Антонимы, контекстные антонимы-слова, противоположные по значению.
Являются противоположными только в контексте (т.е. в данном случае), вне контекста эта противоположность теряется.
Большой – маленький, высокий – низкий, добро – зло, приходить – уходить, рано - поздно
Волна и камень, стихи и проза, лёд и пламень...(Пушкин)
Тесная обувь – свободная обувь, тесная квартира – просторная квартира
Синонимы, контекстные синонимы- слова, близкие по значению.
Именно в контексте являются близкими.
Желать – хотеть, стремиться, жаждать.Храбрый – смелый, мужественный, бесстрашный.
Смех весёлый – добродушный, дом пустынный – неприветливый, старик суровый – упрямый.
Диалектизмы -слова, бытующие в определённой местности и употребляемые жителями этой местности.
Драники (картофельные оладьи), буряк (свёкла), хата (дом), голбец (подполье)
Просторечные слова- слова разговорного употребления, отличающиеся некоторой грубоватостью, сниженного характера.
Болван, вертихвостка, вихлять.
Устаревшие слова:
1. Историзмы - слова, вышедшие из употребления с исчезновением тех предметов, которые они обозначали.
Боярин, дьяк, урядник, опричник
2.Архаизмы – слова, вышедшие из употребления и заменённые другими.
Очи – глаза, чело – лоб, чужестранец- иностранец.
Фразеологизм- устойчивые сочетания слов, лексически неделимиые, целостные по значению (т.е. употребляются только как оборот речи, но не отдельными словами!)
Бить баклуши (бездельничать), водить за нос (обманывать), делать из мухи слона (преувеличивать), после дождичка в четверг (нечто несбыточное).
Экспрессивно-эмоциональная лексика
1. Разговорная – слова, характерные для разговорного языка.
Грязнуля, крикун, бородач.
2. Оценочные слова.
Прелестный, чудный, отвратительный, злодей.
Слова с суффиксами эмоциональной оценки
Миленький, зайчонок, умишко, детище.
Вопросно-ответная форма изложения -отрезок монолога, объединяющий серию вопросов и ответ на них; вопрос – раздумье.
Разве «Шинель» не предшествует современному реализму? А что такое современный мистицизм в литературе? Это «Вий» и «Портрет».
Разговорные синтаксические конструкции
Характерны для газетно-публицистической фразеологии.
Ведь ни для кого не секрет.
Недавно кто-то – не помню кто - сказал…
Она же помогла выстоять Ленинграду!
Задания для закрепления
1. Какой троп выделен в тексте: «…От вёсел к берегу кудрявый след бежал» (А.Фет)
1) эпитет 2) метафора 3) олицетворение 4) синекдоха
2. «Под нами с грохотом чугунным мосты мгновенные гремят» (А.Фет)
1) метафора 2) эпитет 3) синекдоха 4) метонимия
3. Какой троп используется в тексте: «Мой Лизочек так уж мал, так уж мал, что из листиков сирени сделал зонтик он для тени и гулял» (А.Плещеев)
1) сравнение 2) метафора 3) литота 4) эпитет
4. «Но вот, насытясь разрушеньем и наглым буйством утомясь, Нева обратно повлеклась, своим любуясь возмущеньем и покидая с небреженьем свою добычу» (А.Пушкин)
1) эпитет 2) метафора 3) олицетворение 4) сравнение
5. «Природой здесь нам суждено в Европу прорубить окно» (А.Пушкин)
1) эпитет 2) олицетворение 3) метафора 4) сравнение
6. «Я видывал, как она косит: что взмах – то готова копна» (Н.Некрасов)
1) эпитет 2) метафора 3) гипербола 4) метонимия
7. «Только слышно на улице где-то одинокая бродит гармонь» (М.Исаковский)
1) эпитет 2) метонимия 3) метафора 4) сравнение
8. «Словно горы, из возмущённой глубины вставали волны» (А.Пушкин)
1) эпитет 2) метафора 3) олицетворение 4) сравнение
9. «Переграждённая Нева обратно шла, гневна, бурлива…» (А.Пушкин)
1) сравнение 2) олицетворение 3) метафора оксюморон
10. «Пусть заполнится годами жизни квота, стоит только вспомнить это диво, раздирает рот зевота шире Мексиканского залива» (В.Маяковский)
1) эпитет 2) гипербола 3) метафора 4) оксюморон
11. «Гирей сидел, потупя взор, янтарь в устах его дымился…» (А.Пушкин)
1) эпитет 2) метафора 3) метонимия 4) сравнение
12. «Злые волны, как воры, лезут в окна…» (А.Пушкин)
1) эпитет 2) метафора 3) олицетворение 4) сравнение
13. Мы пьём из чаши бытия с закрытыми очами,
Златые омочив края своими же слезами;
Когда ж пред смертью с глаз завязка упадает,
И всё, что обольщало нас, с завязкой исчезает –
Тогда мы видим, что пуста была златая чаша,
Что в ней напиток был – мечта и что она – не наша! (М.Лермонтов)
1) эпитет 2) развёрнутая метафора 3) олицетворение 4) сравнение
14. «Изрыдалась осенняя ночь ледяными слезами» (А.Фет)
1) метонимия 2) олицетворение 3) эпитет 4) перифраза
15. «Ещё бокалов жажда просит залить горячий жир котлет…» (А.Пушкин)
1) метонимия 2) гипербола 3) литота 4) эпитет
16. «Редкая птица долетит до середины Днепра» (Н.Гоголь)
1) литота 2) гипербола 3) метонимия 4) сравнение
17. Какая стилистическая фигура используется в тексте: «Люблю я пышное природы увяданье…» (А.Пушкин)
1) градация 2) инверсия 3) эллипсис 4) оксюморон
18. «Полюбил богатый – бедную,
Полюбил учёный – глупую,
Полюбил румяный – бледную,
Полюбил хороший – вредную:
Золотой – полушку медную» (М.Цветаева)
1) градация 2) инверсия 3) лексический повтор 4) антитеза
19. «Ступеньки вверх, ступеньки вниз – кружится голова»
1) антитеза 2) эпифора 3) анафора 4) риторическое восклицание
20. «Зачем, когда придёт пора,
Мы гоним детство со двора?
Зачем стараемся скорей
Перешагнуть ступени дней?»
1) риторический вопрос 2) риторическое обращение 3) антитеза 4) гипербола
Для работы использован материал:
Адрес сайта:http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk/library/podgotovka-k-ege-zadaniya-v1-v8
