Я
Продолжение
to
о
| Прогулка по городу | Предлоги направления движения along, past, over, to | |||
| Как пройти в банк? | ||||
| 62 63 | Правила безопасного поведения на улицах города | Модальный глагол must / mustn't для выражения долженствования и запрещения | ||
| 64 65 | На улицах Минска | Артикль с географическими названиями | ||
| Друзья в городе | ||||
| 67 68 69 | Мой город | |||
| В деревне (Unit VII) | ||||
| 70 71 | В городе или деревне? | Степени сравнения имен прилагательных. Особые случаи образования степеней сравнения имен прилагательных (good, bad) | ||
| Правила безопасного поведения в деревне | ||||
| 73 74 75 76 | На ферме | Особые случаи образования множественного числа имен существительных (man — men, woman — women, child — children) | ||
| 78 79 | Жизнь в деревне |
Продолжение
| 4 5 | ||||
| IV четверть (26 ч) | ||||
| Страны и континенты (Unit VIII) | ||||
| Континенты | Артикль с географическими названиями (страны, континенты, улицы, города). Суффикс имен прилагательных -(i)an | |||
| Природные особенности континентов | ||||
| 82 83 | Животный мир страны изучаемого языка | Образование наречий с помощью суффикса -1у. Наречия well, fast | ||
| 84 85 86 | Мои планы на следующую неделю | The Future Simple Tense в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях. Наречия next, tomorrow | ||
| Волшебная карта | ||||
| Друзья на острове | ||||
| 91 92 | Новый континент | |||
| Маленький пингвин в Антарктиде | ||||
| Путешествия (Unit IX) | ||||
| Виды путешествий | Предлог by (plane) | |||
| 95 96 | Приглашение к путешествию | Модальный глагол must / mustn't для выражения долженствования и запрещения. Союз because |
Окончание
| Планируем маршрут путешествия | ||||
| История друзей | The Past Simple Tense. Предлоги ш | |||
| Приключения барона Мюнхгаузена | ||||
| 100 101 | Интервью о путешествии | |||
| 102 103 | Мое самое интересное путешествие | |||
| Путешествие друзей на корабле | ||||
| Путешествие по учебнику |
|
VI класс
(105 часов)
Школа
Используемые пособия:
1. Юхнель, Н. В. Английский язык. 6 класс: учеб. пособие / Н. В. Юхнель, Е. Г. Наумова. Минск: Вышэйшая школа, 2009.
2. Юхнель, Н. В. Англшская мова. 6 клас: вучэб. дапам. / Н. В. Юхнель, А. Р. Навумава. Мжск: Вышэйшая школа, 2009.
3. Юхнель, Н. В. Английский язык в 6 классе (с электронным приложением) / Н. В. Юхнель, Е. Г. Наумова, Н. В. Демченко. Минск: Вышэйшая школа, 2011.
4. Английский язык. 6 класс: рабочая тетрадь / Н. В. Юхнель [и др.]. Минск: Аверсэв, 2010, 2011.
| № урока | Дата | Тема / коммуникативная ситуация | Кол-во часов | Языковой материал |
| I четверть (25 ч) | ||||
| Мой учебник английского языка | ||||
| Летние каникулы (Unit I) | ||||
| Мой летний фотоальбом | Глагол to be в the Present Simple Tense; the Present Continuous Tense (повторение) | |||
| Мой рассказ о себе | ||||
| 4 5 | Лагерь отдыха | The Present Simple Tense (повторение) | ||
| Как я провел лето | The Past Simple Tense (повторение) | |||
| Каникулы Бренды | ||||
| Мои планы | Структура to be going to и the Future Simple Tense (повторение) | |||
| Письмо английскому другу |
Продолжение
| До свидания, лагерь | ||||
| Природа (Unit II) | ||||
| 14 15 | Моя мечта | Артикль с географическими названиями. The Present Pet feet Tense в утвердительных и отрицательных предложениях | ||
| Ты любишь путешествовать? | The Present. Perfect Tense в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях | |||
| 18 19 | Природа Беларуси | Особые случаи образования множественного числа имен существительных: deer, fish, sheep, species | ||
| Животные, нуждающиеся в защите | ||||
| Голубые киты — самые большие животные в мире | ||||
| 22 23 | Мы готовы путешествовать | The Present Perfect Tense | ||
| 24 25 | Животный мир Республики Беларусь | |||
| II четверть(21 ч) | ||||
| Республика Беларусь"и страны изучаемого языка(Unit III) | ||||
