Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Направление подготовки 040400 «социальная работа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО «ИСТОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ»

Направление подготовки 040400 «социальная работа»

 

Профессиональный цикл

Базовая (общепрофильная) часть

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Форма обучения (очная, заочная)

Сыктывкар 2011

Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является изучение эволюции системы помощи и взаимопомощи в ее культурно-историческом контексте, что позволит сформировать у студентов систему теоретических знаний об этапах развития социальной работы как сферы профессиональной и практической деятельности. Знание об устоявшихся моделях социальной поддержки важно для формирования оптимальных моделей социальной работы, изучения эффективности ее разнообразных форм и видов, принятия правильных решений в области социальной политики.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

«История социальной работы» входит в профессиональный цикл базовой общепрофильной части Б3.Б2. Базовыми курсами, необходимыми для успешного освоения дисциплины, являются «Философия» и «История Отечества».На основании знаний, полученных в ходе освоения дисциплины «История социальной работы», студентыдолжны:

Знать: процесс становления в России общественной помощи и поддержки на главных этапах ее социально-исторического развития; генезис государственных и негосударственных форм защиты различных категорий нуждающихся; опыт развития социальной работы как практической деятельности, направленной на поддержку человека в трудной жизненной ситуации; этапы становления теоретической мысли в области социальной работы; динамику работы с конкретными категориями людей, находящихся в трудной жизненной ситуации;основные тенденции и проблемы развития социальной работы в России.

Уметь: анализировать исторические источники, включая повествования древних авторов, летописные описания, нормативно-правовые документы, труды и высказывания государственных, общественных деятелей, известных политиков, писателей, философов; документы и материалы общественных организаций; архивные документы; материалы социологических исследований; сопоставлять позитивные и негативные аспекты исторического опыта в современной теории и практике социальной работы в России; выражать и обосновывать свою позицию по вопросам исторического опыта реагирования на социальные проблемы; использовать позитивный опыт в деле решения социальных проблем.

Владеть: навыками сравнительного анализа общего и специфического в развитии социальной работы на разных этапах истории России и зарубежных стран; навыками внедрения утраченных или забытых традиций социальной помощи населению в современную практику социальной работы.

 

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История социальной работы»

 

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными:

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18);

- быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19);

профессиональными компетенциями:

- социально-технологическими: быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества (ПК-1);

- исследовательскими: быть способным исследовать особенности культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп (ПК-13); владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп (ПК-14); быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19).

 

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «История социальной работы»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

Количество часов по учебному плану (очная форма обучения): всего - 99 часов, в том числе лекции – 40 часов, семинарские занятия – 20 часов, самостоятельная работа – 36 часов; контроль самостоятельной работы – 3 часа.

 

