Организация обучения и присваиваемые квалификации. Полное среднее образование в Монголии включает в себя следующие ступени:

 

Полное среднее образование в Монголии включает в себя следующие ступени:

- начальная школа (1-4 классы), в школу принимают детей, достигших 6-летнего возраста;

- первый цикл среднего образования длительностью 4 года, осуществляемый на 5 – 8-ом годах обучения в общеобразовательных школах (основное общее среднее образование);

- второй цикл среднего образования, осуществляемый в течение 2 лет (9 – 10-й годы обучения), является заключительным этапом (циклом) полного среднего образования.

Продолжительность обучения для получения полного среднего образования 10 лет.

Среднее образование реализуется по двух ступенчатой модели – младшая средняя школа (4 года) и старшая средняя школа (2 года). Восьмилетнее базовое образование (4+4) является обязательным. После окончания каждой ступени учащиеся сдают государственные экзамены. На завершающем этапе среднего образования, в зависимости от своих желаний и возможностей, учащиеся выбирают для себя академическую или профессиональную средние школы.

Профессионально-технические школы, число которых значительно сократилось в последнее десятилетие, принимают выпускников как младшей средней, так и старшей средней школы и реализуют программы среднего полного образования в сочетании с подготовкой квалифицированных рабочих кадров.

С 1997 года введена система Единого выпускного экзамена за курс средней школы, по результатам которого выпускники старшей средней школы получают документ о полном среднем образовании – БYРЭН ДУНД БОЛОВСРОЛЫН YНЭМЛЭХ, дающий доступ к программам высшего образования Монголии. Для поступления в высшие учебные заведения Монголии абитуриенты сдают вступительные экзамены по установленным для каждого направления подготовки предметам. После введения Единых выпускных экзаменов вузам рекомендовано изменить процедуру приема и использовать результаты выпускных экзаменов не только как проходной балл для поступления на определенную программу подготовки, но и как общее условие доступа к этим программам.

Высшее и послесреднее образование реализуется в нескольких типах образовательных учреждений. С 1995 года все высшие учебные заведения подразделяются на университеты и колледжи. В университетах реализуются программы высшего образования всех уровней, включая бакалаврские, магистерские и докторские программы, а в колледжах – только программы додипломного уровня.

Сектор университетского образования представлен университетами, среди которых Монгольский государственный университет (единственный университет до 1990 года), а также несколько университетов, преобразованных из институтов: это бывшие Политехнический институт, Институт русского языка, Государственный педагогический институт, Сельскохозяйственный институт, Медицинский институт, Институт менеджмента и Военный институт, а также бывшими техникумами, преобразованными в колледжи. С 1992 года советская система высшего образования заменена трехуровневой системой академических степеней с сохранением степени доктора наук – наивысшей академической степени.

Продолжительность обучения для получения первой академической степени (Bachelor’s degree) составляет от 3 до 5,5 лет, но для большинства специальностей нормативный период обучения составляет четыре года. Годовая академическая нагрузка составляет до 1000 часов, однако в вузах постепенно внедряется кредитная система и для получения степени бакалавра обычно требуется получение не менее 120 кредитов.

При успешном заверении обучения по большинству специальностей присуждается степень бакалавра (Bachelor’s Degree) с указанием направления обучения, например: Bachelor of Science (B.Sc.) in physics – бакалавр наук по физике, Bachelor of Arts (B.A.) in Mongolian language and literature – бакалавр искусств по направлению «Монгольский язык и литература». Академические степени в области гуманитарных, социальных и инженерных наук, менеджмента и образования, присужденные аккредитованными учебными заведениями, подтверждают и профессиональные квалификации их обладателей. Решение по присуждению бакалаврской степени принимается компетентной комиссией вуза, однако ее состав утверждается Министерством науки, технологии, образования и культуры Монголии. По медицинским специальностям присуждается профессиональная квалификация после 6 лет обучения, а в стоматологии и фармации – после 5 лет, для получения этих квалификаций требуется получение 252, 228 и 157 кредитов соответственно. Получением данных дипломов завершается основной этап высшего образования.

С 1995 года в Монголии отсутствует единый стандарт итогового документа о высшем образовании, каждое учебное заведение выдает свой бланк документа.

Курс обучения на втором этапе высшего образования продолжительностью от полутора до двух лет после получения первой академической степени завершается присуждением степени магистра (Master’s Degree), например Master of Science (M.Sc.) in chemistry – магистр наук по химии, при условии получения 30 кредитов теоретического обучения, из них – до 6 кредитов – за защиту магистерской диссертации.

На докторскую программу поступают обладатели степени магистра, и после за нескольких лет обучения и получения 60 кредитов, из которых 18 кредитов – за защиту диссертации, получают степень доктора философии (Doctor of Philosophy – Ph.D.). Наивысшей академической степенью, сохранившейся из советской системы, является степень доктора наук (D.Sc.). Решения по присуждению степени Ph.D и D.Sc. выносит Высший Совет академических степеней и званий (Supreme Council for Academic Degrees and Titles).

Сектор неуниверситетского образования представлен государственными колледжами и институтами высшего образования. К их числу относятся Колледж коммерции и бизнеса, Педагогический колледж, Железнодорожный колледж, Экономический колледж, Сельскохозяйственный колледж, Колледж искусств и Колледж светотехники. Продолжительность программ этих учебных заведений от 2 до 3 лет, при успешном окончании обучения выпускники получают диплом о высшем образовании (Higher Education Diploma), который по существу является профессиональным свидетельством и дает доступ на рынок труда.

С 1995 года в Монголии разрешено создание частных высших учебных заведений, Министерство образования устанавливает образовательные стандарты для частных вузов, оценивает достижения студентов.

Все высшие учебные заведения Монголии проходят процедуру государственной аккредитации: к началу 2003 года 47 вузов Монголии были аккредитованы. Из них 26 – государственные высшие учебные заведения, а 21 – частные.

Дистанционное образование организовано факультетом дистанционного образования Монгольского технического университета. В некоторых вузах по определенным направлениям подготовки организованы вечерние и заочные курсы для повышения квалификации специалистов.

 

Система оценок

В средних школах Монголии применяется 4-балльная (5,4,3,2) шкала оценок, а для Единого выпускного экзамена – 100-балльная система. В высших учебных заведениях применяется литерная шкала, имеющая следующее соответствие с процентной: А – 80-100%, B – 70-79%, C – 60-69%, D – 50-59% (неудовлетворительно). Ниже приводится примерное соотношение национальной и российской систем оценок.

 

Национальная	Российская
баллы	качественная оценка	баллы	качественная оценка
100-80	А (отлично)		отлично
79-70	В (хорошо)		хорошо
69-60	С (удовлетворительно)		удовлетворительно
59-50	D (неудовлетворительно)		неудовлетворительно

 

 

Непал

1. Общая схема уровней образования и получения квалификаций

 

2. Основные показатели высшего образования в 2000/2001 уч. г.

Количество студентов на 10 тыс. населения
Общее количество студентов высшего образования (5-ый и 6-ой уровни Международной стандартной классификации образования МСКО-97)	103 тыс.
Из них обучаются по продвинутым программам исследовательской направленности (6-ой уровень МСКО)	1%
Общее количество выпускников высшего образования (5-ый и 6-ой уровни МСКО-97)	...