| Шотландия — страна озер | Числительные hundred, thousand, million | |||
| По странам и континентам | Степени сравнения имен прилагательных. Сравнительные предложения с союзом than |
Продолжение
Г
К5
| 5. | ||||
| Национальные символы Республики Беларусь | ||||
| Национальные символы Великобритании | ||||
| 30 31 | Новости из Беларуси | The Present Perfect и the Past Simple Tenses in contrast. | ||
| 32 33 | Достопримечательности Республики Беларусь: Несвиж и Мирский замок | |||
| Географическое положение Республики Беларусь | ||||
| Географическое положение Великобритании | ||||
| Правила поведения в национальных парках | Глагол should (повторение) | |||
| Мы гордимся своей страной | ||||
| Легенды стран изучаемого языка (Unit IV) | ||||
| Лох-Несское чудовище — миф или реальность? | The Past. Continuous Tense | |||
| Легенды о монстрах | ||||
| Репортер и его интервью | . 1 | |||
| Мифы и легенды | The Past Continuous Tense и the Past Simple Tense с zohile и when |
J
Продолжение
| Король Мидас и магическое прикосновение | The Past Continuous Tense и the Past Simple Tense in contrast | |||
| Мой рассказ о короле Мидасе | ||||
| Австралийская легенда | ||||
| Рождество | ||||
| Я люблю Рождество, потому что... | ||||
| III четверть (33 ч) | ||||
| Помощь по дому (Unit V) | ||||
| 47 48 49 | Празднование Нового года | Неопределенные местоимения some, any, no (повторение). Неопределенные местоимения somebody, something, anybody, anything, nobody, nothing | ||
| Помощь по дому | ||||
| Бытовые приборы и их назначение | ||||
| 52 53 | Обязанности по дому | Суффиксы имен прилагательных -ous, -ful | ||
| 54 55 | Правила поведения дома | |||
| Моя комната | • 1 | |||
| Комната моей мечты | ||||
| Еда (Unit VI) | ||||
| 58 59 | Еда | Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные. Неопределенные местоимения few/ a few, little / a little ' |
Продолжение
| На рынке | ||||
| В кафе | Артикль с названиями продуктов питания, блюд | |||
| Любимая еда | ||||
| Моя любимая еда | ||||
| Рецепт моего любимого блюда | ||||
| История о мармеладе | The Present Simple Passive Tense | |||
| Предлагаем угощение | ||||
| В пиццерии | ||||
| Готовим любимые блюда | ||||
| Школа (Unit VII) | ||||
| Любимые школьные предметы | ||||
| Правила поведения в школе | To have to для выражения вынужденной необходимости в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях | |||
| Правила поведения в моей школе | ||||
| Распорядок работы школы | ||||
| Школьное расписание | ||||
| 74 75 | Разные страны — разные школы | |||
| Школа в Итоне | ||||
| 77 78 79 | Моя школа |
Продолжение
1
| IV четверть (26 ч) | ||||
| Книги и фильмы (Unit VIII) | ||||
| В мире кино | ||||
| Я — фанат кино | ||||
| Приглашение в кино | ||||
| 83 84 | Чтение книг — один из видов отдыха | Сложноподчиненные предложения с придаточными предложениями причины (because) | ||
| 85 86 | Мои любимые книги i | Образование вопросов, типы вопросов. Вопросительные местоимения what, who, where, when, why, how | ||
| Моя настольная книга | ||||
| Кинокритики | ||||
| 89 90 | Мой любимый фильм | |||
| Поход в кино | ||||
| История Голливуда | ||||
| Любимые занятия (Unit IX) | ||||
| 93 94 | Мир увлечений | Структура like/dislike + ing-forms (повторение) | ||
| 95 96 97 | Мои предпочтения | Too, either. Словообразование: суффиксы имен прилагательных -ful, -al, -ous, -у, -ing, -able |
Окончание
| 1 | ||||
| 98 99 | Хобби для детей | |||
| 100 101 | Иметь хобби — это здорово! | Наречия so, such (so + adj., such + (adj.) + noun) | ||
| Любимые виды спорта | ||||
| Мое увлечение спортом | ||||
| Генеалогическое древо моей семьи | ||||
| До свидания, школа! |
VII класс
(105 часов)
Школа
Используемые пособия:
1. Юхнель, Н. В. Английский язык. 7 класс: учеб. пособие / Н. В. Юхнель, Е. Г. Наумова. Минск: Вышэйшая школа, 2010.