№/№	Тема	лекции	семинарские занятия	самостоя-тельная работа
РАЗДЕЛ 1. Этапы становления и проблемы периодизации истории социальной работы за рубежом и в России как общественного института
1.	Методологические проблемы историографии социальной работы в России и за рубежом
	Понятийно-категориальный аппарат истории социальной работы
	Эволюция социальной работы как общественного института в мировом сообществе
	Тенденции развития мировой практики социальной работы
	Основные модели социальной работы за рубежом в разные периоды развития человечества
	Основные периоды становления и развития социальной защиты за рубежом и в России
	Теоретические основания и подходы в социальной работе за рубежом и в России
	Научно-исследовательские традиции в социальной работе
	Выдающиеся исследователи в сфере социальной работы
	Международное законодательство в сфере защиты прав человека
Раздел 2. Исторические модели и формы социального призрения в дореволюционной России
	Архаические формы помощи. Княжеская благотворительность
	Становление церковно-государственной помощи нуждающимся
	Общинная и церковная благотворительность средневековой Руси (IX – XIV вв.)
	Формирование основ российской системы государственного призрения в XVII - первой половине XIX вв.
	Разработка законодательных основ и формирование государственной системы помощи нуждающимся в XVII - первой половине XIX вв.
	Формирование и развитие общественно-государственной системы помощи во второй половине XIX - начале XX века
	Деятельность органов местного самоуправления в сфере общественного призрения
	Общественно-частная благотворительность и меценатство в России (вторая половина XIX – начало XX века
	Государственное призрение и общественная благотворительность во второй половине XIX - начале XX века
	Особенности развития системы общественного призрения в Коми крае
	Роль благотворительных организаций в сфере призрения бедных
	Организационные основы общественного призрения на рубеже XIX-XX века
	Контрольная работа
Раздел 3. Система государственного социального обеспечения в СССР
	Приоритетные направления государственной политики в сфере социального обеспечения 1917 - 1990-е годы
	Формирование основ системы социального обеспечения (1917-1930 годы)
	Социальная политика государства в годы Великой Отечественной войны
	Система государственного обеспечения СССР в 1960 - 1980-е годы
	Круглый стол «Социальная политика СССР: мифы и реальность»
Раздел 4. Формирование и развитие системы социальной защиты и социальной работы в постсоветской России
	Социальная помощь и поддержка населения в России в 1990 – начале 2000 г.
	Развитие сети общепрофильных и специализированных учреждений социальной поддержки населения
Раздел 5. Эволюция подходов к решению социальных проблем в различных сферах жизнедеятельности общества
	Виды социальной поддержки и защиты социально уязвимых категорий населения на разных исторических этапах
	Исторический опыт социальной поддержки социально уязвимых категорий населения
	Основные тенденции и проблемы развития социальной защиты и поддержки детей: сравнительно-исторический анализ
	Организация системы социальной защиты и поддержки детей
	Динамика решения проблемы бедности и нищенства
	Трудовая помощь в России
	Социальные патологии. Стратегии социальной работы с лицами «группы риска»
	Трансформация социальной работы с лицами девиантного поведения
	Перспективы использования исторического опыта социальной работы в современной практике
	Итоговая контрольная работа
	Итого

