Розвиток дитячих садків та ясел у післявоєнні роки

Висвітліть педагогічну діяльність та основні положення теорії розвитку дитини Ф. Фребеля.

Охарактеризуйте педагогіку і методику виховання в дитячому садку Ф.Фребеля.

Розкрийте загальнопедагогічні ідеї та діяльність Р. Оуена в Нью-Ланаркській період.

Особливості функціонування «Школи для виховання маленьких дітей» Р.Оуена.

Педагогічні ідеї Сократа, Аристотеля, Демокрита.

Думки Платона про суспільне і сімейне виховання дітей до школи.

26. Окресліть ідеї Дж.Локка про значення раннього виховання дітей. Мета, зміст і методика фізичного, морального і розумового виховання дітей.

27. Зміст і методика виховання дітей в материнській школі за Я.А. Коменським.

28. Охарактеризуйте методику виховання дітей у „будинках дітей”: організація життя дітей, сенсорне виховання і підготовка до праці, виховання дисциплінованості й релігійності.

29. Використання педагогічних ідей М.Монтессорі в сучасних дошкільних закладах.

30. Охарактеризуйте виховну систему східних слов’ян.

31. Висвітліть особливості становлення суспільної педагогічної думки в епоху Київської Русі.

32. Створення виховних будинків для дошкільнят у другій половині XVIII ст.

33. Розкрийте функціонування установ по піклування за дітьми бідняків до поч. ХІХ століття.

34. Внесок М.І.Пирогова у розвиток суспільного дошкільного виховання.

35. Охарактеризуйте життя і педагогічна діяльність К. Д. Ушинського.

36. Внесок С.Русової у розвиток дошкільного виховання.

37. Внесок Н.Д. Лубенець у розвиток дошкільного виховання в Україні.

38. Школа і дошкільне виховання в період Лютневої революції.

Дошкільне виховання в період Першої світової війни.

Діяльність громадських організації з розвитку дошкільного виховання у 20-х рр. ХХ століття.

Проблеми методів та змісту роботи дошкільних установ у ХХ столітті.

42. Просвітницько-педагогічні погляди А.С.Симонович на проблеми дошкільного виховання.

43. Є.М.Водовозова про виховання дітей дошкільного віку.

44. Педагогічні погляди та практична діяльність з дошкільного виховання Є.І.Тихєєвої.

45. Діяльність у сфері дошкільного виховання Л.К.Шлегер.

46. Зміст виховно-освітньої роботи дитячих садів у 30 – ті рр. ХХ ст..

Радянська школа, педагогіка і дошкільне виховання в роки Великої Вітчизняної війни.

48. Педагогічна діяльність Надії Констянтинівни Крупської.

Зміст виховної та освітньої роботи в дитячих садках у радянський період.

50. Внесок у розвиток дошкільного виховання О.П.Усової.

Розвиток дитячих садків та ясел у післявоєнні роки.

52. Педагогічна діяльність у галузі дошкільного виховання О.В.Запорожця.

53. Розкрийте роль спадковості, середовища та виховання в психічному розвитку дитини у педагогічній спадщині Г.С. Костюка.

54. Охарактеризуйте розвиток дошкільного виховання на Буковині в роки незалежності.

55. Охарактеризуйте стан розвитку дошкільного виховання на Буковині з початку періоду Незалежності.

56. На прикладі твору «Розвиток вольової поведінки у дошкільників» окресліть основні педагогічні ідеї В.К. Котирло.

57. Проаналізуйте педагогічну діяльність та творчість для дітей Т.Г.Шевченка.

58. Дайте характеристику педагогічній діяльності для дітей В.Г.Бєлінського.

59. Ідеї народності та природовідповідності Г.Сковороди.

60. Педагогічний шлях А.С.Макаренка.

61. Українська граматика Б.Грінченка.

62. Висвітліть ідею народності у педагогічній діяльності О.В.Духновича.

63. Творчість для дітей Л.Українки та І.Франка.

64. Внесок у розвиток дошкільного виховання Росії В.Ф. Одоєвського.

65. Висвітліть думки про авторитет у вихованні М.О. Добролюбова.

66. Охарактеризуйте сучасний стан дошкільного виховання за кордоном.

67. Дайте характеристику розвитку дошкільного виховання на Буковині за часів австрійського правління (1875 -1918 рр.)

68. Розкрийте особливості виховання буковинських дітей дошкільного віку в період правління королівської Румунії (1918-1940 рр.).

69. Висвітліть найважливіші етапи у розгортанні дошкільного виховання на Буковині в радянські часи (1940-1941 рр.).

70. К.Д. Ушинський про сімейне і суспільне дошкільне виховання, його завдання і зміст.