2. Юхнель, Н, В. Англшская мова. 7 клас: вучэб. дапам. / Н. В. Юхнель, А. Р. Навумава. Мшск: Вышэйшая школа, 2010.
3. Юхнель, Н. В. Английский язык в 7 классе (с электронным приложением) / Н. В. Юхнель, Е. Г. Наумова, Н. В. Демченко. Минск: Вышэйшая школа, 2011.
4. Английский язык. 7 класс: рабочая тетрадь / Е. Г. Наумова [и др.]. Минск: Аверсэв, 2010,2011.
| № урока | Дата | Тема / коммуникативная ситуация | Кол-во часов | Языковой материал |
| I четверть (25 ч) | ||||
| Мой учебник английского языка | ||||
| Внешность и характер (Unit I) | ||||
| Ты выглядишь здорово! | ||||
| Внешность и характер | ||||
| Письмо моего друга | Конструкция used to + инфинитив | |||
| Характер моего друга | ||||
| Мой рассказ / used to think | ||||
| Интервью с известным певцом | ||||
| Известная личность, о которой я хочу рассказать |
^^^т
Продолжение
| История Тины | Усиление степеней сравнения имен прилагательных с помощью a bit, slightly, a lot, far, much (longer), a little (faster) | |||
| Говорите друг другу комплименты | ||||
| Сайт ComplimentDay.com | ||||
| Покупки (Unit II) | ||||
| Магазины. Виды магазинов | The Present Perfect Tense с for и since | |||
| Магазины в Республике Беларусь | ||||
| Магазины в Великобритании | ||||
| Одежда на каждый день | ||||
| Выбираем одежду в каталоге | ||||
| Список покупок | Наречие: too + прилагательное, прилагательное + enough | |||
| В универмаге | The Present Perfect Continuous Tense | |||
| Покупка одежды | ||||
| 20 21 | Интервью с топ-моделью | Имена существительные, употребляемые только в единственном числе (advice, money, knowledge) | ||
| 22 23 | Я и покупки | Имена существительные, употребляемые только во множественном числе (clothes, trousers, jeans, outskirts, cattle) | ||
| Семья Ника делает покупки | ||||
| Мы в магазине | ||||
| II четверть (21 ч) | ||||
| Друзья (Unit III) | ||||
| Мои друзья |
Продолжение
| Мой самый лучший друг | ||||
| Мой друг, какой он? | Составные имена прилагательные (kind-hearted, hard-working) | |||
| Друзья навсегда | The Present Perfect Tense и the Present Perfect Continuous Tense | |||
| Любимые занятия моего друга | ||||
| Необычные хобби | ||||
| Мой питомец — мой друг | Неопределенные местоимения either, neither, none | |||
| 33 34 | Лучший друг года | * | ||
| История знакомства с моим другом | ||||
| Спорт (Unit IV) | ||||
| Чтобы быть здоровым | ||||
| Советы о здоровом образе жизни | ||||
| 38 39 | Заниматься спортом — здорово! | Герундий в функции подлежащего, сказуемого и дополнения | ||
| Знаменитые спортсмены | Краткие структуры согласия / несогласия So do I / Neither do I | |||
| Алексей Гришин — самый лучший фристайлист | ||||
| Пятерка лучших спортсменов | ||||
| Спорт в Великобритании | ||||
| Спорт в Беларуси |
Продолжение
| Популярные спортсмены Республики Беларусь | ||||
| Важные новости | Артикль с названиями видов спорта и спортивных соревнований | |||
| III четверть (33 ч) | ||||
| Путешествие во времени (Unit V) | ||||
| Путешествие в прошлое | Субстантивированные числительные (hundreds of, thousands of millions of) | |||
| Памятники прошлого | ||||
| 49 50 | Рим строился не один день | The Past Simple Passive Tense (рецептивно) | ||
| Динозавры | ||||
| 52 53 | Семь чудес света | The Future Simple Passive Tense (рецептивно) | ||
| 54 55 | Из истории Беларуси | 2' | ||
| Как мы знаем историю | ||||
| Жизнь в городе и деревне (Unit VI) | ||||
| Город, где живет Хелен | ||||
| Мой город / моя деревня | ||||
| Витебск — один из самых красивых городов Беларуси | Приставка глаголов re- |
Продолжение
| 1 | ||||
| Фотоальбом города Минска | Артикль с названиями достопримечательностей | |||
| Дом, где я живу | ||||
| Город или деревня? | ||||
| Преимущества и недостатки жизни в городе / деревне | ||||
| Идеальное место для проживания | ||||
| Город моей мечты | ||||