Содержание дисциплины

№ п/п	Наименование разделов и тем дисциплины	Содержание темы
РАЗДЕЛ 1. Этапы становления и проблемы периодизации истории социальной работы за рубежом и в России как общественного института
Тема 1	Методологические проблемы историографии социальной работы в России и за рубежом	Предмет, цели и задачи курса истории социальной работы. Проблема научной периодизации истории социальной работы. Основные научные подходы к периодизации истории социальной работы в России и за рубежом. Проблемы понятийных исторических интерпретаций процесса помощи нуждающимся
Тема 2	Эволюция социальной работы как общественного института в мировом сообществе	Традиции социальной помощи в архаических обществах и странах Древнего мира. Церковно-монастырская благотворительность и общественное призрение в зарубежных странах в средние века. Формирование системы государственного призрения за рубежом во второй половине XVII – начале XX века. Основные направления социальной помощи и защиты в мировом сообществе в конце XIX - начале XX века. Становление социальной работы как профессиональной деятельности (конец XIX- начало XX века)
Тема 3	Основные модели социальной работы за рубежом в разные периоды развития человечества	Система социальной защиты населения, ее структура и компоненты. Концептуальные основы социальной защиты населения: консервативный, либеральный и радикальный подходы. Динамика становления государственных и общественных институтов помощи, конфессиональных организаций Становление национальных систем социальной защиты. Западноевропейская модель социальной работы.Скандинавская модель социальной защиты. Британская система социальной защиты. Американская модель социальной работы. Социальная работа в странах Азии. Становление социальной работы в странах арабско-мусульманского мира, Латинской Америки и Африки.
Тема 4	Теоретические основания и подходы в социальной работе за рубежом и в России	Тенденции становления теоретической мысли в области социальной работы. Первые научные школы социальной работы в Европе и США. Развитие научных исследований в XX веке за рубежом и в России. Значение теоретических подходов для мировой социальной практики.
Тема 5	Международное законодательство в сфере защиты прав человека	Развитие социального законодательства и социального страхования в странах Европы, Азии и США как механизм социального маневрирования. Естественные права человека: теория, история, генезис понятия. Деятельность международных организаций по защите социальных прав человека: ООН, ЮНЕСКО, Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), Международная организация труда (МОТ), Совет Европы и др. Роль и место ООН в современном мире. Европейская система защиты прав человека и основных свобод. Основные международные правовые документы в области социальных прав человека. Всеобщая Декларация прав человека. Декларация прав ребенка, Декларация о дискриминации в отношении женщин, Декларация социального прогресса и развития, Устав Совета Европы, Хартия основных социальных прав трудящихся стран ЕС и прав человека. Возможности и механизмы защиты прав человека. Взаимосвязь социальной политики, социального права и социальной работы за рубежом. Нормативно-правовое регулирование социальной работы: международные стандарты.
Раздел 2. Исторические модели и формы социального призрения в дореволюционной России
Тема 6	Архаические формы помощи. Княжеская благотворительность	Архаический период: родоплеменные и общинные формы помощи и взаимопомощи. Общинные традиции и их роль в становлении общественной благотворительности. Княжеская защита и попечительство в древнерусском государстве. Формирование княжеских приоритетов в деле помощи нуждающимся. Владимир I. Ярослав Мудрый, Владимир Мономах. Основные направления княжеской благотворительности. Значение княжеского нищелюбия. Деятельность русских князей в деле организации института церкви.
Тема 7	Становление церковно-государственной помощи нуждающимся	Период церковно-монастырской благотворительности (X-XIII вв.). Устав 996 г. Источники материального обеспечения церкви. Основные этапы развития монастырей, их основные функции. Влияние христианства на развитие благотворительности в Древней Руси. Основные тенденции поддержки и защиты нуждающихся, монастырская система помощи, государственная система защиты, светские тенденции благотворительности. Период церковно-государственной помощи (XIV в. - первая половина XVII в). Оформление законодательной основы призрения. Стоглавый собор 1551 г. Изменение доктрины помощи. Общественно-христианская модель организации социальной защиты.
Тема 8	Формирование основ российской системы государственного призрения в XVII - первой половине XIX вв.	Новые направления в социальной политике и практике в годы правления Петра. Законодательные меры борьбы с нищенством. Дифференциация нуждающихся в помощи по новым критериям. Просвещенный абсолютизм Екатерины II. Организационно-правовое оформление государственной системы общественного призрения. Структура и функции Приказов общественного призрения. Финансово-экономическая основа их деятельности. Учреждения призрения: богадельни, больницы, сиротские приюты, инвалидные дома, работные и смирительные дома. Проблемы деятельности Приказов общественного призрения.
Тема 9	Формирование и развитие общественно-государственной системы помощи во второй половине XIX - начале XX века	Влияние буржуазных реформ 1860-1870-х годов на развитие государственно-общественного призрения в России. Сущность децентрализованной системы помощи, представленной во второй половине XIX – начале XX века. Организационно-правовые основы деятельности благотворительных организаций. Основные тенденции развития общественного призрения в первой четверти XX века. Новые подходы в организации дела призрения нуждающихся. I Всероссийский съезд деятелей по общественному и частному призрению. Утверждение «Устава об общественном призрении» (1912 г.), его недостатки. Оформление социального законодательства рабочих.
