Выполнение фрагмента жостовской росписи с включением в неё крупных и мелких форм цветов, связанных друг с другом. | Презентация «Жостовский поднос» | |||
| Искусство Жостова. Истоки и современное развитие промысла 2 | Завершение работы. | ||||
| Роль народных художественных промыслов в современной жизни 1 | Рисунок на тему «Место произведений промыслов в современном быту и интерьере» | ||||
| Роль народных художественных промыслов в современной жизни 2 | Разработка макета предмета быта с использованием любого мотива росписи (Гордец, Жостова, Гжель) | ||||
