Тема 1. Происхождение и расселение славян

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт гуманитарного и социально-экономического образования

Кафедра отечественной истории

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

По дисциплине « ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ РУСИ »

Для специальности/направлению: 050400 «Социально-экономическое образование», профиль «050401Социология»

профиль «050400 – Экономика»

По циклу ОПД.Ф.11. - Общепрофессиональные дисциплины

(федеральный компонент)

Очная форма обучения Курс - 2 Семестр – 4 Объем в часах всего – 200 в т.ч. лекции – 70 практические занятия – 30 самостоятельная работа – 100 Экзамен – 4 сем. Заочная форма обучения Курс – 2 Семестр – 3, 4 Объем в часах всего – 200 в т.ч. лекции – 12 практические занятия – 4 самостоятельная работа – 184 Контрольная работа – 3 сем. Экзамен – 4 сем.

Екатеринбург 2008

Рабочая программа и методические рекомендации для семинарских занятий по дисциплине «История древней Руси»

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» Екатеринбург, 2008. – ___ с.

Составитель: ассистент кафедры Отечественной истории Воробьева А.Л.

Рабочая программа и методические рекомендации для семинарских занятий обсуждены на заседании кафедры Отечественной истории УрГПУ

Протокол от _____________ г. №.

Зав. Кафедрой___________М.В. Попов

Отделом нормативного обеспечения образовательного процесса УрГПУ присвоен рег. № _____ от _________г.

Начальник отдела________________Р.Ю. Шебалов

ВВЕДЕНИЕ

Изучение курса истории Древней Руси даёт возможность студентам рассмотреть сложнейшие социально-политические процессы, происходившие в нашей стране на протяжении её древней истории; осмыслить такие важнейшие теоретические проблемы, как демократия и диктатура, реформы, политика и экономика, национальные процессы развития российского общества; проанализировать альтернативные пути развития России.

Овладение историческим материалом, его систематизация призваны помочь студентам на основе научного анализа выработать собственную точку зрения на прошлое страны, её настоящее и будущее.

Основными источниками изучения курса истории России являются летописи, труды выдающихся мыслителей прошлого, историков, политических деятелей Российского государства, документы и материалы государственных органов, монографические исследования, статьи, опубликованные в журналах "Вопросы истории", "Отечественная история", а также газетные материалы.

Программа курса охватывает период отечественной истории с древнейших времён и до конца XV в. Главное внимание уделяется проблемам социально-экономического и политического развития, процессу формирования государства, истории социальных конфликтов, развитию российской государственности, вопросам истории культуры, общественной жизни.

Настоящая рабочая программа и методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям по курсу «История Древней Руси» учитывают опыт работы высших учебных заведений страны (Уральского государственного университета им. А.М. Горького, Московского педагогического университета и др.), а также современные достижения современной исторической науки.

В целом курс предполагает осмысление студентами поступательности и единства всемирно-исторического процесса через изучение совокупности материальных и духовных достижений человеческого общества на различных ступенях его культурно-исторического развития, анализ вклада каждой из исторических стадий в современное культурное наследие. Системно-хронологический подход делает возможным в процессе изучения привлечение исторического материала в широких хронологических рамках, начиная с рубежа IV-III вв. до н.э. до конца XXв.

Целью курса является выявление места древней Руси в истории мировых цивилизаций.

Задачи курса:

- изучение истории древней Руси;

- выявление этапов развития древней Руси;

- определение основных понятий курса, выработка системы понятийного аппарата;

- выявление общего и особенного в развитии древней Руси в сравнении с историей других стран;

- изучение всех явлений и структур в динамике с выявлением их генетических корней;

- выявление особенностей политического, экономического и социального развития древней Руси;

- выявление христианского духа древнерусской цивилизации в ее православном варианте;

- рассмотрение эволюции типа личности древнерусского человека;

- освоение исторической карты Древней Руси;

- выявление межпредметных связей и акцентирование внимание на взаимосвязи с такими курсами как «История древнего востока и античности», «История нового и новейшего времени», «Отечественная история», «История религии», «Философия» и др. дисциплинами гуманитарного цикла;

- формирование у студентов уважительного отношения к мировому, а также российскому историческому опыту;

- развитие чувства патриотизма у студентов.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Учебно-тематический план очной формы обучения

№ пп Наименование темы, раздела Всего трудоемкость Аудиторные часы Самостоят. работа

Всего лекции практич лаборат

Введение

1. Происхождение и расселение славян

2. Образование Древнерусского государства

3. Государство Русь в IX – начале XII века

4. Социально-экономическое развитие Киевской Руси IX –нач. XIII вв.

5. Культура Киевской Руси в IX – начале XIII вв.

6. Феодальная раздробленность

7. Рождение монгольской державы в начале XIII века и завоевательные походы монголов

8. Русь и иноземные вторжения

9. Политическое объединение Руси

Социально-экономическое развитие Руси XIII-XV вв.

Культура XIII-XV вв.

Церковь во второй половине XIII-XV вв.

Повседневная жизнь древнерусского человека

Спорные вопросы истории Древней Руси

Обобщающие занятия

Итого:

Учебно-тематический план заочной формы обучения

№ пп Наименование темы, раздела Всего трудоемкость Аудиторные часы Самостоят. работа

Всего лекции практич лаборат

Введение

1. Происхождение и расселение славян -

2. Образование Древнерусского государства -

3. Государство Русь в IX – начале XII века -

4. Социально-экономическое развитие Киевской Руси IX –нач.XIII вв - - -

5. Культура Киевской Руси в IX – начале XIII вв. -

6. Феодальная раздробленность -

7. Рождение монгольской державы в начале XIII века и завоевательные походы монголов - - -

8. Русь и иноземные вторжения -

9. Политическое объединение Руси - - -

10. Социально-экономическое развитие Руси XIII-XV вв. -

11. Культура XIII-XV вв. - - -

12. Церковь во второй половине XIII-XV вв. - - -

13. Повседневная жизнь древнерусского человека - - -

14. Спорные вопросы истории Древней Руси

Итого:

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение

Предмет истории России и его место в системе гуманитарных и общеобразовательных дисциплин. Значение курса отечественной истории в патриотическом и гражданском самоопределении личности педагога, в формировании ценностного отношения к духовному наследию и прошлому своей страны. Общее и особенное в историческом развитии России. Место России во всемирно-историческом процессе. Важнейшие источники по истории древней Руси и основные историографические концепции.Основные виды интерпретации исторического процесса

Тема 1. Происхождение и расселение славян.

Первобытнообщинный строй на территории нашей страны. География Восточно-европейской равнины. Славяне и другие народы Восточной Европы в древности. Историография о прародине славян. Расселение восточных славян. Этническая природа славян и Руси. Хозяйство древних славян. Общественная организация. Язычество древних славян.