Тема 10	Организация социальной помощи нуждающимся в Коми крае в досоветский период	Социально-экономическое положение Коми края. Организация общественного призрения в Коми крае. Традиционные формы социальной поддержки в крае. Оказание помощи бедным. Социальная помощь детям. Призрение семейств военнослужащих. Деятельность отделений центральных правительственных ведомств. Усть-Сысольское уездное попечительство детских приютов Ведомства учреждений императрицы Марии. Усть-Сысольское уездное попечительство по призрению нижних чинов и ратников ополчения, призванных по мобилизации на войну. Активизация общественных сил в начале XX века. Создание местных благотворительных обществ.
Раздел 3. Система государственного социального обеспечения в СССР
Тема 11	Приоритетные направления государственной политики в сфере социального обеспечения (1917 - 1990-е годы)	Политические и социально-экономические причины реформирования системы социального призрения. Централизация управления общественным призрением. Понятие «социальное обеспечение». Формирование системы государственного социального обеспечения и социального страхования. Приоритетные направления политики государства в 1940 - 1950-е годы. Социальная помощь и социальная реабилитация раненых и инвалидов. Охрана материнства и детства. Система государственного обеспечения СССР в 1960-1980-е годы.Структура учреждений социального обеспечения в СССР. Основные системы обеспечения населения: государственное социальное обеспечение, государственное социальное страхование, социальное обеспечение членов колхозов. Категории граждан, охватываемые социальным обеспечением. Виды социального обеспечения: пенсии, социальное обслуживание, пособия (трудовые, социальные, семейные), льготы, натуральное обеспечение.
Раздел 4. Формирование и развитие системы социальной защиты и социальной работы в России
Тема 12	Социальная помощь и поддержка населения в России в 1990 – начале 2000 г.	Тенденции и противоречия развития системы государственного социального обеспечения СССР. Экономические и социальные программы начала 1990-х гг. Становление системы социальной защиты населения в 1990-е годы. Социальная работа как феномен современного мира. Создание нормативно-правовой базы для деятельности социальных служб. Развитие сети общепрофильных и специализированных учреждений социальной поддержки населения.
Раздел 5. Эволюция подходов к решению социальных проблем в различных сферах жизнедеятельности общества
Тема 13	Виды социальной поддержки и защиты социально уязвимых категорий населения на разных исторических этапах	Социальная работа с социально незащищенными слоями населения. Социокультурный смысл определения социальной проблемы. Исторический опыт социальной защиты пожилых людей и инвалидов. Развитие форм оказания помощи семье на различных этапах эволюции общества. Проблемы занятости в обществе и социальная поддержка безработных. Основные направления работы по улучшению положения женщин.
Тема 14	Основные тенденции и проблемы развития социальной защиты и поддержки детей в России: сравнительно-исторический анализ	Специфика организации государственной социальной помощи и поддержки детей Типы учреждений для призрения детей-сирот, детей из малоимущих семей, детей-инвалидов. Работа с детьми девиантного поведения. Защита детей от жестокого обращения. Профилактика безнадзорности, беспризорности и преступности несовершеннолетних. Социальная поддержка учащихся и студентов в России. Социальное призрение детей в Коми крае.
Тема 15	Динамика решения проблемы бедности и нищенства в России	Проблемы нищенства и бедности в России. Методы борьбы с нищенством: административно-репрессивные мероприятия, развитие системы общественного призрения, формирование социальной политики государства. Трудовая помощь как основная форма призрения бедных. Попечительство о трудовой помощи (1896 г.), цели и задачи деятельности. Новые подходы к решению проблемы бедности в социалистическом государстве. Система социального обеспечения как государственная система материального обеспечения и обслуживания граждан СССР в старости, болезни, при полной или частичной утрате трудоспособности. Концептуальные основы борьбы с бедностью в контексте развития социального государства.
Тема 16	Социальные патологии. Стратегии социальной работы с лицами «группы риска»	Основные «группы риска» и стратегии социальной работы с ними на разных исторических этапах. Теоретические подходы к изучению социальных патологий в трудах российских исследователей. Развитие идей патроната, “тюремный патронат”. Особенности и основные направления работы с несовершеннолетними «группы риска». Система исправительного воспитания несовершеннолетних преступников в дореволюционной России. Борьба с алкоголизмом, нищенством, проституцией, бродяжничеством в советской России. Репрессивные и превентивные меры.

 

Планы групповых занятий и образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (лекций, семинарских занятий, диспутов, круглых столов, учебного исследования, аналитических докладов, конспектирование первоисточников, написание аннотаций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. На семинарских занятиях студенты исследуют специальные вопросы и закрепляют полученные знания по соответствующим разделам курса. В рамках семинарских занятий и внеаудиторной самостоятельной работы предполагается использовать интерактивные технологии: IT -технологии, работу в команде, кейс-стади, исследовательские технологии.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 40% аудиторных занятий.