| Путешествие по столицам мира (Unit VII) | ||||
| Планы и расписание | Способы выражения будущего времени: The Present Simple Tense, The Present Continuous Tense. Предлоги at, in, on | |||
| В аэропорту | ||||
| 69 70 | Достопримечательности Лондона | Артикль с названиями достопримечательностей | ||
| Что бы я хотел посмотреть в Лондоне | ||||
| Экскурсия по Лондону | ||||
| Наш класс на экскурсии | ||||
| 74 75 | Планируя поездку в Австралию | Способы выражения будущего времени: the Present Simple Tense, the Present Continuous Tense, the Future Simple Tense и конструкция to be going to | ||
| Первые поселенцы Австралии |
Продолжение
| Канберра — столица Австралии | ||||
| Экскурсия по Минску | ||||
| Путешественники | ||||
| IV четверть (26 ч) | ||||
| Путешествие по разным странам: из Австралии в Беларусь (Unit VIII) | ||||
| 80 81 | Едем в Австралию | Сложноподчиненные предложения с придаточными предложениями условия и времени. Союзы if, in case of, when | ||
| 82 83 | Австралия — terra incognita | |||
| Паспорт Австралии | ||||
| Большой Барьерный риф | ||||
| Паспорт Беларуси | ||||
| 87 88 | Животный мир Австралии | Conditional I | ||
| Человек и животный мир | ||||
| Идем на австралийский рынок | ||||
| 91 92 | Достопримечательности Республики Беларусь | |||
| Место, которое я хочу посетить в Беларуси |
Окончание
о»
| Урок иностранного языка (Unit IX) | ||||
| 94 95 | Чтение — любимое занятие | |||
| Вундеркинды | Сап / could, to be able to для выражения возможности / способности выполнения действий в прошлом | |||
| Урок английского языка | Модальные глаголы to have to, must, should | |||
| Мой урок английского языка | ||||
| Интервью с одноклассником | ||||
| 100 101 | Словарь — мой помощник при изучении английского языка | Словообразование: приставка глаголов re-; суффиксы имен прилагательных -less, -ly, -ful; имен существительных -ness | ||
| Готовимся к тесту | ||||
| Английский язык в нашей жизни | ||||
| 104105 | Мое отношение к иностранному языку |
VIII класс
(105 часов) Школа Используемые пособия:
1. Английский язык. 8 класс: учеб. пособие / Л. М. Лапицкая [и др.]. Минск: Вышэйшая школа, 2010.
2. Анпнйская мова. 8 клас: вучэб. дапам. / Л. М. Лап'щкая [i шш.]. Mihck: Вышэйшая школа, 2010.
3. Английский язык. 8 класс: рабочая тетрадь / Л. М. Лапицкая [и др.]. Минск: Аверсэв, 2011.
Со
| урока | Дата | Тема / коммуникативная ситуация | Кол-во часов | Языковой материал |
| I четверть (25 ч) | ||||
| Соединенное Королевство Великобританиии Северной Ирландии (UnitI) | ||||
| Сайт AboutUK.com | Имя числительное (повторение) | |||
| Национальные символы Соединенного Королевства | ||||
| Информация о Республике Беларусь для сайта | ||||
| Географическое положение Соединенного Королевства | Артикль с географическими названиями (повторение). The Present Simple Active Tense и the Present Simple Passive Tense | |||
| Географическое положение Республики Беларусь | ||||
| Британский и белорусский пейзаж | Структура to recommend doing smth. и to recommend smb. to do something |
Продолжение
| Деньги (Unit IV) | ||||
| Время — деньги | ||||
| Деньги говорят | The Present Perfect Tense и the Present Perfect Continuous Tense | |||
| .41 | Семейный бюджет | Определенный артикль с субстантивированными именами прилагательными | ||
| Карманные деньги | Временные формы глагола (повторение) | |||
| Деньги, деньги... | ||||
| 45 46 | Подарки на Рождество и Новый год | |||
| III четверть (33 ч) | ||||
| Обычаи и традиции Республики Беларусь и стран изучаемого языка (UnitV) | ||||
| Праздники Великобритании | The Past Simple Passive Tense | |||
| Праздники Республики Беларусь | ||||
| Рождество | ||||
| Рождество в Великобритании | ||||
| Рождество в Республике Беларусь | ||||
| Новый год в Великобритании | ||||
| Празднование Нового года |
----------------------------- -
