Входной контроль
(дисциплина общая психология)
Вариант 1
Систематические группы организмов, связанных той или иной степенью родства называют
a) эмбрионами;
b) эпитетами;
c) таксонами;
d) хондронами.
Человек относится к классу...
a) хордовых;
b) позвоночных;
c) млекопитающих.
Человек относится к отряду...
a) хордовых;
b) приматов;
c) млекопитающих.
Человек относится к типу...
a) хордовых;
b) позвоночных;
c) млекопитающих.
У человека кровеносная система...
a) замкнутая;
b) незамкнутая.
У человека сердце...
a) двухкамерное;
b) трёхкамерное;
c) четырёхкамерное.
Появление у отдельных людей признаков, которые были свойственны нашим далеким предкам, но утрачены в ходе эволюции называется...
a) аттракция;
b) атавизмы;
c) рудименты;
d) рефракция.
Сильноеоволосение всего тела является....
a) аттракцией;
b) атавизмом;
c) рудиментом;
d) рефракцией.
9. Внешние особенности человека: рост, вес, пропорции тела, телосложение изучает наука...
a) психология;
b) анатомия;
c) физиология.
Вариант 2
1. Сколько рас человека выделяют в настоящее время?
a) одну;
b) две;
c) три;
d) четыре.
Желтокожие относятся к расе
a) негроидной;
b) монголоидной;
c) европеоидной;
d) австралоидной.
3. Для какой расы характерен косой и узкий разрез глаз?
a) негроидной;
b) монголоидной;
c) европеоидной;
d) австралоидной.
4. Изменяются ли с течением времени наследственные особенности?
a) да;
b) нет
5. Есть ли преимущества одних рас перед другими? Например, негроидной перед европеоидной.
a) да, есть преимущества;
b) нет преимуществ
6. Понятие «раса» и «нация» – это одно и то же?
a) да;
b) нет
7. Могут ли быть членами единого государства представители разных рас?
a) да;
b) Нет
8. Как называются взгляды о преимуществах одних рас перед другими?
a) руховские;
b) расистские;
c) российские;
d) националистические.
Промежуточный контроль блок 1 Введение в общую психологию
1. Отрасль психологической науки, изучающая особенности психики слепых людей:
a) психофизика;
b) психометрия;
c) сурдопсихология;
d) тифлопихология;
e) детская психология.
2. Отрасль психологии, изучающая особенности психического развития глухих и слабослышащих людей:
a) психофизика;
b) психометрия;
c) сурдопсихология;
d) тифлопсихология;
e) детская психология.
3. Область психологической науки, изучающая особенности проявления психики больного человека; организации контакта с ним; создания благоприятного психологического климата для его выздоровления:
a) психотерапия;
b) зоопсихология;
c) нейропсихология;
d) медицинская психология;
e) сравнительная психология.
4. Прикладная отрасль психологии, изучающая закономерности обучения и воспитания называется:
a) психоанализ;
b) возрастная психология;
c) детская психология;
d) педагогическая психология;
e) социальная психология.
5. Отрасль психологии изучающая психологические особенности людей различных возрастов называется:
a) психоанализ;
b) возрастная психология;
c) детская психология;
d) педагогическая психология;
e) социальная психология.
6. Оказание психологической помощи на основе методов стимуляции эмоционально-волевой сферы человека и создания желаемой психологической установки, способствующей выходу из кризисных ситуаций:
a) психофизика;
b) психотехника;
c) психометрия;
d) психотерапия;
e) психология управления.
7. Один из разделов классической общей психологии, изучающий многообразие форм поведения и психических состоянии на основе изучения таких физических факторов как: пороги чувствительности, сила раздражителя, время реакции и тп:
a) психофизика;
b) психотехника;
c) психометрия;
d) психотерапия;
e) психология управления.
8. Исследование количественных соотношений (времени, скорости, объема, интенсивности, запоминания и сохранения воспринятой информации в экспериментах, характеризующих те или иные психические явления и процессы:
a) психофизика;
b) психотехника;
c) психометрия;
d) психотерапия;
e) психология управления.
9. Отрасль психологической науки, исследующая закономерности и возможности повышения эффективности работы с автоматическими устройствами и приборами:
a) психотехника;
b) психометрия;
c) психология труда;
d) инженерная психология;
e) психология управления.
