Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Ры, используя циркуль, ли-




Нейку, угольник.

Единицы длины (1 см,

Дм, 1 м) и соотношения

Между ними. Единицы вре-

Мени (1 ч, 1 мин, 1 с) и соот-

Ношения между ними.

Измерять длину отрезков

И чертить отрезки заданной

Длины.

Определять время по ча-

Сам.

Структуру задачи (усло-

Вие, вопрос).

Решать простые и состав-

Ные задачи на сложение

И вычитание, записывать

Их решение выражением и

По действиям, использовать

В процессе решения задач

Схемы.

Определение умножения.

Названия компонентов и

Результата умножения.

Таблицу умножения одно-

Значных чисел (с числами 9

И 8).

Читать числовые равенс-

Тва на умножение.

Соотносить числовые вы-

Ражения и равенства на ум-

Ножение с предметными и

Схематическими моделями.

Требования к математической подготовке школьников за второй класс

Интерпретировать по-

нятие «увеличить в …» на

Различных моделях (пред-

Метной, вербальной, схема-

Тической и символической).

Переместительное свойс-

Тво умножения.

Использовать это свойс-

Тво при вычислениях и для

Сравнения выражений.

Продолжение таблицы

Требования к математической подготовке школьников за второй класс

ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАНИЯ

ДЛЯ ИТОГОВОЙ ПРОВЕРКИ

УЧАЩИХСЯ ЗА ВТОРОЙ КЛАСС

1. Запиши верное неравенство: 23 … 32

А) Найди сумму этих чисел.

Б) Найди разность этих чисел.

В) Увеличь меньшее число на 9.

Г) Уменьши большее число на 7.

2. Составь три выражения, в которых:

А) значение суммы равно 78;

Б) значение разности равно 39.

3. Сравни выражения:

39 _ 17 … 40 _ 17

54 _ 28 … 52 _ 28

39 _ (87 _ 24) … (39 _ 87) _ 23

4. Сравни величины:

1 м 7 дм … 17 см

2 дм 8 см … 29 см

1 м 6 дм … 16 дм

5. Составь из чисел: 17, 9, 8, 5, 14 верные равенства.

6. Начерти ломаную линию длиной 18 см, состоящую из трёх

Звеньев.

Разгадай правило, по которому записан каждый ряд, и

продолжи его по этому же правилу:

а) 12, 15, 18, 21, 24, …

б) 7, 5, 8, 6, 9, 7, 10, 8, 11, …

в) 84, 80, 76, 72, 68, …

г) 21, 31, 41, 51, …

д) 18, 21, 24, 27, 30, …

Догадайся, по какому правилу составлены выражения

В каждом столбце. Составь для каждого столбца свои

Примерные задания для итоговой проверки учащихся за второй класс

Выражения по тому же правилу. Вычисли значения всех

Выражений.

84 _ 9 70 _ 8 48 _ 30 34 _ 8

94 _ 7 80 _ 4 54 _ 20 56 _ 9

75 _ 7 50 _ 3 38 _ 40 78 _ 5

9. Запиши 10 любых трёхзначных чисел, используя цифры:

Перепиши эти числа в порядке убывания (воз-

Растания).

Для проверки усвоения смысла умножения, умножения

На 1 и на 0, названий компонентов умножения, табличных

Случаев умножения можно ориентироваться на следующие

задания:

10. Найди значения произведений:

15. 4 0. 4 25. 0 6. 5

12. 3 1. 7 43. 1 8. 4

При выполнении этого задания учащиеся должны умно-

Жение заменить сложением. За исключением тех случаев,

Где число умножается на 0 и 1.

Запиши значения только тех произведений, которые ты

помнишь:

9. 8 3 9. 3 3 16. 8 9. 5 3 9.7 3

13. 4 8. 7 9. 4 3 3. 2 6. 0 3

9. 1 3 9. 2 3 7. 6 9. 6 3 9. 9 3

(Произведения, которые дети должны помнить, отмече-

Ны галочкой.)

Запиши произведения в порядке их возрастания и вы-

числи их значения:

8. 4, 8. 5, 8. 2, 8. 8, 8. 9, 8. 0, 8. 1.

Задачи:

а) В первый ящик посадили 26 семян огурцов, во второй –

На три меньше, а в третий столько, сколько в первый и во

второй вместе. Сколько семян посадили в третий ящик?

Б) От проволоки длиной 75 м сначала отрезали 20 м, а по-

том – ещё 13 м. Сколько метров проволоки осталось?

Примерные задания для итоговой проверки учащихся за второй класс

В) В книге 90 страниц. Миша прочитал 23 страницы,

А Маша _ 32. Кому осталось прочитать страниц больше и

на сколько?

г) Папа нашёл 12 подосиновиков и 7 белых грибов, а

мама _ 15 подосиновиков и 10 белых. Кто нашёл грибов

меньше и на сколько?

Д) В коробке на 6 карандашей больше, чем в пенале.

Сколько карандашей в пенале, если в коробке их 9?

Примерные ____________задания для итоговой проверки учащихся за второй класс

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

К УЧЕБНОCМЕТОДИЧЕСКОМУ КОМПЛЕКТУ

ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

1. Истомина Н. Б. Математика. 1 класс. Учебник. – Смо-

ленск: Ассоциация XXI век, 2008.

Истомина Н. Б., Редько З. Б. Тетрадь №1 по математи-

ке для 1?го класса. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2008.

Истомина Н. Б., Редько З. Б. Тетрадь №2 по математи-

ке для 1?го класса. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2008.

Истомина Н. Б., Редько З. Б. Уроки математики.

Класс. Содержание курса. Планирование уроков. Методи-

ческие рекомендации / Пособие для учителей.– Смоленск:

Ассоциация XXI век, 2008.

5. Истомина Н. Б. Математика. 2 класс. Учебник. – Смо-

ленск: Ассоциация XXI век, 2008.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-10-07; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 281 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Велико ли, мало ли дело, его надо делать. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2527 - | 2184 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.