Продолжение
| 1 | ||||
| История и традиции Bonfire Night | Словообразование: конверсия, приставка ип- | |||
| Правила поведения на праздниках | ||||
| Спортивные традиции | ||||
| Стоит ли нарушать традиции? | The Future-in-the-Past Tense (рецептивно). The Past Perfect Tense | |||
| Правила поведения в общественных местах | Словообразование: приставка in-. Множественное число имен существительных, оканчивающихся на -/, -fe (loaf — loaves, knife — knifes) | |||
| Сады Великобритании | ||||
| Популярные белорусские и британские традиции | ||||
| 62 63 | Готовимся к празднику | |||
| Празднуем День святого Валентина | ||||
| Музыка (Unit VI) | ||||
| Музыкальные стили | ||||
| Мой любимый музыкальный стиль | ||||
| Музыкальные инструменты | Артикль с названиями музыкальных инструментов | |||
| Музыка в моей жизни | ||||
| Музыкальные фанаты на концерте | Порядок имен прилагательных перед именем существительным (размер, возраст, цвет) |
Продолжение
 |
| Концерт, который произвел на меня большое впечатление | ||||
| Популярные белорусские исполнители | ||||
| Мой любимый певец | ||||
| Интервью со знаменитостями | Вопросительные предложения | |||
| Знаменитые музыканты | ||||
| Моя любимая музыкальная группа | ||||
| Радио DJ | • | |||
| Я — радио D] | ||||
| Ты любишь оперу? | ||||
| IV четверть (26 ч) | ||||
| Литература (Unit VII) | ||||
| Мир книг | ||||
| Я люблю читать | ||||
| Какой ты читатель? | Действительное и страдательное причастие в функции определения (-ing, -ed) | |||
| Мое увлечение — поэзия | Относительные местоимения who, whose, whom, which | |||
| Они выдержали проверку временем | ||||
| Мой любимый писатель | ||||
| Интервью с писателем |
Окончание
Словообразование: суффиксы имен существительных -ion (-lion, -sion, -ssion), -ment
The Past Simple Tense, The Past Continuous Tense
IX класс
(105 часов) Школа
Используемые пособия:
1. Английский язык. 9 класс: учеб. пособие / Л. М. Лапицкая [и др.]. Минск: Вышэйшая школа, 2011.
2. Англжская мова. 9 клас: вучэб. дапам. / Л. М. Лапщкая [i шш.]. Мжск: Вышэйшая школа, 2011.
| № урока | Дата | Тема / коммуникативная ситуация | Кол-во часов | Языковой материал |
| I четверть(25 ч) | ||||
| Семья (Unit I) | ||||
| Я люблю свою семью | ||||
| Наша семья | ||||
| Отношения между членами нашей семьи | ||||
| Планы семьи на выходные | Способы выражения действий в будущем the Future Simple Tense, the Present Continuous Tense, to be going to | |||
| Семья в будущем | ||||
| Выходной день семьи в будущем | ||||
| Счастливая семейная жизнь | Словообразование: приставки dis-, mis-, over- | |||
| Проблема отцов и детей | ||||
| Мое решение проблемы отцов и детей | ||||
| Приемная семья | ||||
| И | Семья — самое главное в нашей жизни | |||
| Какой я представляю свою будущую семью |
|
|
Продолжение
| Межличностные отношения (Unit II) | ||||
| Мой друг | Абсолютные притяжательные местоимения | |||
| Дружба — это... | ||||
| Свободное время и друзья | ||||
| Друзья или знакомые? | ||||
| Мой друг — не просто знакомый мне человек | ||||
| Настоящий друг | Словообразование: суффиксы имен существительных -ness, -th | |||
| Хорошие друзья как звезды | ||||
| Как стать хорошим другом | ||||
| Рассказы о дружбе | Словообразование: суффиксы имен существительных -ship, -ty, -ist | |||
| Один или с друзьями? | Структура like + Ving, like + to V | |||
| Любовь или дружба? | Артикль с абстрактными именами существительными (love, friendship, care, responsibility) | |||
| Жить без друзей неинтересно | ||||
| II четверть (21 ч) | ||||
| Здоровый образ жизни (Unit III) | ||||
| Здоровье — самое большое богатство | Степени сравнения имен прилагательных | |||
| Здоровое питание | ||||
| Фастфуд — за или против? |
Продолжение
| 1 | ||||
| Чтобы чувствовать себя здоровым | Степени сравнения наречий | |||
| Здоровый образ жизни | ||||