10. Ветвь психологической науки, ставящая своей целью познание закономерностей внутрисемейного общения, проявление высших чувств в ходе совместной семейной деятельности, направленной на удовлетворение важнейших потребностей семьи, таких как воспитание детей, обретение морального, сексуального и материального благополучия; а также пути разрешения внутрисемейных конфликтов и их профилактики:
a) психология религии;
b) психология спорта;
c) психология творчества;
d) психология труда;
e) психология семейный отношений
11. Отрасль психологической науки, разрабатывающая проблемы взаимоотношений между людьми в процессе разного рода общения: в бизнесе (сотрудничестве и конкуренции), дипломатии, коллективном труде, семейной жизни и др):
a) детская психология;
b) психология труда;
c) психология общения;
d) психология религии;
e) психология семейных отношений
12. Отрасль психологии, изучающая особенности и закономерности совершенствования познавательной деятельности, в ходе целенаправленного обучения и воспитания с целью развития общественно значимых качеств личности:
a) детская;
b) социальная;
c) педагогическая;
d) психология труда;
e) психология творчества
13. Сколько отраслей психологический науки существует сегодня:
a) 5;
b) 7;
c) 10;
d) 12;
e) более 15
Промежуточный контроль блок 2 Психические процессы
1. Какое свойство внимания обеспечивает возможность удерживать в поле зрения одновременно несколько объектов:
a) концентрация;
b) объём;
c) устойчивость;
d) переключение;
e) распределение.
2. Прием воображения посредством которого создаются качественно новые образы на основе «склеивания» отдельных несовместимых качеств или элементов:
a) гиперболизация;
b) типизация;
c) заострение;
d) агглютинация;
e) схематизация.
3. Как называется мыслительная операция, связанная с мысленным объединением предметов и явлений по их общим и существенным признакам:
a) анализ;
b) синтез;
c) сравнение;
d) обобщение;
e) абстрагирование.
4. Мыслительная операция посредством которой человек способен из отдельных деталей получать представление о сущности вещей и явлений в целом:
a) анализ;
b) синтез;
c) сравнение;
d) классификация;
e) абстрагирование.
5. Что является первоосновой познавательной деятельности:
a) мышление;
b) воображение;
c) ощущение;
d) восприятие;
e) память.
6. Как называется явление при котором, не может вспомнить, то что ранее знал:
a) агнозия;
b) амнезия;
c) конфабуляция;
d) реминисценсия;
e) мнемоника.
7. Яркий свет на сцене вызывает ощущение тепла, а темнота ощущение прохлады Как называется данное явление:
a) адаптация;
b) синестезия;
c) сенсибилизация;
d) конфабуляция;
e) реминисценсия.
8. Благодаря какому психическому процессу создается качественно новые продукты, способствующие прогрессу общества в целом:
a) мышлению;
b) памяти;
c) ощущениям;
d) воображению;
e) Конформизму
9. Прием воображения на основе которого происходит преувеличение качеств реального объекта:
a) типизация;
b) заострение;
c) агглютинация;
d) схематизация;
e) гиперболизация.
10. Как называется явление при котором человек не может достоверно вспомнить то, что он знает, дополняя пробелы памяти своей фантазией:
a) амнезия;
b) конфабуляция;
c) реминисценсия;
d) мнемоника;
e) агнозия.
11. Психический процесс, обеспечивающий целостное представление о предметах и явлениях окружающего мира:
a) ощущения;
b) восприятия;
c) мышление;
d) воображение;
e) память.
12. Психический процесс, обеспечивающий сохранение воспринятой информации о предметах и явлениях окружающего мира:
a) ощущения;
b) восприятия;
c) мышление;
d) воображение;
e) память.
13. Психический процесс, обеспечивающий создание новых образов, на основе ранее воспринятых:
a) ощущения;
b) восприятия;
c) мышление;
d) воображение;
e) память.
14. Процесс при котором, звуки музыки вызывают у некоторых людей впечатление об определенных цветовой гамме:
a) сенсибилизация;
b) синестезия;
c) адаптация;
d) интериоризация;
e) экстериоризация.
15. Способность музыканта отличать на слух звуки (например «до» и «до-диез») обеспечивается:
a) адаптацией;
b) сенсибилизацией;
c) явлением синестезии;
d) нервной возбудимостью;
e) абсолютным порогом чувствительности.