| Курить — здоровью вредить | Сравнительные предложения the more... the better | |||
| Вредные привычки | ||||
| Сон — пища для мозга | - | |||
| Секреты долголетия | ||||
| Мирмоды (UnitIV) | ||||
| Мода — это... | ||||
| Предпочтения в одежде | ||||
| Ты выглядишь чудесно! | ||||
| Листаем каталог | Порядок имен прилагательных перед именем существительным | |||
| В магазине | Неопределенные местоимения another, other, others, the others | |||
| 40 41 | Мода и стиль | Косвенная речь | ||
| Спорт и мода | Косвенные вопросы | |||
| История моды | Прошедшие времена (повторение) | |||
| Мое отношение к молодежной моде | ||||
| 45 46 | Модный приговор |
Продолжение
| III четверть (33 | *) | |||
| Погода и климат (Unit V) | ||||
| Международный метеорологический лагерь | ||||
| Погода, которая мне нравится | ||||
| Ты можешь предсказать погоду? | ||||
| Прогноз погоды | ||||
| Визит на метеостанцию | The Present Simple Passive Tense, the Past Simple Passive Tense, the Future Simple Passive Tense | |||
| Климатические особенности Канады, США, Великобритании | ||||
| Климатические особенности Республики Беларусь | ||||
| Погода в Арктике | ||||
| Я собираюсь в поездку за границу | ||||
| Доверяешь ли ты прогнозам погоды? | ||||
| Стихийные бедствия (Unit VI) | ||||
| Природа и стихийные бедствия | ||||
| Штормовая погода | ||||
| Правила поведения людей во время стихийных бедствий |
Продолжение
| Жара 2010 года | ||||
| Природные катастрофы | ||||
| Стихийные бедствия в Республике Беларусь | ||||
| Стихийные бедствия 2010 года | ||||
| Что происходит с климатом и погодой | ||||
| 66 67 | Глобальное потепление | - | ||
| Культурный досуг (Unit VII) | ||||
| Что такое досуг? | ||||
| Чтение книг — один из видов времяпрепровождения | ||||
| Посещение музеев | Артикль с именами собственными (названия театров, музеев, кинотеатров) | |||
| Музеи США | ||||
| Музеи Республики Беларусь | ||||
| Любители природы | ||||
| Посещение кино — один из видов досуга | ||||
| Мой визит в музей / театр / кинотеатр | ||||
| Виды досуга в разных странах | ||||
| Виды досуга в Республике Беларусь |
Продолжение
| Открываем центр досуга | ||||
| Путешествие — один из видов досуга | ||||
| IV четверть (26 ч) | ||||
| Современные средства коммуникации (Unit VIII) | ||||
| 80 81 | Величайшие открытия человечества в сфере коммуникаций | Артикль с названиями средств коммуникации | ||
| Что такое коммуникация? | Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными предложениями | |||
| История коммуникации | Относительные местоимения | |||
| 84^ | Телевидение и подростки — друзья или враги? | |||
| 85 86 | Преимущества и недостатки телевидения | |||
| Интернет в современной жизни | ||||
| Зависимость от интернета | Сложноподчиненные предложения с различными видами придаточных предложении | |||
| Эра мобильных телефонов | ||||
| Мое отношение к мобильным телефонам | ||||
| 91 92 93 | Будущее коммуникации |
Окончание
о
| Учеба (Unit IX) | ||||
| Школьные проблемы | Модальные глаголы should, could, might | |||
| Какие предметы я бы изучал в школе | ||||
| Учебная программа британских школьников | ||||
| Изучаем английский язык | ||||
| Готовимся к экзаменам | Модальные глаголы с различными видами инфинитива | |||
| Планы на будущее | Способы выражения действий в будущем: the Present Simple Tense, the Present Continuous Tense, the Future Simple Tense, to be going to (повторение) | |||
| Образование в Великобритании после 16 лет | ||||
| Образование в других странах | ||||
| Школы в других странах | ||||
| Проблемы моей школы и пути их решения | ||||
| Реальная школьная история | ||||
| Мои планы на лето |
X класс
(105 часов)
Школа Используемые пособия:
Юхнель, Н. В. Английскийязык. 10 класс: учеб. пособие / Н. В. Юхнель, Е. Г. Наумова, Н. В. Демченко. Минск Вышэйшая школа, 2011.
